Путешествие мышонка

Департамент образования Администрации города Ноябрьск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

комбинированного вида детский сад «Снегурочка»

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей второй младшей

«Путешествие мышонка»

Подготовила:

воспитатель Тихонова Н.И.

Путешествие мышонка

Задачи:

Закреплять умение детей соотносить группу предметов по количеству используя цифры, называть основные цвета, геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат); соотносить предметы по размеру и величине.

Развивать умение работать по схеме, составлять из частей целое.

Воспитывать чувство сопереживания к персонажам сказки

Материал: герои сказки «Репка», 3 зеленые клумбы; цветы - красные – 2 больших и 1 маленький; желтые – 2 маленьких и 1 большой; синие все одинаковые, цифры 1-3; две полосы 1 узкая одна широка; .набор «Бусы» по 3 круга и 3 треугольника одного цвета на каждого ребенка, схема построения кошки , собаки и блоки Дьенеша на каждого ребенка,

Ход

Ребята сегодня к на пришел необычный гость угадайте кто это?

1. Маленький шарик под лавкою шарит. (Мышка).

- Мышонок говорит что он живет в какой-то сказке , да вот он забыл в какой, давайте поможем ему найти его сказку и вернуться домой. Оказывается, потерялся не только он, но и другие герои сказки, все они разбрелись. Нам необходимо собрать всех героев сказки вместе, и угадать какая это сказка. Ну что поможем мышонку. (…)

Тогда в путь . Закрыли глаза, и проговорили: закрутились завертелись в сказке вместе очутились

- А вот и первый герой нашей потерянной сказки. Кто это? (Бабушка)

- Бабушка , мы ведем мышонка в сказку, помоги нам

- Рада бы да вот мне необходимо цветы рассадить по клумбам

Задание «Клумба»

На ковре разложены цветы 3-х цветов(красные – 2 больших и 1 маленький; желтые – 2 маленьких и 1 большой; синие все одинаковые). Задача детей – разложить все цветы по клумбам( красные на одну, желтые на другую, синие на третью) . После того как цветы разложены по цветам сосчитать по количеству и найти нужную цифру 3.

- На каждой клумбе у нас, по сколько цветов? (по 3) – поровну. Посмотрите цветы у нас все по цвету …… (одинаковы), но какой- то лишний…(Красный –все большие а 1 маленький, желтый- все маленькие, а 1 большой).

- Ну что бабушка мы справились с твоей проблемой пора всем в путь. Отправляемся дальше.

- Смотрите мы встретили новых героев сказки кто это? ( кошка Мурка).

Что это она интересно делает. Перед ней лежат какие-то фигуры, что это за фигуры? (круг, квадрат, треугольник - одним словом геометрические фигуры) Она пытается выложить собачку Жучку. Давайте вместе выполним это задание ( блоки Денеши).

(Схема альбом блоки Дьенеша)

- Молодцы справились , и теперь нас Жучка приглашает потанцевать с ней

физ .минутка под музыку «Аэробика для Бобика»

- А вот и новый герой нашей сказки. Кто это? (Внучка)

- Она отправиться с нами вместе, если мы поможем ей собрать бусы.

Задание « Бусы» - определить закономерность и продолжить ряд.

- Ну милая внучка мы справились с твоей задачей пора нам всем вместе в путь .

И так давай те посмотрим кто из героев сказки с нами уже. (бабушка, внучка, собачка Жучка, кошка Мурка и мышка)

- Вы догадались что это за сказка? Кого нам не хватает? (дедушки)

- Вот и дедушка он как раз пытается посадить что..?(репку)

Но не может решить на какой грядке посадить, она должна быть широкая и длинная, помогите, какая это грядка? Как определить? ( прием наложения)

Спасибо вот теперь дедушка посадить …(репку) и вырастит репка ..(большая пребольшая). Так из какой сказки к нам пришла мышка? (Репка)

- Молодцы, а давайте вспомним, что мы сегодня делали (сажали клубу, собирали бусы, выкладывали портрет, помогли дедушке посадить репку.)

- Да мы помогли героям сказки Репка вернуться домой в сказку. И нам осталось с вами только посмотреть еще раз нашу любимую сказку, но это сделаем чуть позже в свободное время. А теперь нам пора возвращаться.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12160-puteshestvie-myshonka