- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Формирование чувства ритма через музыкально ритмические и строевые упражнения»
Разработан перспективный план работы с детьми, педагогами и родителями. В конце проекта описан ожидаемый результат.
1062
0
Проект
Артемьевой Л.А.
МБДОУ«Большесосновский детский сад»
Пермский край, село Большая Соснова,
Инструктор по физкультуре
Тема:
« Формирование чувства ритма через музыкально – ритмические и строевые упражнения»
Участники проекта: дети 5-7 лет, педагоги ДОУ
Цель: Укрепление здоровья, и физического развития детей; совершенствование индивидуально дифференцированного подхода в работе по физическому воспитанию.
Задачи:
Реализация системы мероприятий по развитию психофизических качеств, любознательности и познавательной активности.
Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, умение читать схемы перестроений, соблюдать темп в музыкально-ритмических упражнениях;
Воспитывать основы здорового образа жизни детей через спортивные праздники
Развитие движений детей старшего дошкольного возраста тесно связано со всем воспитательным процессом детского сада, определяющим общее развитие ребёнка, его психических качеств, поведения, направленности интересов.
Неотъемлемым компонентом двигательной деятельности детей служит сознательная ориентировка их в пространстве, без которого не может быть целенаправленных, уверенных и точных движений и действий.
Необходимо учить детей сознательно овладевать движениями, активизировать их мыслительную деятельность, развивать творчество.
Считаю данную форму работы эффективной, потому что дополнительная работа даёт детям уверенность в своих силах, развивает быстроту реакции, умение слушать и слышать музыку и двигаться
в такт её. Развиваются психомоторные способности, формируется навык выразительности, изящества танцевальных движений.
Дети с удовольствием выступают перед родителями и перед сверстниками с танцами. Я увидела, как у детей повышается настроение и самооценка, так как они чувствуют себя нужными другим, они могут показать себя с лучшей стороны. У детей повышается потребность заниматься физкультурой, танцами, развиваются организаторские способности.
Предполагаемые итоги реализации проекта:
1. Улучшение состояния физического и психического здоровья детей;
2. Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.
3. Повышение профессионального мастерства педагогов ДОУ
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.
Содержание работы | месяц |
Совместное интегрированное занятие для родителей и детей подготовительной группы: «Путешествие за кладом» | Ноябрь |
Выступления с детьми перед родителями со спортивными танцами и строевыми перестроениями на Новогоднем утреннике . | Декабрь |
Выступление детей старших и подготовительных групп с танцами перед родителями на празднике: Спортивный праздник к 23 Февраля «Как Баба Яга сына в армию провожала» | Февраль |
Совместное интегрированное занятие для родителей и детей старшей группы: «Путешествие в весенний лес» | Март |
Спортивные соревнования с родителями «Папы и дочки, мамы и сыночки» - в старших группах | Апрель |
РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ.
Консультация «Развитие чувства ритма в танцах» 2. Консультация «Формирование памяти и внимания через подвижные игры» | Апрель Январь |
3. Совместное обсуждение списка детей для посещения кружка по развитию чувства ритма. | Сентябрь |
4. Мастер - класс по теме: «Спортивные танцы в сохранении психоэмоционального благополучия детей» | Март |
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Муз-ритм. упражнения | Танцы | Строевые упражнения по схемам | Месяц |
Ручеёк | Во поле берёза стояла | Ходьба по диагонали Змейка | Сентябрь |
Мыедем –едем... | Эстрадный | Расхождение встречных колонн Расхождение 2-х колонн по диагонали через одного. | Октябрь |
Та-Ра-Рам | Танец с серебряными лентами | Ходьба по диагонали Расхождение 2-х колонн по диагонали через одного. | Ноябрь |
Считалочка | Праздничный , Танец с серебряными лентами | Перестроение в звенья; Перестроение по расчёту; перестроение в движении. | Декабрь |
Мяч | Весёлые шаги | Перестроение из 2-х колонн в одну в движении; Перестроение из колонны по 2 в колонну по 1 дроблением; | Январь |
Бабочка | Морячка | Перестроение из одной колонны в 3 уступом; Перестроение из круга в 2 на месте по расчёту; | Февраль |
Танец в кругу | Барбарики | Перестроение из колонны по 2 в колонну по1 сведением | Март |
Считалочка | Самба – (мальчик хочет в Тамбов.) | Перестроение из одной колонны в два круга дроблением; | Апрель |
Та-Ра-Рам | Самба – (мальчик хочет в Тамбов) | Парад перестроения групп | Май |
СПОРТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ С ДЕТЬМИ.
№ | Наименование мероприятия | месяц |
1 | Досуг: «В стране весёлых мячей» – старшие группы | сентябрь |
2 | Спортивный праздник: «Шуточные Олимпийские игры» – подготовительные группы | октябрь |
3 | Интегрированное занятие: «Необитаемый остров» – старшие и подготовительные группы | ноябрь |
4 | Интегрированное занятие: «Путешествие за кладом» – старшие группы | декабрь |
5 | Досуг: «Путешествие в страну чудес» – подготовительные. группы | январь |
6 | Тематическое занятие : «Хочется мальчишкам в армии служить» – старшие и подготовительные группы | февраль |
7 | Тематическое занятие : «А ну-ка девочки» - старшие и подготовительные группы | март |
8 | Валеологическое занятие: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу» - старшие группы | апрель |
9 | Досуг: «День здоровья с Айболитом» - подготовительные группы | май |
10 | Спортивный праздник: «Лету красному мы рады» - старшие и подготовительные группы | июнь |
11 | Досуг : «Остров дикарей» - поход старших и подготовительные групп по картам схемам | июль |
12 | Спортивный итоговый праздник: «Необычайные приключения дошколят» - старшие и подготовительные группы | август |
Ожидаемый результат.
. Моя задача содействовать всестороннему развитию ребёнка и я приложу все силы чтобы добиться выполнения этой задачи. Развивая двигательную активность - укрепляется здоровье детей, так как на занятиях у детей формируется правильная осанка, развивается опорно-двигательный аппарат, совершенствуются психомоторные способности: чувство ритма, внимание, умение согласовывать движения с музыкой, мышечная сила, гибкость, координация движений и т. д.
Используя музыкально – ритмические упражнения у детей формируется навык выразительности, изящества танцевальных движений. При выполнении перестроений по схемам – умение ориентироваться в пространстве и на листе бумаги, умение считывать задание со схемы.
С помощью этих методов развиваются психомоторные способности, двигательная и познавательная активность,
творческие способности, коммуникативные навыки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122449-proekt-formirovanie-chuvstva-ritma-cherez-muz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «ОГЭ 2025 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профилактическая и просветительская деятельность педагога-психолога»
- «Федеральная адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.