Урок-соревнование по теме: «Клетка структурная единиц живого»

Департамент образования администрации Владимирской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Владимирской области

«Юрьев-Польский индустриально-гуманитарный колледж»

Методическая разработка

Урок-соревнование по теме:

«Клетка – структурная единиц живого»

Составитель: Кириллова Т.А.,

преподаватель естественно-научных дисциплин

2013 год

Рассмотрено за заседании ПЦК

естественно-научных дисциплин

Протокол № 7, 07.02.2013 г.

Председатель ПЦК: __________________ Т.В. Степанова

А Н Н О Т А Ц И Я

В методической разработке представлен обобщающий урок – соревнование по биологии по теме «Клетка – структурная единица живого». Задания соответствуют программе курса биологии первого года обучения в колледже на базе основной школы. Задания, представленные в форме конкурсов позволяют обобщить, углубить и закрепить знания студентов о строении клетки, а также способствуют целенаправленной подготовке студентов к ЕГЭ.

С О Д Е Р Ж А Н И Е

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Урок-соревнование «Клетка – структурная единица живого»

Конкурс 1 «Угадай органоид» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Конкурс 2 «Да или нет» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Конкурс 3 «Заполни таблицу» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Конкурс 4 «Абитуриент» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Конкурс 5 « Синквейн» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

Ключ к проверке заданий конкурсов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

В В Е Д Е Н И Е

На изучение темы «Клетка – структурная единица живого» по учебному плану в соответствии со стандартами отводится четыре часа. За это время студенты должны не только изучить строение клетки, основные части и органоиды, их функции, многообразие клеток: доядерные и ядерные клетки; соматические и половые; вирусы, меры профилактики распространения вирусных заболеваний, но и прочно усвоить и закрепить изученный материал. В урок – соревнование вошли пять конкурсов, каждый из которых включает материал разных тем.

ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК – СОРЕВНОВАНИЕ

Тема: « Клетка – структурная единица живого»

Цели: обобщить и углубить знания студентов о строении клетки на основе сравнения клеток прокариот и эукариот; закрепить знания об особенностях строения растительных, животных клеток и клеток грибов; углубить понятие целостности клетки.

Х О Д У Р О К А

Класс делится на несколько команд по 4 -5 человек. Урок проводится в пять этапов (конкурсов), в ходе которых рассматриваются предложенные к уроку темы.

КОНКУРС 1 «УГАДАЙ ОРГАНОИД»

Найти правильное соответствие между органоидом и его функциями.

КОНКУРС 2 « ДА ИЛИ НЕТ»

Определите, какие утверждения являются верными и запишите их номера.

Функция хлоропластов, хромопластов и лейкопластов – фотосинтез.

Бактрии и грибы относятся к прокариотам.

Пиноцитоз – это вид эндоцитоза

Клеточная стенка бактерий состоит из целлюлозы.

Пластиды различаются по выполняемым функциям.

Эндоплазматическая сеть – это часть комплекса Гольджи.

Включения – это постоянные образования клеток.

Лизосомы образуются из пузырьков комплекса Гольджи.

Все живые организмы, существующие на Земле, имеют клеточное строение.

Вирусы могут размножаться только в живых клетках, используя для этого вещества и энергию клетки – хозяина.

КОНКУРС 3 « ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ»

Из перечня характеристик и признаков выберите необходимые:

1-й вариант - растительная клетка

2-й вариант - животная клетка

3-й вариант – клетка грибов

Тело образовано гифами.

Клеточная стенка состоит из целлюлозы.

Имеет пластиды.

Нет клеточной стенки.

Запасным углеводом является гликоген.

По способу питания является автотрофной.

Клеточная стенка состоит из хитина.

Содержит вакуоли, заполненные клеточным соком.

По способу питания является гетеротрофной.

Способна образовывать многоклеточный организм.

КОНКУРС 4 «АБИТУРИЕНТ»

Командам предлагается выполнить десять тестовых заданий в выбором одного правильного ответа из четырех.

Главная заслуга Р.Гука в биологии заключается в том, что он:

А) сконструировал первый микроскоп

Б) открыл микроорганизмы

В) открыл клетку

Г) сформулировал положения клеточной теории

Как называются внутренние структуры митохондрий:

А) граныВ) кристы

Б) матриксГ) строма

Какие органоиды клетки образуются из концевых пузырьков комплекса Гольджи?

