Выбор одежды по сезону

Тема занятия: «Выбор одежды по сезону»
Воспитатель младшей группы
интерната школы VIII вида
Тюрина Татьяна Викторовна
Цель: привитие навыков выбора одежды в соответствии с сезоном и половой принадлежностью у детей младшей группы школы-интерната VIII вида.
Задачи:
Образовательные: научить детей правильно выбирать одежду и одеваться в холодную погоду; закрепить знания детей об одежде, обуви, головных уборах;
Коррекционно – развивающие: развивать у детей навыки самообслуживания при сборе на прогулку; развивать пространственную ориентацию, мелкую моторику
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своей одежде, аккуратность; развивать чувство взаимопомощи, доброты.
Словарная работа: одежда, изнанка, лицевая сторона, внутри, снаружи, спереди, сзади, слева, справа.
Форма проведения: практическое занятие по формированию и закреплению умений и навыков.
Оборудование: проектор, слайд – программа, куклы, наборы одежды для мальчика и для девочки, звукозапись.
Предварительная работа: заучивание потешек на тему «одевание», рассматривание и обсуждение картинок на тему: «Одежда», «Обувь», работа с детьми над последовательностью одевания.



Этапы занятия и время Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников
1.Организационный момент
1мин







Здравствуйте, дети.
- В группе можно многим заниматься
Но пора на прогулку собираться,
По погоде одеваться – обуваться.
Гулять идём в любое время года,
Не страшен нам туман и непогода.
Снятие излишней напряжённости, переключение внимания на данное занятие.

Дети приветствуют друг друга, воспитателя, затем садятся





2.Введение в тему
11мин

Слайды №3-4

















Слайд № 5 (одежда для девочек и мальчиков)


















Слайд №6 Музыкальная заставка


















Загадка
Слайд №7 (валенки)


Слайд №8(варежки)

Пальчиковая игра










Игра «Найди свою пару»







Работа по теме
11мин



































Слайд №9 (зимняя одежда)





Слайд №10 (шарф)















Итог
1мин

Слайд №11 (итог)



Слайд №12 (фото дети на прогулке)

































Развитие познавательных интересов.
Дети, какое сейчас время года?
Кто покажет это время года на картине? По каким признакам вы поняли, что на картине зима?

(стук в дверь)
В. Ребята, кажется к нам кто – то пришёл. (открывает дверь, берёт кукол, показывает детям). Посмотрите, к нам пришли Артёмка и Алёнка (обращаясь к куклам)
- Здравствуйте, друзья. Вы чем – то расстроены? (голос Артёмки) «Нам так хочется сходить на прогулку, но мы не знаем, какую одежду надевать и как одеваться»
В. Как же быть, ребята? Давайте поможем Артёмке с Алёнкой одеться на прогулку
Побудить детей к мыслительной деятельности – развитие логики.
В. Но сначала давай