Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
05.04.2015

Урок чтения «О словарях»

Тушинцева Наталья Юрьевна
педагог-организатор
Урок чтения «О словарях» для начального общего образования. Цель занятия — познакомить школьников с разнообразием словарей русского языка: орфографическим, синонимов, омонимов и иностранных слов. Ученики научатся практическому использованию справочной литературы для поиска информации, что способствует развитию интереса к родному языку. Занятие включает игровые моменты, хоровое чтение стихов и групповую работу для лучшего усвоения материала.

Содержимое разработки

Урок чтения

Тема: О словарях.

Цель: ознакомить учащихся с различными словарями русского языка, учить использовать словари для получения нужной информации; прививать любовь к родному языку, интерес к его изучению.

Оборудование: орфографические словари, словарь синонимов, словарь омонимов, словарь иностранных слов.

ХОД УРОКА

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.

Дидактическая игра.

- Обьясните значение выражений. Кто первый сможет это сделать, станет победителем игры.

Гадюка

Как это принято у змей,

Кусают за ноги гадюки,

А потому при встрече с ней

Берите, дети, ноги в руки! Б. Заходер

- Как вы понимаете выражение взять ноги в руки?

Не ссорьтесь!

Помните о том,

Что может быть беда:

В дым разругаетесь,

Потом –

Сгорите со стыда! А. Шибаев

- Как вы понимаете выражения в дым разругаетесь, сгорели со стыда? Обьясните их значение.

II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

Беседа

- Легко ли вам было обяснять смысл этих выражений?

- Кто затруднялся?

- Как вы думаете, куда модно обратиться, если у вас возникают вопросы по поводу написания слов, их значения, подбора синонимов и т.д.?

- Какие словари вы знаете?

- Кто из вас умеет работать со словарями?

III. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЗАДАЧ УРОКА

Сегодня на уроке мы с вами продолжим знакомство со словарями, будем учиться пользоваться ими.

IV. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Хоровое чтение стихотворений.

Астра, азбука, айва

Начинаются на А.

И кончаются на А –

Астра, азбука, айва.

Н. Костарев

- Что везешь,

Атомашина?

- Все, что есть

На букву А.

Вот арбузы,

Апельсины, абрикосы

И айва. Г. Сапгир

Веселое путешествие от А до Я

Ребятам обьявляется,

Что поезд отправляется,

Немедля отправляется

От станции Москва

До первой буквы – А.

Пары разводит паровоз,

Зажег два фонаря

И мчится с грохотом колес

По строчкам букваря.

Поехали. Отъехали

От станции Москва

И, наконец, доехали

До первой буквы – А.

Вот мраморная арка

Ведет в аллею парка.

Идет аллея до ворот,

А у ворот автобус ждет…

У буквы А мы простоим

Не меньше трех минут.

Давайте, братцы, поедим,

Пока гудок дадим.

В мешке у нас продукты

На десять дней пути.

Но хорошо бы фрукты

В дорогу припасти.

Да вот фруктовый магазин,

Здесь припасли для нас

Антоновку и апельсин,

Арбуз и ананас.

Вот абрикос, а вот айва…

Какие вкусные слова –

И все на букву А!

С. Маршак

- Какие слова на букву А названы в этих стихотворениях?

V. ВОСПРИЯТИЕ И ОСОЗНАНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Работа с орфографическим словарем.

- Назовите, какие слова на букву А встретились в стихотворении.

Слово

Страница

Страница

Ананас

С. 5

Арбуз

С. 5

Абрикос

С. 4

Найдите по словарю слова: творчество, скатерть, премия, ласточка, билет, дежурный, концерт.

- Знание чего помогает вам быстро отыскать слово в словаре? (алфавит)

Знакомство со словарем омонимов.

Два ключа

Шел я с сумкой за плечом,

Вижу, бьет в овраге ключ.

Наклонившись над ключом,

Уронил я в воду влюч.

Шарю я в ключе по дну,

Над водою спину гну.

Если ключ я не найду,

Как домой я попаду? В. Лифшиц

- Сколько раз употребляется слово ключ в стихотворении? В скольки значениях?

- Как называются такие слова?

- Это омонимы – слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению.

- Найдите омонимы в стихотворении А. Шибаева «Норка у норки»

«Норка у норки»

Вылезла из норки

И пошла

К знакомой норке

В норку норкину

Вошла,

Норку в норке

Не нашла.

Если в норке

Нету норки,

Может, норка –

Возле норки?

Нет нигде.

Пропал и след.

Норка – здесь,

А норки – нет!

- Какие слова-омонимы встретились в стихотворении? Обьясните их значение.

- Составьте со словами-омонимами предложения.

Работа по словарю синонимов

- Что такое синонимы?

- Найдите синонимы в стихотворении С. Маршака «Вьюга»

«Вьюга»

Вьюга снежная, пурга,

Напряди нам пряжи,

Взбей пушистые снега,

Словно пух лебяжий.

- Какие еще синонимы можно подобрать к слову вьюга? Найдите их по словарю.

Физминутка

Работа со словарем иностранных слов

О футболе

Когда в Украине стали играть в футбол, многое в этой игре называлось по английски, например: голкипер, бек, хавбек, форвард, пенальти. Затем эти слова заменили русскими: бек – защитник, хавбек – полузащитник, форвард – нападающий.

Какими словами заменили заимствованные из английского goalkeeper и penalty?

- Узнать это нам поможет словарь иностранных слов.

- Что обозначает слова goalkeeper и penalty на русском языке? Прочитайте по словарю.

VI. ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ОСМЫСЛЕНИЕ ЗНАНИЙ

Беседа

- С какими словарями мы познакомились?

- Почему словари называют помощниками?

Чтение статьи учебника

Беседа

- Какие словари мы с вами еще не назвали?

- Чем нам может помочь двуязычный словарь? Словарь грамматических трудностей? Этимологический словарь? Толковый словарь?

VII. ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.

Чтение статьи учебника

Ответы на вопросы.

- Какой материал есть в этой словарной статье? (материал из словаря синонимов)

- Как он расположен?

- В каких случаях он может пригодиться?

VIII. ИТОГ УРОКА

Итоговая беседа.

- Назовите, какие словари вы знаете.

- С какими словарями мы работали на уроке?

- Почему словарь можно назвать помощником, другом?

Оценивание ответов учащихся.

IX. ДОМАШНЕЕ ЗАДНИЕ

Прочитать статьи по учебнику

Приготовить на внеклассное чтение любой словарь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121457-urok-chtenija-o-slovarjah

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки