Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
Продолжительность: от 16 часов
«Патриотическое воспитание в детском саду»
Продолжительность: от 16 часов
«Федеральная образовательная программа начального общего образования»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов

Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
Продолжительность: от 16 часов
«Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
Продолжительность: от 36 часов
«Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
Продолжительность: от 16 часов
Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
Продолжительность: от 16 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

03.04.2015

Рабочая программа по Информатике 5 класс

Оржанцев Илья Дмитриевич

Учитель информатики

Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в РФ» - ФЗ №273, с учетом требований государственного образовательного стандарта, на основании программно методических материалов курса Информатики 5-7 кл. Босова ЛЛ (М. «Бином» 2007). Для реализации данной программы используется учебник «Информатика 5» Босовой Л.Л. год издательства 2010

Оценить

830 0

Содержимое разработки

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Благовещенская средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДЕНА

приказом

от «1 сентября 2014» № 165

Рабочая программа по

Информатике

5 класс

Составители:

Заместитель директора по УВР: Т. Л. Молодкина

Учитель: Оржанцев И.Д.

Д. Асташиха

2014 год

Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в РФ» - ФЗ №273, с учетом требований государственного образовательного стандарта, на основании программно методических материалов курса Информатики 5-7 кл. Босова ЛЛ (М. «Бином» 2007). Для реализации данной программы используется учебник «Информатика 5» Босовой Л.Л. год издательства 2010

Место учебного предмета в учебном плане

Уставом и учебным планом общеобразовательного учреждения предусмотрено 34 учебных недели в 5 классе из расчёта 1 час в неделю, что также предполагает 34 часа в учебном году.

Содержание

Тема 1. Компьютер и информация (23 ч).

Информация. Информатика. Компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Понятие информация, информатика. Роль компьютера как устройства, усиливающего возможности человека при работе с информацией. Устройства компьютера. Правила техники безопасности и организации рабочего места. Познакомить учащихся с учебником (главы, нумерация параграфов, элементы навигации, терминологический словарь, справочник), дать представление о предмете изучения.

Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Основные устройства компьютера. Процессор, память, оперативная память, жесткий диск, монитор, клавиатура, аппаратное обеспечение.

Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Устройства для ввода и вывода информации. Роль клавиатуры – важнейшего устройства ввода текстовой информации. Группы клавиш. Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер (Упражнения на отработку основной позиции пальцев на клавиатуре).

Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры. Программное обеспечение. Операционная система. Прикладная программа (приложение). Файл.

Рабочий стол. Управление мышью. Рабочий стол. Значок (Мой компьютер, Корзина, Мои документы). Ярлык. Кнопка. Действия с мышью (перемещение, щелчок, щелчок правой кнопкой, двойной щелчок, перетаскивание).

Главное меню. Запуск программ. Меню. Главное меню. Окно. Элементы окна (строка заголовка, сворачивающая, разворачивающая и закрывающие кнопки, строка меню, рабочая область, полосы прокрутки, рамки окна).

Проверочная работа. Управлением компьютером с помощью меню. Раскрывающее меню. Контекстное меню. Диалоговое меню. Элементы управления (поле ввода, список, раскрывающий список, переключатель, флажок, вкладка, кнопка).

Действия с информацией. Хранение информации. Логическая игра (тренировка памяти).Информация. Действия с информацией. Оперативная (внутренняя) память. Внешняя память. Память отдельного человека. Память человечества.

Носители информации. Носитель информации. Дискета. Жесткий диск. Лазерный диск.

Передача информации. Источник информации. Информационный канал. Приемник информации.

Кодирование информации. Условный знак. Код. Кодирование.

Формы представления информации. Метод координат. Код. Кодирование. Графический способ кодирования. Числовой способ кодирования. Символьный способ кодирования. Текст как форма представления информации. Табличная форма представления информации. Наглядные формы представления информации.

Обработка информации. Информация. Обработка информации. Информационная задача. Обработка текстовой информации. Ввод текста.Текстовый редактор. Документ.

Обработка текстовой информации. Редактирование текста.Редактирование. Вставка. Замена. Удаление.

