Внеклассное воспитательное занятие. Тема: «Я и мои товарищи»

Внеклассное воспитательное занятие по теме:

«Ты и твои товарищи».

Цель: Формировать у детей представления о дружбе, как о важнейшей нравственной ценности.

Задачи: 1. Образовательная: Систематизировать знания воспитанников  о дружбе, как о важнейшей нравственной ценности.

2. Коррекционно-развивающая: Развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем.

3. Воспитательная: Формирование нравственных качеств обучающихся: умения дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

Форма проведения: групповая работа с дальнейшим общим обсуждением вопросов.

Оборудование: презентация.

                                                Ход занятия:      

Организационный момент.

Просмотр презентации. Работа с пословицами.

Воспитатель:          Как вы понимаете эти пословицы?

Ответы детей.

     Воспитатель:          Сегодня будем говорить о дружбе. Как вы понимаете, что такое дружба? Друг, подруга, дружные ребята?

         Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

       Чтобы стать настоящим другом этому надо учиться. А быть хорошим товарищем мы можем все. Давайте подумаем, какие правила общения друг с другом помогут нам быть верными, добрыми товарищами, чтобы вас могли называть дружные ребята и верные хорошие товарищи.

II. Основная часть.

Воспитатель:          Послушайте рассказ, который называется «Две подружки».

       Жили две неразлучные подружки, дружно играли, никогда не ссорились и учились они только на «5» и «4». Родители девочек были очень довольны. Однажды Лиза прибежала домой после уроков очень весёлая и похвасталась маме:

-Я получила по математике «5», а Зоя только «3»!

Мама внимательно посмотрела на дочку и сказала грустно:

-Ты, дочка, стала хуже…

-Я? – удивилась Лиза. – Но ведь «3» получила не я!

-Да, тройку получила Зоя, но она на днях болела… А ты обрадовалась - это значительно хуже.

-Подумайте, почему мама Лизы так сказала?

-Как должен поступить друг в такой ситуации?

      С  хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде.

Воспитатель:           - Приведите свои примеры, когда вы радовались успехам своих товарищей, когда вы или вам звонили одноклассники, когда вы болели.

         Очень приятно, когда тебя поддерживают, если что-то произошло плохое или радуются за тебя, если  у тебя радость.

 2.- Как вы назовёте девочек, о которых мы сейчас послушаем стихотворение?

 Вера с Таней, две сестрички

 Всем ребятам дали клички.

 Из окошка день- деньской

 Так  кричат наперебой:

                       Алёшка- матрёшка,

                       Серёжка- поварёшка,

                       Костик- хвостик,

                       Рафик- жирафик,

                       Машка- замарашка,

                       Наташка- напугашка.

 День кричали. Два кричали.

 Зло косички их торчали.

 А на третий – замолчали:

 Всех друзей – порастеряли.

                                 Очень плохо, между прочим,

                                 Стало двум сестрёнкам жить-

                                 До сих пор никто не хочет

                                 С обзывашками дружить.

    С девочками произошло САМОЕ СТРАШНОЕ.

-Как вы это понимаете?

-Как можно назвать девочек?

         Будь вежлив со своими товарищами: не давай им прозвищ и кличек, разговаривая не кричи.

Воспитатель:          А сейчас мы отдохнём

Физминутку проведём.

I I I. Физминутка

Воспитатель:           - Как вы понимаете слово ябеда?   

   -.Кого называют ябеда?

    Ябеда – мелкий донос, клевета. Ябедничать – наушничать.

        (Словарь русского языка Ожегова С.И.)

     Все считают, что быть ябедой стыдно. Но вот только по-разному думают, кого можно назвать ябедой.

                                            Сонечка.      

                                                             А.Л.Барто

Тронь её нечаянно –

Сразу:- Караул!

Ольга Николаевна, (имя заменить)

Он меня толкнул!

        Ой, я укололась!-

        Слышен Сонин голос.-

        Мне попало что-то в глаз,

        Я пожалуюсь на вас.

                 Дома снова жалобы:

                 -Голова болит…

                 Я бы полежала бы-

                 Мама не велит.

