Занятие по развитию коммуникативных навыков в 1-4 классе

Игровой коммуникативный тренинг для учащихся 1-3 классов с использованием сказкотерапии.

Цель: формирование навыков коммуникации; создание доброжелательной атмосферы; познакомить детей с понятием «сила воли».

Задачи:

Повышение самооценки, приобретение чувства уверенности в себе.

Развитие устойчивости внимания, укрепление памяти, развитие речи.

Развитие фантазии, креативности, актерских способностей.

Реквизит:

1. Книга О.В. Хухлаевой, О.Е. Хухлаева «Лабиринт дущи: терапевтические сказки».

1. Листы белой бумаги.

2. Цветные карандаши.

Занятие проводиться в классе.

Продолжительность занятия 45 мин

Возраст детей: 7-9лет

Ход занятия

Психолог: Здравствуйте ребята.

(ответы детей)

Психолог: Сегодня мы с вами встретились, чтобы немного поговорить, поиграть и ещё лучше узнать друг друга. Ребятки, а с каким настроением вы сегодня пришли к нам? Вот у меня настроение просто чудесное! А у вас? (ответы детей)

Педагог: Скажите, пожалуйста, вы дружный класс?(ответы детей)

А что вам помогает быть дружным классом?(ответы детей)

А что вам помогает общаться друг с другом?

(ответы детей)

Скажите, а как вам может помочь в общении сила воли? Как сила воли может вам помочь в дружбе? (ответы детей)

А где ещё может вам помочь сила воли?(ответы детей)

Психолог:Сейчас прослушайте, пожалуйста, сказку о силе воли. Сказка называется: «О двух братьях и силе воли».

Психолог читает сказку.

Цель: Сказка направлена на знакомство детей с силой воли, о ловушках в общении, создание непринужденной психологической атмосферы в группе, развитие фантазии, развитие навыков в общении

Психолог: Ребята мы с вами прослушали сказку. А кто внимательно слушал?

Почему же первый брат потерпел поражение?

Что такое сила воли и как её тренировал второй брат?

Какие 3 королевства проходил второй брат?

Кто хочет попасть в королевство хочукалок?

Кто хочет попасть в королевство тыкалок?

Кто хочет попасть в королевство яколок?

Чем могла бы тебе помочь сила воли? И как бы ты её тренировал?

Давайте попробуем нарисовать хочукалок, тыкалок и яколок. (примерно 10 минут)

Упражнение "комплименты".

Цель: закрепить у детей представление о том, что все люди разные; развить восприятие образа ровесника, обогащение словарного запаса.

Психолог: А давайте перевоспитаем тыкалок и яколок?

Например: если я скажу: «Ты сегодня прекрасно выглядишь!», «Я очень рада вас всех видеть!», «Ты такой сильный!»… и тюд. Это перевоспитанная тыкалка?

Давайте попробуем все. Кто хочет сказать своему однокласснику хорошие, добрые слова?

(Ты самый замечательный, самый умный, самый красивый…)

Заключительная часть

Заключительный шеринг .

Педагог: Ребята, кому понравилась сказка?

Что вы узнали о силе воли?

Кому понравилось что ему говорили приятные слова?

А кому понравилось говорить приятные слова?

Молодцы! Перевоспитание удалось. И да прибудет с вами сила воли!!!

До свидания!

Использованная литература: О.В. Хухлаева. Лабиринт души. Терапевтические сказки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121909-zanjatie-po-razvitiju-kommunikativnyh-navykov