Редактирования текста. Работа с фрагментами. Фрагмент. Буфер.

Поиск информации. Редактирование. Поиск. Замена.

Изменение формы представления информации. Систематизация информации. Информация. Обработка информации. Систематизация. Сортировка (упорядочение) – по алфавиту, по номерам, в хронологической последовательности.

Форматирование – изменение формы представления информации. Форматирование. Выравнивание (влево, вправо, по центру). Шрифт. Начертание.

Компьютерный практикум:

клавиатурный тренажер;

работа с программами и файлами;

работа с главным меню;

работа с информацией.

Учебно-тематический план

№ урока	_{Содержание (разделы, темы)}	Параграф учебника	Дата по плану
	Информация – Компьютер – Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места.	Ваш учебник, §1.1.	01.09-05.09
	Как устроен компьютер.	§2.1, §2.2	06.09-11.09
	Ввод информации в память компьютера.	§2.3	13.09-18.09
	Основная позиция пальцев на клавиатуре.	§2.3	20.09-25.09
	Программы и файлы.	§2.4	27.09-02.10
	Рабочий стол.	§2.5, §2.6	12.10-16.10
	Главное меню.	§2.7	18.10-23.10
	Проверочная работа. Управление компьютером с помощью меню.	§2.8	25.10-30.10
	Действия с информацией.	§1.2, 1.3	01.11-06.11
	Носители информации.	§1.4	08.11-13.11
	Передача информации.	§1.5	22.11-27.11
	Кодирование информации.	§1.6	29.11-04.12
	Формы представления информации.	§1.7	06.12-11.12
	Текст как форма представления информации.	§1.9	13.12-18.12

Табличная форма представления информации.	§1.10	20.12-25.12
Наглядные формы представления информации.	§1.11	27.12-31.12
Обработка информации.	§1.12	10.01-15.01
Обработка текстовой информации.	§2.9(1)	17.01-22.01
Редактирование текста. Работа с фрагментами.	§2.9(2)	24.01-29.01
Редактирование текста. Поиск информации. Работа с фрагментами.	§2.9(2), §1.13(2)	31.01-05.02
Изменение формы представления информации.	§1.13	07.02-12.02
Форматирование – изменение формы представления информации.	§1.13(3)	21.02-26.02
Компьютерная графика.	§2.10(1)	28.02-05.03
Инструменты графического редактора.	§2.10(2)	07.03-12.03
Проверочная работа. Обработка графической информации.	§2.10	14.03-19.03
Проверочная работа. Обработка графической информации.	§2.10	21.03-26.03
Преобразование информации по заданным правилам.	§1.14 (1)	28.03-02.04
Преобразование информации путем рассуждений.	§1.14 (2)	11.04-16.04
Разработка плана действий и его запись.	§1.14 (3)	18.04-23.04
Разработка плана действий и его запись.	§1.14	25.04-30.04
Контрольная работа. Создание движущихся изображений.	§2.11	02.05-07.05
Создание движущихся изображений.	§2.11	10.05-14.05
Резерв учебного времени		16.05-21.05
Резерв учебного времени		23.05-28.05
Резерв учебного времени		30.05-31.05

практических работ – 15;

проверочные работы – 3;

контрольная работа – 1;

творческая работа – 1.

Результаты

Рабочая программа курса «Информатика» для 5-х классов предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Программа призвана сформировать: умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата), элементарными навыками прогнозирования. В области информационно-коммуникативной деятельности предполагается поиск необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график); передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно), объяснение изученных материалов на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владение основными навыками публичного выступления. В области рефлексивной деятельности: объективное оценивание своих учебных достижений; навыки организации и участия в коллективной деятельности, постановка общей цели и определение средств ее достижения, отстаивать свою позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды.

