Перспективное планирование по патриотическому воспитанию детей средней группы

Перспективноепланированиепопатриотическомувоспитаниюдетейсреднейгруппы.

1.Тема: «Улица, на которой я живу».

Цель: уточнить и расширить знания детей о своей родной улице (переулке), почему они так называются; уточнить по каким улицам идёт ребёнок в детский сад, показать, почему необходимо выучить домашний адрес (улицу, номер дома, номер квартиры, этаж); закрепить название детского сада и улицу, на которой он находится. Расширять кругозор, речь. Воспитывать любовь и привязанность к своему дому, детскому саду, родной улице.

2.Тема: «Мой город любимый, мой город родной».

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о названии города и района – Мариинска; название жителей (мариинцы). Познакомить с главными достопримечательностями города – историческими памятниками. Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города. Воспитывать любовь к Мариинску, желание сделать его красивее.

3.Тема: «Родословная моей семьи».

Цель: закрепить и обобщить знания детей о членах семьи своей (братьях, сестёр, бабушках, дедушках, папах, мамах и т. д.); чем занимаются, сколько им лет, родственных связях членов семьи. Развивать уважительное отношение друг к другу. Воспитывать любовь и привязанность к родному дому, чувство гордости за них.

4.Тема: «Праздник Новый год».

Цель: выявить, что дети знают о любимом празднике всех взрослых и детей – Новом годе; показать особенности подготовки к празднику (украшать помещение, улицы, ставить и наряжать ёлочку, дарить подарки, загадывать желания, накрывать праздничный стол и т. д.);

Вспомнить о героях праздника – Дед Мороз и внучка Снегурочка. Воспитывать познавательный интерес к традиционным праздникам. Развивать наблюдательность, обогащать словарный запас детей.

5.Тема: «Калейдоскоп игр и развлечений».

Цель: уточнить и расширить знания детей об играх, в которые любили играть бабушки и дедушки («Гуси – лебеди», «У медведя в бору, и т. д.); расширить представление детей о русских народных сказках, песнях, прибаутках. Показать многообразие мест отдыха сейчас вместе с родителями (парки, Дворцы культуры, детские и спортивные площадки, театр и т. д.). Прививать интерес и желание там побывать. Воспитывать познавательный интерес к окружающей жизни, любовь к родному городу.

6.Тема: «Солдаты России – защитники страны».

Цель: обобщить и систематизировать представление детей о том, кто такие солдаты, чем они занимаются, как готовятся к службе в армии (бегают, стреляют, прыгают с парашюта, т. е. тренируются);

Сформировать представления о том, каким должен быть солдат (сильным, смелым, метким, быстрым и т. д.). Развивать речь, обогащать словарный запас. Воспитывать чувство гордости за армию, солдат, желание стать в её ряды.

7.Тема: «Листая любимые книги».

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о главных персонажах русских народных сказок («Колобок», «Репка», и т. д.), напомнить о том, что сочинителем этих сказок стал талантливый русский народ. Продолжить знакомство с другими сказками, показав смелость, находчивость героев сказок. Воспитывать любовь к чтению, бережное отношение к книге, желание быть похожими на положительных героев.

8.Тема: «Россия – нет её дороже!»

Цель: уточнить и закрепить представление детей о своей большой Родине – России, её столице – Москве, познакомить с главной достопримечательностью Москвы – Красной площадью. Показать многообразие животного и растительного мира страны, народов, проживающих в России, показать красоту русского национального костюма (сарафан, кокошник, лента, косоворотка, тесьма). Развивать чувство восхищения красотой русской природы, талантом русского народа. Воспитывать любовь к своей Родине, чувство гордости за неё.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122631-perspektivnoe-planirovanie-po-patrioticheskom