Путешествие в математическую страну Сообразилию

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Организационно- поисковый.

Рефлексивно-коррегирующий

Организационный момент.

Релаксация: «Улыбки друзей»

Целеполагание: «Сообщение темы и цели занятия»

Сюрпризный момент: «Приглашение

детей в удивительную математическую страну Сообразилию.»

Умственная гимнастика. (С мячом в кругу).

- Ты да я да мы с тобой, сколько нас всего?

- Сколько ягод в пустом стакане?

- Какое я число задумала, если оно на 1 больше 5, но меньше на 1 семи?

- Найдите лишнее слово: утро, вечер, понедельник?

(Дети проходят за столы)

Вопросы к детям с показом иллюстраций.

- Назовите цифры от 1 до 10.

Упражнение на логику: «Что здесь лишнее?» (предлагается набор цифр и буква) Дети объясняют, что лишнее и почему они так думают?

Логическая задача: «Варежки»

Детям предлагается посчитать, сколько варежек всего? Сколько детей возьмет варежки? Почему вы так думаете?

Упражнение на логику: «Обведи лишнюю веточку» - количество и счет (работа у доски и за столами)

Игра на логику: «Выложи цветок»

Предлагается детям выйти из-за стола

и работая группами, выполнить задание на установление закономерности.

Логическая задача: «В каком доме живет мальчик?» (иллюстрации)

- В каком доме живет мальчик? Если мальчик живет не в самом высоком доме и не в доме, в котором три подъезда, то в каком доме он живет?

(в среднем, двухэтажном)

Упражнение на логику: «Покажите флажки, которые повернуты не влево» - работа выполняется за столами. Проверка, взаимопроверка.

Упражнение на логику: «Найди отличие»

- Внимательно посмотрите на группы фигур и скажите, чем отличается одна группа фигур от другой? (работа по иллюстрации у доски)

Логическая задача: «Найди предмет» - анализ и синтез.

- Назовите справа предмет, который нарисован из геометрических фигур слева?

Упражнение на логику: «Найди недостающий предмет» - дети рисуют недостающий предмет пальцами на тарелочки с песком или манкой.

Упражнение на логику: «Объедини множества» - группировка одинаковых геометрических фигур по любым признакам на усмотрение детей.

Игровое упражнение: «Думай и выкладывай» - работа со счетными палочками.

- Выложите прямоугольник из шести палочек.

- Разделите одной палочкой на два равных квадрата.

- Добавив две палочки, квадраты на четыре треугольника.

- Положите еще две палочки, получив восемь треугольников.

Обобщение и подведение итога занятия.

Отметить чем занимались. Что особенно понравилось на занятии, что запомнилось. Отметить активность детей на занятии и правильность выполнения заданий.

Дети в кругу с воспитателем выполняют движения под текст релаксации.

Знакомятся с темой занятия.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Называют цифры по порядку от 1до10.

Выполняют упражнение на логику.

Считают варежки, отвечают на вопрос воспитателя.

Работают за столами, выполняя упражнение на логику.

Работают группой, выкладывают цветок, используя закономерность.

Решают логическую задачу.

Отмечают флажки, которые повернуты вправо.

Выполняют игровое упражнение.

Называют предмет и геометрические фигуры.

Рисуют недостающий предмет на песке.

Объединяют множества по любым признакам.

Выполняют игровое упражнение.

Дети отмечают, чем занимались на занятии, что нового узнали, что запомнилось.