В результате обучения информатике обучаемые должны:

знать и уметь:

понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;

различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

приводить примеры информационных носителей;

иметь представление о способах кодирования информации;

уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;

определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;

различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

запускать программы из меню Пуск;

уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;

уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;

знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Текущий контроль и промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация учащихся и осуществление текущего контроля их успеваемости проводится на основании Положения «О проведении промежуточной аттестации учащихся и осуществления текущего контроля их успеваемости», утвержденного приказом от «1 сентября» 2014 № 167

Формы организации учебного процесса:

индивидуальные;

групповые;

фронтальные;

практикумы.

Формы контроля ЗУН (ов);

наблюдение;

беседа;

фронтальный опрос;

контрольная работа;

практикум.

Приложение (Календарно-тематическое планирование)

Принята на заседании педагогического совета

протокол

от 27 августа 2014 года № 1

Тематическое планирование «Информатика» в 5 классах (34 часа)

№

дата

Тема урока

Краткое содержание

тип урока

Прогр.

обеспеч.

требования к учащимся

Цифровые ресурсы на CD

Прим

Что знает?

Что умеет?

план

факт

Информация – Компьютер – Информатика.

Техника безопасности и организация рабочего места.

Понятия информатика и информация.

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

Урок – лекция с элементами беседы.

Практика.

Клав. трена-

жер

Правила техники безопасности. Определение информации и информатики.

Правильно вести себя в комп. классе и правильно сидеть за комп. столом.

Плакат «Как мы воспринимаем информацию», презентация «Зрительные иллюзии»; плакат «Техника безопасности», презентация «Техника безопасности»

Учебник, §1.1.

Как устроен компьютер.

Устройство компьютера: основные устройства и дополнительные, процессор, устройства в/в информации, память.

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

Урок – лекция с элементами беседы.

Практика

Клав. трена-

жер

Основные устройства компьютера.

Уметь показать основные устройства компьютера.

Правильно располагать пальцы на клавиатуре.

Плакат «Компьютер и информация», презентация «Что умеет компьютер»

§2.1, §2.2

Ввод информации в память компьютера.

Клавиатура. Группы клавиш.

Практическая работа №1. Знакомство с клавиатурой.

Практика

Блок-нот

Группы клавиш. Правило расположения рук на клавиатуре.

Вводить символы с клавиатуре.

Плакат «Знакомство с клавиатурой»

§2.3

Основная позиция пальцев на клавиатуре.

Клавиатурный тренажер (Упражнения 1-8).

Практика

Клав. трена-

жер

Группы клавиш. Правило расположения рук на клавиатуре.

Вводить символы основной позиции с клавиатуры.

Плакат «Правила работы на клавиатуре»

§2.3

Программы и файлы.

Понятия: программное обеспечение, операционная система, прикладные программы. Клавиатурный тренажер в режиме игры.

Урок – лекция с элементами беседы.

Практика

Клав. трена-

жер

Понятия: программное обеспечение, операционная система, прикладные программы и файл.

Вводить символы с клавиатуре.

Плакат «Как хранят информацию в компьютере»

§2.4

Рабочий стол.

Управление мышью.

Что такое Рабочий стол. Понятия ярлык, значок. Практическая работа №2. Освоение мыши.

Урок – лекция с элементами беседы.

Практика

ОСWin-dows

Понятия: ярлык, значок, панель задач.

Выполнять действия с мышью.

§2.5, §2.6

Главное меню. Запуск программ.

Возможности кнопки Пуск. Понятие Окно программы. Практическая работа №3. Запуск программ. Основные элементы окна программы.

Урок – лекция с элементами беседы.

Практика

ОСWin-dows

Понятия: меню, главное меню, окно программы.

Открывать главное меню. Запускать программы.

§2.7

Проверочная работа.

Практическая работа №4.

Управление компьютером с помощью меню.

Урок – проверка знаний.

Word-Pad

Управление компьютером с помощью меню.

Использовать раскрывающиеся и контекстные меню.

Интерактивные тесты test1-1.xml,test1-2.xml;

файлы для печати тест1_1.doc, тест1_2.doc.

§2.8

Действия с информацией. Хранение информации.

Действия с информацией: поиск, представление, кодирование, передача, хранение, обработка информации.

Логическая игра (тренировка памяти).

