- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурсно игровая программа «Русским чаем угощаем»
Конкурсно-развлекательная программа «Русским чаем угощаем»
Цель занятия: расширять знания детей о чае (происхождение, появление в России). Развивать навыки мыслительной деятельности, продолжать развивать навыки этикета. Поддерживать хорошее настроение.
Упоминание про чайное растение относят к самым начальным столетиям нашей эры. Именно тогда из его листьев начали готовить удивительно бодрый напиток, который способен отогнать сон, хотя поначалу все употребляли чай исключительно в религиозных целях. Вопрос о Родине чая до конца не решен и является предметом споров по сей день.
Впервые знакомство с чаем в России произошло в 1638 году в виде даров французов русскому послу Василию Старкову для царя Михаила Федоровича. Поначалу свою популярность чай обрел в виде лечебного напитка.
А в 1769 году был подписан договор на первую поставку чая в России из Китая. Неотъемлемая часть истории чаепития в России есть самовар, который был символом уюта и гостеприимства. Чаепитие – это всегда был, есть и будет повод для организации встреч.
Слово чай – означает «Молодой листочек». Появление чая овеяно легендами:
Первыми стали употреблять настой листьев пастухи на юге Китая, обратив внимание на животных, которые щиплют листочки с кустов и делаются бодрее.
Китайский император кипятил воду в саду, вдруг с куста прямо в закипающую воду слетело несколько листьев. Он попробовал воду и пришел в восторг.
В Японской легенде – священник отрезал свои смыкающиеся веки и бросил их на землю. Там, где упали его веки, выросли два чайных куста, листья которых способны отгонять сон.
А сейчас я предлагаю вам принять участие в викторине, посвященной главному атрибуту нашего застолья:
1 конкурс «Черный ящик».
Вносят черный ящик. По описанию предстоит определить, что находится в нем. Здесь находится продукт, который перед употреблением два раза термически обрабатывают, но в пищу употребляют лишь его остаток от вторичной обработки, а не сам продукт (ЧАЙ)
Восточные мудрецы полагают, что чай усиливает дух, смягчает сердце, удаляет усталость, пробуждает мысль и не позволяет поселиться лености. Он способен сделать человека более благодушным, мироволюбивым, не случайно, поэтому давняя традиция, предписывая пить его при важных переговорах. Древние философы учат, что чаепитие – это преклонение прекрасному среди низости обыденного существования, мечта о добре несовершенном мире, подчинение законам милосердия между людьми. Чай – это гигиена, потому что побуждает к чистоте, чай – это бережливость, потому что учит находить комфорт в простом скромном.
2 конкурс «Чай, чай догоняй»
Дети стоят в кругу. Два пакетика чая передают по кругу, пока они не встретятся.
3 конкурс «Верите ли вы…»
Проверим ваши познания об этом удивительном напитке:
Верите ли вы, что родиной чая является Индия? (нет, Китай)
Верите ли вы, что чай пили люди, живущие еще до нашей эры? (да, первое упоминание о чае приводится в энциклопедии за 2737 лет до н.э.)
Верите ли вы, что в стакане крепкого чая содержится кофеина примерно столько, сколько в таблетки от головной боли? (Да)
Верите ли вы, что в современном мире самые чаепьющие являются русские? (Нет, англичане)
Верите ли вы, что чай служит разменной монетой в некоторых странах? (да, в странах Азии и Африки).
Верите ли вы, что в чае витамин С в 4 раза больше, чем лимоне или апельсине? (Да)
4 конкурс «Чай, чай – на вопросы отвечай»
Один пакетик чая передается по кругу, дети говорят слова. У кого остался пакетик чая, тот должен сказать любое слово, которое относится к чаепитию.
5 конкурс «Знатоки застольного этикета»
Незваный…..дорогой……(гость)
Что такое стол «Аля-фуршет» (ассортимент блюд-закусок под вилку)
Та, что дорога к обеду, ее место при сервировке стола (ложка)
И кулинарное изделие, и посуда для него. (Блюдо)
Чем чистят мандарины и апельсины? (мандарины – рукой, апельсины – ножом)
6 конкурс «Перенеси чай»
Дети делятся на команды, кто быстрее перенесет чай с одного стола на другой.
Итог. Подведение итогов конкурсной программы. Чаепитие. Дети самостоятельно накрывают стол.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122133-konkursnoigrovaja-programma-russkim-chaem-ug
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.