Проект «Мы нашей памятью сильны»

Проект «Мы нашей памятью сильны»

Актуальность проекта:

Одним из важнейших направлений в значительной части общества является патриотическое воспитание и образование детей. Именно во время формирования ребёнка как личности, встаёт острая необходимость заложить в его сознании патриотические чувства, чувство гордости за своё Отечество, вызвать желание быть такими же, как настоящие воины. Для этого необходимо дать представления об армии, о том, каким должен быть настоящий мужчина, что нужно делать для достижения своих целей, для того, чтобы быть сильными, смелыми, ловкими. Без прошлого нет будущего и наши дети должны знать историю своей Родины. Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли границы Родины. Много славных воинов, прославивших Россию с древних времён до нашего времени. Мы должны рассказать об исторических событиях нашей страны, жизни города, нашего народа. Показать героику военных лет и какой ценой досталась победа над фашистами.

Тема «Защитники Отечества» особенно актуальна в наше время, когда дети черпают информацию из телевизионных передач о терроризме, насилии. Знакомя школьников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви.

Задача взрослого - донести до каждого ребенка, что в будущем он, являясь гражданином РФ, его почётной обязанностью будет защита Родины, охрана её спокойствия и безопасности. Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Цель:

Развивать чувство гордости и уважения к нашим героическим предкам.

Расширить представления детей о Российской Армии и её роли в современном обществе, и сегодняшним защитникам Отечества.

Учить выражать свои чувства, делать выводы и умозаключения, применять речевые навыки в естественных условиях общения.

Задачи:

1. Воспитывать чувство любви и гордости за свою Родину, уважение к воинам,

защищавшим нашу Родину в разные периоды её истории.

3. Уточнить их представления о родах войск, вызвать желание быть похожим на воинов.

4. Сформировать в сознании ребёнка такие понятия, как «военный», «войска», «армия», «Родина».

5. Подвести к обобщению: наша армия защищает всех детей, наша армия-армия-освободительница, миролюбивая и гуманная.

6. Развивать у школьников чувство патриотизма, гордости за своих пап и дедушек.

7. Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки.

8. Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации; развивать творческие способности.

9. Активно привлекать семью к патриотическому воспитанию своих детей.

Тип проекта: познавательно – творческий, поисковый.

Срок реализации проекта: среднесрочный (1 месяц – 26.01. – 26.02.)

Участники проекта: обучающиеся первого класса, учитель, учитель-дефектолог, родители.

Форма (организации) проведения: индивидуальная, подгруппами по интересам, групповая.

Ожидаемые результаты

Развитое чувство благодарности, уважения к защитникам Родины. Умение правильно вести себя в местах памяти и скорби народной.

Сохранение в семье фотографий, документов, воспоминаний о Великой Отечественной войне.

Проявление интереса к армии, уважение к защитникам Отечества.

Сформированное понятие у ребёнка «Праздник 23 Февраля», понимание его смысла. Дети разбираются в технике, на которой служат лётчик, моряк, танкист.

2. Реализация проекта:

Урок мужества

«Мы нашей памятью сильны»

Ведущий 1: В этом 2015 году 9 мая наша страна будет отмечать светлый праздник – День Победы над фашизмом.

70 лет Россия не видела ужасов войны.

70 лет наша земля не дрожала от вражеских снарядов.

Ведущий 2: День Победы – это радостный и скорбный праздник.

Никогда не изгладятся из нашей памяти 1418 дней и ночей, когда в грохоте и огне канонад шли жесточайшие бои за нашу Родину.

Ведущий 1: Ежегодно 9 мая в каждом доме нашей страны отмечают великий праздник – День Победы. Мы понимаем, что живем благодаря всем, кто воевал и защищал наше Отечество.

Ведущий 2: Мы обязаны знать и помнить прошлое нашей страны. Писатель - фронтовик Константин Симонов писал: «В том, что страна вновь и вновь вспоминает о подвиге своих сыновей, есть высокая историческая справедливость. Мир был бы другим, если бы наш народ не выстоял, не выдержал этих четырех страшных лет. Кто предскажет, каким стал бы земной шар, если бы не воля и сила нашего народа»?

