Критерии оценивания различных видов работ

Критерии оценивания различных видов работ

Выставление оценок в классный журнал (по 5- балльной системе) – практический курс осуществляется следующим образом: «5» - упражнение выполнено правильно, легко, уверенно, в нужном ритме;«4» -  упражнение выполнено правильно, свободно, но при этом допущено две незначительных ошибки, например, небольшое нарушение ритма движения, смелости;«3» - упражнение выполнено, в основном правильно, но с одной значительной или с тремя незначительными ошибками, т.е. недостаточно четко и ритмично, с отдельными отклонениями в направлении амплитуды и других характерных движения – скорости, силы или наблюдается заметная скованность движения;«2» - упражнение выполнено не правильно, с нарушением схемы движения, с двумя-тремя значительными ошибками, с пропуском отдельных элементов.Кроме оценок за физическую подготовленность ставит оценки за освоение знаний и двигательных умений (их объем определен образовательным стандартом). Критерии оценки можно определять не вступая в противоречие с образовательным стандартом.Итоговые оценки: оценка за четверть и полугодие выводится на основании текущих. Итоговая оценка за год выставляется на основании четвертных и зачета по физической культуре и за счет прироста  в тестировании. теоретическому курсу«5» - ставится если: - полно, осознано и правильно раскрыто содержание материала в объеме программы и учебника;- есть самостоятельность и уверенность суждений, использованы ранее приобретенные знания предметов, а так же знания из личного опыта и опыта других людей; - рассказ построении логически последовательно грамотно с использованием обще научных приемов  (анализа, сравнения, обобщение и выводов);-четко и правильно даны определения и раскрыто содержание понятий, верно, использованы научные термины.«4» -  выставлена тогда когда:- раскрыто основное содержание материала, ответ самостоятелен и построен достаточно уверенно и грамотно в речевом отношении; - в основном правильно даны определения понятий и использованы научные термины; -определение понятий не полное, допускаются не значительные нарушения последовательность, искажение, 1-2 не точности в ответе при использовании научных терминов. «3» - ставится если: - усвоено основное содержание учебного материала, но изложено фрагментарно, не всегда последовательно;- определения понятий не достаточно четкие;- не используются в качестве доказательства выводы и обобщения или допускаются ошибки при их изложении, неумело применяются полученные знания в жизненных ситуациях, но могут быть устранены с помощью учителя;- допускаются ошибки в использовании научной терминологии и определении понятий.«2» - получает тот кто: - не раскрыл основное содержание учебного материала; - не дал ответы на вспомогательные вопросы учителя;- при проверке выполнения Д.З. не ответив не на один из вопросов;- допускаются грубые ошибки в определении понятий и использовании терминологии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121043-kriterii-ocenivanija-razlichnyh-vidov-rabot