Конспект урока по обществознанию в 7 классе: «Экономика и её основные участники»

Романюк Ю.В. Учитель истории и обществознания. МКОУ Перегребинская СОШ № 1.

Конспект урока по обществознанию в 7 классе: «Экономика и её основные участники».

Цели и задачи:

Образовательные:

- охарактеризовать экономику как науку и хозяйственную деятельность людей;

- показать цель экономики;

- познакомить учащихся с основными участниками экономики.

Развивающие:

Способствовать развитию навыков поиска и обобщения информации из текста учебника и документов, а также устной речи, анализировать, давать сравнительную характеристику процессам и явлениям

Воспитательные:

Воспитывать экономическое мышление подростков.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Методы: репродуктивный, частично-поисковый.

Материалы к уроку: Учебное пособие: Обществознание, 7 класс, под редакцией БоголюбоваЛ.Н., Ивановой Л.Ф..– Просвещение, 2013.

Ход урока:

Актуализация.

Деятельность. Потребность. Основные потребности людей. Труд и его роль в жизни человека и общества.

Изучение нового материала. Рассказ учителя.

План:

Экономика как наука и хозяйственная деятельность человека.

Хозяйство и его виды: натуральное и товарное.

Основные участники экономики

Самостоятельная работа учащихся.
1. В начале урока учащиеся записывают термины: «Потребности», «Деятельность», «Труд». Учащимся предлагается самостоятельно сформулировать определение указанных терминов. В случае затруднения выполнения задания следует обратиться к словарям и интернет-ресурсам. После выполнения этого задания учащиеся озвучивают результаты своей работы и записывают в тетради верные определения.
В результате проделанной работы, учащие должны понимать, что «потребности» - это всё то, что необходимо человеку. Для «получения этого необходимого» человек должен предпринять некие действия, т.е., осуществить определенные «действия», то есть осуществить некую «деятельность». Следовательно, деятельность можно рассматривать как процесс удовлетворения потребностей.

2. Записать во время рассказа учителя определения: экономика, основные проявления экономики, цель экономики.

Примерный вариант записи. Экономика – это: 1) область знаний, изучающая хозяйственную деятельность человека и общества. 2) хозяйство; хозяйственная деятельность; сознательно построенная и используемая людьми система их жизнеобеспечения.
Основные проявления экономики – производство, распределение, обмен и потребление. После записи всех четырех проявлений, учащимся предлагается самостоятельно привести примеры. В случае затруднения выполнения данного задания, учащимся можно предложить рассмотреть иллюстрации на с. 67 учебника, после чего они должны самостоятельно привести свои собственные примеры.

После выполнения данного задания учащимся предлагается сформулировать ответ на вопрос «В чем цель экономики». После чего ответ на вопрос записывается в тетрадь. Цель экономики – поддержание и продолжение жизни общества. Для этого производятся разнообразные блага.

3. Прочитать раздел «Основные участники экономики» на с. 70-71 и выписать определения: потребитель, производитель, после чего ответить на вопрос «Каким образом взаимосвязана деятельность основных участников экономики».
Производитель – тот, кто участвует в создании товаров или оказании услуг.

Потребитель – тот, кто использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей.

Примерный вариант ответа на поставленный вопрос: все участники экономики – и производитель, и потребитель, неразрывно связаны друг с другом, поскольку по отдельности друг без друга не смогут существовать. Один и тот же человек может быть и потребителем, и производителем одновременно.

4. Выполнить задание № 4 «В классе и дома» на с. 71. Заполнить таблицу «Основные стадии движения продукта». Задание выполняется в режиме «мозгового штурма» с обязательным обоснованием своего варианта ответа.

Виды экономической деятельности: изготовление ёлочных игрушек , составление плана расходов семьи на месяц, посещение парикмахерской, завтрак в школьной столовой, использование освещения в быту, закупка снаряжения для туристического похода.

5.Работа с предыдущей таблицей (задание № 4). Привести по 2-3 собственных примера в каждый столбик таблицы. Задание индивидуальное, с последующим озвучиванием результатов своей работы.

Рефлексия.Беседа по вопросам.

- Что такое экономика?

- Как экономика служит людям?

- Кто такой производитель?

- Кто такой потребитель?

- Как связаны между собой потребитель и производитель?

Комментирование оценок.

Домашнее Задание. П. 6. С. 66-67, 70-71, задания в рабочей тетради – письменно.

Список использованной литературы.

Обществознание. 7 класс : учеб. для общеобразоват. организаций с приложением на электронном носителе / Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф. Иванова и др. Под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой ; Рос. акад. Наук, Рос. акад. Образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2013.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121839-konspekt-uroka-po-obschestvoznaniju-v-7-klass