- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме: Культура и искусство после октября 1917г
5244
0
Культура и искусство после октября 1917г.
1. Распределите:
1. литература.
2. живопись
3. искусство плаката
4. скульптура
5. архитектура
6. кино и театр.
К.С. Мельников, А.П. Довженко, В.И. Пудовкин, В.В. Маяковский, С.Т. Котенков, В.Н. Дени, В.В. Лебедев, М.З. Шагал, В.И. Мухина, А.С.Голубкина, Н.Н. Асеев, А. М. Герасимов, В.Э. Мейерхольд, Д. Бедный, К.И. Чуковский., А.А. Блок, братья Веснины, К. С. Малевич.
2. Установите соответствие:
1. «Левый фронт искусств»
2. « Ассоциация художников революционной России»
3. «Всероссийская ассоциация пролетарских писателей»
4 « Пролеткульт».
А. Ставила целью создание « чистой» пролетарской культуры путем развития творческой самодеятельности масс. Делала ставку на радикальную молодежь как единственного глашатая « пролетарского дела» в культурной жизни страны.
Б. Боролась с установками на низвержение «старого» искусства, воплощала установку партии на служение народу и революции в наглядных художественных образах.
В. Выдвигала идею создания « классовой» литературы, противопоставляя ее « старой» буржуазной.
Г. Отстаивала новое искусство, старалась сделать искусство частью быта, повседневности. Ее представители стали лицом новой эпохи.
3. Назовите деятелей культуры, которые были сторонниками новой власти и ее противниками.
4. В чем состояла особенность спортивного движения в послереволюционное десятлетие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122120-test-po-teme-kultura-i-iskusstvo-posle-oktjab
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.