(Звучит фонограмма «О той весне») Минута молчания.

Ведущий 1: Что может быть страшнее, чем война?!

Лишь слёзы и страдания несет она

И счастье разбивает у людей,

Любимых разлучая и друзей.

Ведущий 2: Как смерч, врываясь в мирные дома

Их рушит яростно, не ведая сама

Что веру в разум убивает

И души пламенем отчаяния сжигает.

Ведущий 1: Чем оправдать детей невинных муки.

Скорбь матерей седых от горя и разлуки.

Надежду ласкавших жизнь, крушенье

И мира варварское разрушенье?

Ведущий 2: Мы с вами живем и учимся в городе Воинской Славы Ростове-на-Дону. Сегодня мы с болью в сердце вспоминаем горечь потерь. Мы вспоминаем героизм наших бойцов и командиров насмерть стоявших на огненных рубежах.

( презентация «Дети войны)

(Презентация: «Мой город над Доном в годы Великой Отечественной войны»)

Тяжелая участь выпала на долю нашего города Ростова-на-Дону: 4 раза он становился местом боев, дважды был оккупирован немецкими войсками.

Первая оккупация Ростова длилась с 21 по 29 ноября 1941 года, и вошла в историю как «кровавая неделя». Вступившие в город советские войска увидели страшную картину: на 1ой Советской улице у полусожженного дома – 23 трупа, на углу 40 линии и улице Мурлычева – 43, около здания управления железной дороги – 48, на театральной площади лежало 60 трупов. На армянском кладбище гитлеровцы убили 200 человек.

Второй раз ростов был оккупирован 24 июля 1942 года. Оккупация продолжалась до февраля 1943 года. Всего за время оккупации города фашистами было уничтожено около 40000 жителей, 53000 было угнано на принудительные работы в Германию или попали в концлагеря.

В Ростове было несколько мест массового уничтожения людей, среди них двор Богатяновской тюрьмы, территория бывшего Ростовского артиллерийского училища, где был создан «лагерь смерти» для военнопленных район Змеевского поселка.

В Змеевской балке и прилегающих к ней районах со 2 августа по декабрь 1942 года фашистами было расстреляно более 27 тысяч человек. Мемориал в Змеевской балке единственный в России памятник жертвам Холокоста).

Всего на фронтах Великой Отечественной войны погибло или пропало без вести 46734 жителя города Ростова.

Сразу после освобождения Ростова 14 февраля 1943 года жители города приступили к работе по восстановлению города. «Мы возродим тебя, родной Ростов» - этот девиз был подхвачен ростовчанами. В тяжелых условиях, при нехватке продуктов питания, одежды, жилья жители восстанавливали свой город. В конце 1950х годов восстановление было в основном завершено.

Ведущий 1: О Великой Отечественной войне написано немало художественных и документальных книг, мемуаров и сборников документов. Интерес к прошлому не ослабевает.

Слава ветеранам.

Вика Ч.Сколько лет уж прошло, с той поры,

Как горела земля под ногами,

Многих нет ветеранов войны,

Но, мы помним о них, они с нами.

Данил Д.И, листая альбомы в семье,

Вдруг заметит нечаянно кто-то,

Притаилась война в уголке,

В пожелтевшим от времени фото.

Саша Д.С фотографий с улыбкой глядят,

Те, кто жизни своей не щадил,

В тех далёких жестоких боях,

От фашистов страну защитил.

Никита Д.Не померкнет их слава в сердцах.

Укрепляется память с годами,

У народа жить будет в веках,

Тот, кто бился жестоко с врагами.

Ведущий 2: Во многих семьях сохранились солдатские треугольники- письма, которые присылали с фронта отцы и деды, мужья и сыновья, братья. Они писали, что вернутся домой только с победой.

Ведущий 1: Бесценными источниками уникальными документами Великой Отечественной войны являются воспоминания наших близких и родных, фотографии и награды, фронтовые письма. По крупицам собирают и пишут историки о том страшном времени.