А) лизосомыВ) митохондрии

Б) пластидыГ) рибосомы

Граны хлоропластов состоят из:

А) стромыВ) тилакоидов

Б) кристГ) матрикса

Основным местом хранения наследственной информации у бактерий является:

А) нуклеоидВ) мезосома

Б) ядроГ) центриоль

В состав большой и малой субъединиц рибосомы входят:

А) белки, ДНКВ) белки, рРНК

Б) ДНК, рРНКГ) рРНК, иРНК

Сборку новых рибосом в клетке осуществляет:

А) ядрышкоВ) хромосомы

Б) полисомаГ) гранулярная ЭПС

Вирусы вызывают у человека заболевания:

А) коклюш, корь, дифтерию

Б) полиомиелит, паротит, оспу

В) тиф, краснуху, туберкулез

Г) грипп, пневмонию, гепатит

К одномембранным органеллам клетки относятся:

А) клеточный центр, комплекс Гольджи

Б) митохондрии, ЭПС

В) комплекс Гольджи, ЭПС, лизосомы

Г) рибосомы, пластиды, комплекс Гольджи

Обязательной частью любой клетки является:

А) ядро Б) лизосомыВ) цитоплазмаГ) пластиды

КОНКУРС 5 « СИНКВЕЙН»

Каждая команда составляет синквейн для термина «клетка».

КЛЮЧ К ПРОВЕРКЕ ЗАДАНИЙ КОНКУРСОВ

КОНКУРС 1.

ОТВЕТ: 1Б, 2И, 3Д, 4Ж, 5В, 6З, 7Г, 8Е, 9К, 10А

КОНКУРС 2.

ОТВЕТ: «да» - 3, 5, 8, 10

«нет» - 1, 2, 4, 6, 7, 9

КОНКУРС 3.

КОНКУРС 4.

ОТВЕТ: 1В, 2В, 3А, 4В, 5А, 6В, 7А, 8Б, 9В, 10В.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:

«5» - 46-49 баллов

«4» - 30-45 баллов

«3» - 15-29 баллов

«2» - менее 15 баллов

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Обобщение знаний студентов в форме соревнования успешно прошло апробацию в лицейских группах и группах колледжа. Выпускники при выполнении заданий ЕГЭ, а также сдаче устного зачета в группах СПО по теме «Клетка – структурная единица живого» справляются с заданиями, не испытывая особых затруднений.

Задания, представленные в методической разработке можно использовать в качестве тренировочного материала учителям биологии в старших классах школ или на младших курсах начального и среднего профессионального образования, а также для контроля знаний учащихся и студентов.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Анастасова Л.П. Самостоятельные работы учащихся по общей биологии. – М.: Просвещение, 1989

Воронина Г.А. Биология: 50 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ/ Г.А. Воронина, Л.Г.Прилежаева. – М.: АСТ: Астрель, 2010

Иванова Т.В. Сборник заданий по общей биологии: Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / Т.В. Иванова, Г.С.Калинова, А.Н. Мягкова. – М.: Просвещение, 2002

Кулев А.В. Общая биология, 10 класс: Методическое пособие. – СПб.: Паритет, 2003

Каменский А.А. Общая биология. 10 -11 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений/ А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В Пасечник. – М.: Дрофа,2005

Биология. Система подготовки к единому государственному экзамену / Сост. И.П.Чередниченко. – Волгоград: Учитель, 2005

Единый годарственный экзамен. Контрольные измерительные материалы: репетиционная сессия 1. – М.: Вентана –Граф, 2006

Лернер Г.И. Единый государственный экзамен, 2009. Биология: тренировочные тесты. – М.:Эксмо, 2009

Спрыгин С.Ф. Биология: подготовка к ЕГЭ: учебно-методическое пособие – Саратов: Лицей, 2005

Теремов А.В. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по общей биологии – М.: ТЦ «Сфера», 1999

Шалапенок Е.С., Камлюк Л.В., Лисов Н.Д. Тесты по биологии. – М.: Рольф, 2008

Шустанова Т.А. Пособие –репетитор для подготовки к ЕГЭ по биологии. – Ростов на Дону.: Феникс, 2004

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12220-urok-sorevnovanie-po-teme-kletka--strukturna