Путешествие в страну Оригамию

МКОУ ДОД «Буткинский ДДТ»

Открытое занятие детского объединения

«Моделирование из бумаги»

1 год обучения

Педагог дополнительного образования –

Зенкова Людмила Евгеньевна

Тема: «Путешествие в страну Оригамию»

Цели и задачи:

Обучающие:

Обобщить и систематизировать знания детей о технике “Оригами”;

Закреплять умения и навыки создавать поделки в технике “Оригами”;

Продолжать совершенствовать навыки детей делать правильные, четкие сгибы, внутренние сгибы, складывать квадрат по диагонали;

Закреплять навыки выполнения базовых форм;

Продолжать учить выполнять поделку, используя схему.

Развивающие:

Развивать пространственное воображение, память, творческие способности, уверенность в своих силах, конструктивное мышление;

Развивать мелкую моторику рук;

Развивать вариативность мышления.

Воспитательные:

Расширять коммуникативные способности детей;

Воспитывать художественный вкус, культуру труда, стремление делать работу аккуратно, до конца, конструктивно правильно;

Воспитывать самостоятельность, любознательность;

Воспитывать желание самостоятельно конструировать из бумаги.

Оборудование и материалы для занятия:

Образцы поделок, схемы выполнения поделок,листы бумаги квадратной формы разные по размеру и цвету, фломастеры;

Макет озера, на которое можно будет усадить бумажных пеликанов.

Ход занятия

Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие в одну очень интересную и удивительную страну. Расположена она в фантастической бумажной сказке. В этой стране живут взрослые и дети, которые любят древнее японское искусство – оригами – складывание фигурок из бумаги. Страна эта носит название – Оригамия. Полетим мы туда на маленьких бумажных журавликах, которых японцы называют ЦУРУ.

Сопровождать нас в путешествии по Оригамии будет ЯКО САН – друг и наставник японских ребятишек.

Оригамия, друзья, необычная страна –

В ней всё созданное нами оживает.

Солнце, птицы, облака,

Как цветок, глядит, звезда,

Нам мигая, путь-дорогу освещает.

Знать, на радость нам дана

Оригамия-страна!

Из простой бумаги наша сказка.

Не ленись, учись, дружок,

Сядем все в один кружок,

Нам ещё нужна учителя подсказка.

И коль стал ты такой

Замечательной страной,

Где умения детей с мечтою дружат,

Значит, надо продолжать, мастерить и сочинять

Город-сказку, где добро,

Как птица, кружит.

Первые листочки бумаги, сложенные в необычные фигурки, впервые появились в японских монастырях. Иначе и быть не могло. Ведь в японском языке «Бог» и «Бумага» звучат одинаково ДЗЕН, хотя и обозначаются разными иероглифами.

Фигурки из бумаги имели символическое значение. Они становились участниками религиозных церемоний. Ими украшали стены храмов, они помещались на жертвенный костер. До наших дней дошли одни из первых фигурок из бумаги - коробочки САНБО, в которые японцы вкладывали кусочки рыбы и овощей, поднося их в качестве жертвоприношений. Но это еще не было искусство. Просто лист бумаги, очень ценный и дорогой, несущий в себе имя Бога, становился неотъемлемой частью жизни японца.

В средние века, когда производство бумаги позволило снизить на нее цену, искусство складывания проникло в быт дворянства. В те времена считалось признаком хорошего тона и воспитания умение богатого дворянина развлечь свою даму на балу складыванием бумажных фигурок. Тогда же возникло и искусство сворачивания тайных писем. Используя свое умение, самураи так искуссно закручивали свои записки, что только посвященный мог их развернуть. Кроме того, оригамные фигурки часто использовали в свадебной церемонии, украшении домов или праздничных шествиях. Со временем оригами (этот термин возникает только в 1880 году) становится обязательным занятием во многих японских семьях. Мамы передавали свои знания дочкам. Японское искусство складывания бумаги, подобно икебане, возникло в древности как ритуальное искусство и предполагало долгий период обучения. По сей день ученик, вступающий на «путь оригами», должен сначала овладеть огромным количеством уже известных приемов изготовления различных изделий, и, лишь достигнув определенных вершин техники копирования, он получает возможность придумать что-нибудь новое, что-нибудь свое.