Урок – лекция с элементами беседы.

Практика

Какие действия можно выполнять с информацией. Способы хранения информации.

Перечислять достоинства и недостатки хранения информации во внутренней и внешней памяти.

Плакат «Хранение информации», презентация «Хранение информации»

§1.2, 1.3

Носители информации.

Носители информации – объекты, предназначенные для хранения информации.

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

Урок – лекция с элементами беседы.

Практика.

Клав. трена-

жер

Что такое носитель информации.

Приводить примеры носителей информации. Правильно располагать пальцы на клавиатуре.

Презентация «Носители информации»

§1.4

Передача информации.

Понятия источник и приемник информации, информационный канал.

Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений.

Урок – лекция с элементами беседы.

Практика

Клав. трена-

жер

Понятия источник и приемник информации, информационный канал.

Приводить примеры передачи информации. . Правильно располагать пальцы на клавиатуре.

Плакат «Передача информации», презентация «Средства передачи информации»

§1.5

Кодирование информации.

Понятия код, кодирование.

Урок – лекция с элементами беседы.

Практика

Понятия: код, кодирование.

Кодировать информацию и составлять ребусы.

Презентация «В мире кодов»

§1.6

Формы представления информации. Метод координат.

Три способа кодирования информации. Кодирование и декодирование.

Урок – лекция с элементами беседы.

Практика

Способы кодирования информации, понятие декодирования.

Применять метод координат для представления графической информации.

Игра «Морской бой»

§1.7

Текст как форма представления информации.

Формы представления информации.

Логическая игра.

Урок – лекция с элементами беседы. Практика

Использование понятия текст для человека и для компьютера.

Приводить примеры текстов, отличающихся по размеру, по оформлению, по назначению.

Презентация «Текстовые документы» (часть 1)

§1.9

Табличная форма представления информации.

Представление информации в виде таблиц. Решение задач с помощью таблицы.

Игра «Морской бой».

Урок – лекция с элементами беседы.

Практика

Для чего применяются таблицы.

Решение задач с помощью таблицы.

Презентация «Табличный способ решения логических задач»

§1.10

Наглядные формы представления информации.

Графический способ представления информации.

Проверочная работа.

Урок – проверка знаний

Формы представления информации.

Определять форму представления информации.

Презентация «Наглядные формы представления информации»,

интерактивные тесты test2-1.xml,test2-2.xml;

файлы для печати тест2_1.doc, тест2_2.doc.

§1.11

Обработка информации.

Практическая работа №5. Выполнение вычислений с помощью приложения Калькулятор.

Урок – лекция с элементами беседы.

Практика

Калькулятор

Типы обработки информации.

Открывать программу Калькулятор и использовать ее.

Плакат «Обработка информации»

§1.12

Обработка текстовой информации.

Практическая работа №6. Ввод текста.

Практика

Word-Pad

Понятия: текстовый редактор и текстовый процессор. Правила ввода текста.

Открывать программу Word-Pad и вводить текст.

Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2), файлы: Слова.rtf, Анаграммы.rtf.

§2.9

(1)

Обработка текстовой информации.

Практическая работа №7. Редактирование текста.

Практика

Word-Pad

Понятие редактирование текста.

Редактировать текст в программе Word-Pad.

Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2), файлы: Вставка.rtf, Удаление.rtf, Замена.rtf, Смысл.rtf, Буква.rtf, Пословицы.rtf, Большой.rtf.

§2.9

(2)