(Воспоминания взрослых, рассказы из семейных альбомов). Песня: «Прадедушка»

Уже завтра мы будем праздновать День Победы! Только представьте себе прошло уже 72 года и 70 лет со дня Победы! Много это или мало? С каждым днем, увы, ветеранов становится все меньше. А наша благодарность им? Она тоже уменьшается? Или растет? Новое поколение не знает тех суровых дней и вложить в их память все это должны мы! Мы должны помнить наших прадедушек и прабабушек, которые были лишены своего детства и юности, а многие здоровья и жизни, во имя того, чтобы у нас, у наших детей, у наших внуков и правнуков… было все: и детство, и счастье, и жизнь.

( клип: «Я хочу, чтобы не было больше войны»)

Ведущий 1: За каждого из нас полегли герои войны, те кто спас человечество от рабства и истребления. Мы с вами должны быть благодарны, оставшимся живым ветеранам за мирное небо, призваны заботиться о них и делать это постоянно.

Предпринимать все для того, чтобы война никогда не повторилась, чтобы мир вновь не взорвался пушечной канонадой, не обагрился потоком крови. Память должна быть живой, действующей и проявляться не на словах, а в поступках, в деле. Только так можно сберечь и возвысить свою отчизну.

Ведущий 2: Мы живем в очень непростое время. События на Украине не могут не волновать людей, где бомбят дома, больницы, школы, детские сады, где гибнут мирные жители.

Ведущий 1: (вносит глобус в цент зала). Посмотрите, какой маленький земной шар! На нем всем есть место – и людям, и животным, и земле, и воде, и лесам, и полям. Надо беречь эту хрупкую планету – она наш дом. А для этого нужно всем людям на земле жить в мире. 70 лет назад наши деды отстояли мир на земле. Наш народ знает цену миру и мирной жизни. Чтобы взрослые и дети жили счастливо на свете, что нужно?

Дети: М И Р!

Ведущий 1: Мир и дружба всем нужны.

Мир важней всего на свете.

На земле, где нет войны,

Ночью спят спокойно дети.

Ведущий 2: Там, где пушки не гремят

В небе солнце ярко светит,

Нужен мир для всех ребят

Нужен мир на всей планете.

Ведущий 1: А сейчас предлагаю послушать историю фронтового письма и научиться складывать письмо треугольником, как в те далекие страшные времена.

Почему письмо – треугольник?

Ведущий 2: Всем людям приятно и даже жизненно необходимо получать весточки от родных и близких людей. Особенно это было важно во время войны. Для солдата такое письмо – не просто поддержание связи с родными. Оно словно кусочек родного дома, с запахом Родины и ароматом маленького ничем не заменимого счастья. Невозможно представить как ждали маленьких треугольничков жены и матери солдат. Увы, не всегда такая весточка, приносила хорошие новости. Но и тогда, письма хранили у сердца.

В военные годы было трудно с конвертами. А письмо – треугольник – это и письмо и конверт в одном. Наклейки тогда были не нужны, адрес писался на лицевой стороне треугольника. А запечатывание письма и вовсе было бы пустой тратой времени, ибо каждая строчка проходила жесткую цензуру.

Как сложить письмо – треугольник

Ведущий 1: В те времена складывать такое письмо умели даже дети. Для треугольника нужен обычный тетрадный листок или прямоугольный лист бумаги. Загибаем лист бумаги справа налево, потом слева направо, формируя фигуру похожую на домик. Теперь нижнюю часть бумаги, что под «крышей» домика вставить как клапан внутрь треугольника.

Ведущий 2: Скоро будет праздник 23 февраля. Вы можете поздравить ветеранов, своих дедушек, пап, братьев, близких друзей.

Клип: «23 февраля».

Служить России суждено тебе и мне,

Служить России – удивительной стране

Где солнце новое встает на небе.

Плечо к плечу идут Российские войска

И пусть дорога нелегка,

Мы будем верою и правдой служить России.

Итогом нашей работы явилось участие учеников 1 класса в Первом донском фестивале детской книги «Читаем! Знаем! Созидаем!» посвященном 70-летию Победы. Победителем в номинации «Авторская проза» стал Данил Д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121334-proekt-my-nashej-pamjatju-silny