Самой большой фигуркой оригами является – панда, высота которой 3 метра, сторона квадрата – 8 метров. Самый большой журавлик сложен из квадрата со стороной 33 метра, а самый маленький журавлик сложен из квадрата со стороной 1 миллиметр, с помощью микроскопа и иглы.

В стране Оригамии жители сочиняют сказки – орикадабры. Одну из таких сказок я вам расскажу и покажу. (Педагог рассказывает сказку о пиратах, сопровождая рассказ демонстрацией игрушек – трансформеров из бумаги)

Сейчас нам необходимо провести мозговую разминку. Я загадаю вам загадки, а за правильный ответ – приз – фигурка оригами.

1.Снится ночью пауку

Чудо-юдо на суку,

Длинный клюв и два крыла...

Прилетит - плохи дела!

А кого паук боится? Угадали? Это... (Птица)

2.Не зверь, не птица,

Всего боится.

Половит мух —

И в воду плюх! (Лягушка)

3.Не хожу и не летаю,

А попробуй, догони!

Я бываю золотая,

Ну-ка, в сказку загляни! (Рыба)

4. На море, в реках и озерах

Я плаваю умело, скоро.

Среди различных кораблей

Известен необычностью своей. (Катамаран)

5. Встали братья на ходули,

Ищут корма на пути.

На ходу ли, на бегу ли

Им с ходулей не сойти. (журавлик)

6.В эту живность, как ни странно,

Гвоздь забить совсем легко

Но она не деревянна, И гарцует: «И-го-го!» (ЛОШАДЬ)

7.Все слепой меня считают

Утром, днём. Но ночью я

Вижу всех во тьме кромешной:

Даже кроху муравья. (СОВА)

8. Головою вниз вишу,

И сейчас я вас спрошу:

- Кто котов и кошек не боится

И ночью ввысь вовсю стремится? (ЛЕТУЧАЯ МЫШЬ)

9. Есть в лесах могучий зверь,

Ты, сынок, уж мне поверь!

Ест малину, любит мёд.

Кто, его мне назовёт? (МЕДВЕДЬ)

10.Когда везли её до дама,

Она вмещалась на ладони.

Сейчас же, лает звонче грома,

Гостей незваных вмиг прогонит. (СОБАЧКА)

11. Мы — хозяйственные птички!

По утрам несём яички

Людям к завтраку, а днём -

Ходим, что-нибудь клюём. (КУРЫ)

12. На потолке я сижу,

По стене я хожу.

И жужжу возле уха -

«Любимая» … . (МУХА)

13. У мышиной норы

Лежат крючья остры.

И повисли, горя,

Два зеленых фонаря. (Кот)

Подготовка к изготовлению поделки «Пеликан». Работа со схемой.

Посмотрите на схемы. Какая базовая модель нам нужна? Кто расскажет, как ее надо сделать?

(Ответы детей)

Квадратный лист бумаги сгибается пополам.

Все это показано на рисунке. Что дальше происходит с базовой моделью?

Что мы делаем дальше? Скажите, о чем рассказывает следующий рисунок?

(Таким образом анализируется вся схема.)

Выполнение поделки по схеме.

Нам понадобятся квадратные листы однотонной бумаги. Размеры бумаги тоже могут быть разными – от 20*20 см до 13*13 см. Тогда у нас получатся и большие и маленькие птички.

Теперь необходимо дополнить птичек яркими деталями: сделать клюв и крылья, наклеить глаза.

(При этом важно предоставить детям возможность проявить фантазию, применить те умения, которым они уже научились).

Приклеим пеликанов на наше озеро.

Вот и закончилось наше путешествие в волшебную страну Оригамию!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121105-puteshestvie-v-stranu-origamiju