Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
03.04.2015
Русский крестьянский костюм в Самарском Поволжье.
(В монгольский период) одежда на Руси приобрела тот вид, из которого стал развиваться окончательно установившийся в 18 в. Русский наряд. Перемены в русской одежде совершались крайне медленно и отражались только на высших классах населения. Поэтому «мода» не коснулась таких основных частей русской одежды, как шапка, штаны и рубаха. Древний славянин носил их почти в том виде, в каком носит современный крестьянин. Простые люди, мужики, носили рубаху и штаны; зимой они надевали, кроме того, сермягу до колен и овчинный тулуп; шапка была войлочной; на ногах носили лапти или сапоги. Женская старая русская одежда состояла из рубахи, спускающейся ниже колен и застёгивающейся у ворота серебряной круглой запонкой.
Поверх рубахи надевался сарафан, висевший на плечах на широких лямках. Старые сарафаны застёгивались спереди пуговицами сверху донизу. Русские женщины в монгольский период всегда закрывали свои волосы платком, а, выходя со двора, надевали кокошник или кику, зимой они скручивали волосы под шапками, взрослые девицы оставляли их сплетёнными в косу на спине.
Поверх рубахи надевался сарафан, висевший на плечах на широких лямках. Старые сарафаны застёгивались спереди пуговицами сверху донизу. Русские женщины в монгольский период всегда закрывали свои волосы платком, а, выходя со двора, надевали кокошник или кику, зимой они скручивали волосы под шапками, взрослые девицы оставляли их сплетёнными в косу на спине.

Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Презентация по теме "Преобразующая сила искусства"Реализация ФГОС в 5-6 классах на уроках ИЗО. Успехи, проблемы, пути решения.

Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Профессиональная компетентность воспитателя ДОУ»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
Курсы переподготовки
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.