Аквариум искусственная экосистема

Конспект урока

- Ребята, начать сегодня наш урок мне бы хотелось с загадки.

Какое море за селом
Волнует ветерок?
В нем волны можно собирать,
Укладывать в мешок.

-Что это? (Учащиеся: поле).

- Что такое поле?

(Учащиеся: экосистема).

Проверка знаний учащихся.

Проведем блиц-опрос: Блиц – опрос

Проверка домашнего задания:

Поднимите зеленый кружок те ребята, которые справились с домашним заданием успешно. Красный – те. У кого возникли трудности

Раб.тет №

Тест «Экосистема поля»

- Проверим, как вы усвоили материал прошлого урока. Выполним тест «Экосистема поля» (листы с тестами на партах).

Поле – это…

а. природная экосистема;

b. искусственная экосистема.

Культурные растения – это…

а. одуванчик, вьюнок, осот;

b. подсолнечник, лён, рис.

Василёк, осот, вьюнок в экосистеме поля – это…

а. сорняки;

b. яркие цветы.

Биологическая борьба – это способ защиты с использованием…

а. ядохимикатов;

b. живых помощников.

- Проверьте свою работу.

ВЗАИМОПРОВЕРКА-Оцените работы друг друга(обмен работами и оценивание по вариантам).

- После урока ваши работы проверю я и сравню результаты

Подведем итог. Каковы главные отличия полей от других природных экосистем? (Огромная зависимость от человека. Круговорот веществ на полях незамкнут, поэтому поле не может жить без помощи человека. Эта экосистема – искусственная).

- Какие «профессии» в круговороте на полях приходится выполнять человеку?(Разрушителей – внесение минеральных веществ, вспашка полей, прополка, борьба с вредителями. Производителей. Потребителей – сбор урожая).

-Молодцы! Тему «Экосистема поля» вы усвоили хорошо.

III Изучение нового материала:

Каждый человек при желании может создать небольшую экологическую систему. Для этого не надо быть волшебником.

Попробуем определить тему и задачи урока. Посмотрите на слайд и определите ключевое слово сегодняшнего урока.

4. Совместное открытие знаний

1. Эвристическая беседа

С.75 в учебнике. Прочитайте задание. (Авторы предлагают прочитать текст, ведя диалог с автором)

4. Сообщения учащихся

- Некоторые ребята подготовили сообщения об обитателях аквариума. Послушаем их.

5. Физминутка

Рыбки плавают в пруду

Я одну из них найду.

Руки в воду опущу.

Руки в стороны, вперед,

А потом наоборот.

Рыбку к солнцу подниму

И желание шепну.

6. - Почему аквариум называют маленькой искусственной экосистемой? (Аквариум – экосистема, потому что в нем есть все компоненты экосистемы. Ее называют искусственной, потому что она создается человеком).

На с.76 мы продолжаем знакомиться с обитателями аквариума.

Рассмотрите рисунок. Какие рыбы изображены на иллюстрации.

- Мы с вами познакомились с производителями (растениями) аквариума, с потребяителями (кем? Рыбами) Может быть кто-то уже догадался кому будет посвящен следующий абзац? ( разрушителям)

С.77 чтение текста в диалоге с автором.

- Что настоятельно рекомендуют нам сделать авторы, перед тем, как завести аквариум?

7. Откройте рабочую тетрадь на стр.37. Задания с 1 по 6 проверяется умение понимать текст. Мы с вами будем работать следующим образом: читаем задание вместе, выполняете задание самостоятельно, а проверяем вместе, использую кружки самооценки. Зеленый – кто сделал также, красный у кого другой ответ.

Выполняется задание с 1-6 ( в зависимости от времени)

8. Если хватило времени ( работа в парах) Тема Аквариум – маленькая искусственная экосистема - последняя тема в этой главе. На этом тему о экосистемах мы закнчиваем. Я предлагаю работу в парах. Я раздала вам карточки, подумайте какое утверждение присуще каждой экосистеме. Напрмер, производитель мох-сфагнум к ккой экосистеме принадлежит?

Карточки для работы в парах

ИТОГИ УРОКА:

_ Вспомните, какие задачи мы ставили в начале изучения урока?

Доказать, что аквариум – это искусственная экосистема.

Познакомиться с обитателями аквариума, разделить их на три «профессии».

Удалось ли нам достичь поставленных задач?

. РЕФЛЕКСИЯ. Покажите мне с помощью кружков самооценки кому тема сегодняшнего урока полностью понятна? Желтым у кого возникли трудности? Красный кружок – кому было сложно изучать данную тему

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: составить кроссворд по данной теме из 8 слов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121094-akvariumiskusstvennaja-jekosistema