                         Сговорились мальчики:

                         -Мы откроем счёт,

                         Сосчитаем жалобы-

                         Сколько будет в год?

                                   Испугалась Сонечка

                                   И сидит тихонечко.

Воспитатель:          - Почему испугалась Сонечка и сидит тихонечко?

- Как бы вы назвали Сонечку? Докажите свой ответ.

         Послушайте рассказ, который так и называется:

                                       ЯБЕДА.

          Андрей вбежал в класс, когда Кирилл складывал черепки разбитого цветочного горшка. Черепки  соединились, и не было видно, что горшок разбит.

              Начался урок. Валентина Павловна и ребята сначала ничего не заметили. Но вдруг горшок развалился.

     -Кто разбил горшок? – спросила Валентина Павловна.

Все молчали. Андрей посмотрел на Кирилла. Тот молчал.

Тогда Андрей встал и сказал:

- Это сделал Кирилл, я видел.

Кто-то из ребят тихо сказал:

-Ябеда…

            Подумайте, можно ли назвать Андрея ябедой? Докажите свой ответ.

- Почему Кирилл молчал?

- Как бы поступили в этой ситуации вы?

- Как вы думаете, что сказала учительница?

     Если  друг не прав, то скажи ему об этом. Надо отличать, когда с вами рядом ябеда, а когда верный товарищ. Никогда не ябедничайте сами.

4.-Ой, кто это у нас в классе? (В классе два мальчика с рожками на голове.)

                                              Два козла.

                                                             В.Лифшиц

Однажды на лужайке

Подрались два козла.

Подрались для забавы,

Не то, чтобы со зла.

                            Один из них тихонько

                            Приятеля лягнул.

                            Другой из них легонько

                            Приятеля боднул.

   Один лягнул приятеля

   Немножко посильней,

   Другой боднул приятеля

    Немножко побольней.

                             Один разгорячился,

                             Лягнул, что было сил!

                             Другой его рогами под брюхо подцепил!

Кто прав, а кто виновен-

Запутанный вопрос,

Но уж козлы дерутся

Не в шутку, а всерьёз…

                              Я вспомнил эту драку,

                              Когда передо мной

                              На школьной переменке

                              Такой же вспыхнул бой.

- Как вы думаете, почему козлики появились в нашем классе?

-Вы посмотрели на себя со стороны, хочется  верить и надеяться, что превращаться в козликов желания у вас не появилось.

                                                          Игра.

                                                                 Е.Ильина

Игру во дворе начинают опять,

Мальчишку в игру не хотят принимать:

Запомни, драчун-забияка,

Что это игра, а не драка!

        Хорошее дело футбол и хоккей,

        Соседей они превращают в друзей,

        А в играх с друзьями мы сами

        Должны оставаться друзьями.

                       Да здравствует смелость, азарт, быстрота,

                       Да здравствует вежливость и доброта,

                       Да здравствуют добрые лица!

                       И пусть тот, кто злится- стыдится!

             В играх не будьте грубыми, не кричите, не ссорьтесь, старайтесь играть и  работать дружно.

           Все вы, ребята, в любой ситуации должны оставаться дружелюбными, помнить фразу: «Ребята, давайте жить дружно!»

                О каких правилах поведения необходимо помнить, чтобы у тебя были верные, добрые друзья?

Воспитатель:          Из выше перечисленных примеров можно составить кодекс дружбы (раздаю в конце занятия памятки).

1.С хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде.

2. Будь вежлив со своими товарищами: не давай им прозвищ и кличек, разговаривая не кричи.

3. Если  друг не прав, то скажи ему об этом.

4. Никогда не ябедничайте сами.

  5.  В играх не будьте грубыми, не кричите, не ссорьтесь, старайтесь играть и  работать дружно.

IV. Итог (Звучит песня В.Шаинского «Когда мои друзья со мной»)

Какие выводы ты сделал из сегодняшнего занятия?

Расскажи о правилах поведения в классном коллективе.

Повтори, как нужно общаться со сверстниками, со взрослыми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122945-vneklassnoe-vospitatelnoe-zanjatie-tema-ja-i-