20	Редактирование текста. Работа с фрагментами.	Практическая работа №7. Редактирование текста.	Практика	Word-Pad	Понятие редактирование.	Работать с фрагментами.	Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2) файлы: Лишнее.rtf, Лукоморье.rtf, Фраза.rtf, Алгоритм.rtf.	§2.9 (2)
21	Редактирование текста. Поиск информации.	Практическая работа №7. Редактирование текста.	Практика	Word-Pad	Понятие редактирование текста.	Осуществлять поиск информации в учебнике, словаре.	Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2), файлы: Медвежонок.rtf, 100.rtf.	2333
22	Изменение формы представления информации. Систематизация информации.	Необходимость систематизации, примеры систематизации.	Практика		Понятие систематизация информации.	Приводить примеры систематизации информации.		§5+1. 13
23	Форматирование – изменение формы представления информации.	Практическая работа №8. Форматирование текста.	Практика	Word-Pad	Понятие форматирование. Способы форматирования.	Форматировать текст в текстовом редакторе.	Плакат «Подготовка текстовых документов», презентация «Текстовые документы» (часть 2), файлы: Форматирование.rtf, Радуга.rtf.	§1.13(3 )
24	Компьютерная графика. редактора.	Практическая работа №9. Знакомство с инструментами рисования графического редактора.	Практика	Paint	Понятие графический редактор, устройство ввода графической информации.	Открывать программу Paint и использовать имеющиеся в ней инструменты.	Файлы Подкова.bmp, Многоугольники.bmp.	§20(1)
25	Инструменты графического редактора.	Практическая работа №9. Знакомство с инструментами рисования графического редактора.	Практика	Paint	Понятие графический редактор, устройство ввода графической информации.	Использовать имеющиеся в Paint инструменты.		§2.12)
26	Проверочная работа. Обработка графической информации.	Практическая работа №10. Раскраска.	Урок – проверка знаний	Paint	Название инструментов в программе Paint.	Использовать имеющиеся в Paint инструменты.	Образцы выполнения заданий — файлы Медведь2.bmp, Медведь3.bmp, Открытка Даши Матвеевой.bmp; файлы Эскиз1.bmp, Эскиз2.bmp; интерактивные тесты test3-1.xml,test3-2.xml; файлы для печати тест3_1.doc, тест3_2.doc.	§2.10

27	Обработка текстовой и графической информации.	Практическая работа №11. Пригласительный билет. Практическая работа №12. Создание комбинированных документов.	Практика	Paint Word-Pad	Возможности программной обработка текстовой и графической информации.	Работать в разных программах с разными открытыми документами.	Образец выполнения задания — рисунок «Билет» (файл Билет.bmp)	§2§2.10
28	Преобразование информации по заданным правилам.	Практическая работа №5. Выполнение вычислений с помощью приложения Калькулятор.	Практика	Калькулятор	Способы преобразование информации по заданным правилам.	Открывать программу Калькулятор и использовать ее.		§ (1)
29	Преобразование информации путем рассуждений.	Практическая работа №13. Работа с фрагментами.	Практика	Paint	Способы решения некоторых логических задач.	Редактировать и форматировать графические объекты.	Презентация «Задача о напитках»; файлы Природа.bmp, Тюльпан.bmp.	§1(2)
30	Разработка плана действий и его запись.	Способы записи плана действий. Логическая игра «Черный ящик»	Урок – лекция с элементами беседы. Практика		Способы записи плана действий.	Решать логические задачи.	Логическая игра «Переливашки»	§.14 (3)
31	Разработка плана действий и его запись.	Логическая игра «Переправа»	Урок – лекция с элементами беседы. Практика		Способы записи плана действий.	Решать логические задачи.	Логическая игра «Переливашки»	§1.1
32	Контрольная работа. Создание движущихся изображений.	Практическая работа №14. Анимация (начало)	Урок – проверка знаний	Paint PowerPoint	Понятия: видеосюжет, последовательность создания движущихся изображений.	Создавать движущиеся изображения.	Интерактивные тесты test4-1.xml,test4-2.xml; файлы для печати тест4_1.doc, тест4_2.doc.Образец выполнения задания — презентация «Морское дно».	§2.11
33	Создание движущихся изображений.	Практическая работа №14. Анимация (завершение)	Практика	Paint	Последовательность создания движущихся изображений.	Создавать движущиеся изображения	Образцы выполнения заданий — презентации «Св_тема1», «Св_тема2», «Св_тема3», «Лебеди».	§2.11
34	Резерв учебного времени

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121263-rabochaja-programma-po-informatike-5-klass

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Рабочая программа по Информатике 6 класс Викторина «В мире информатики»

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации