Обучение грамоте. Звук и буква Ф

Открытый урок по обучению грамоте.

Подготовительный класс.

Учитель нач. кл. Тактарова М.А

Тема: Слова с буквой Фф

Цели:

-учить выделять звук в слове

-делить слова на слоги

-считать количество слогов в слове

-соотносить табличку с картинкой

-развивать слуховое восприятие

-воспитывать усидчивость, любознательность

Развивать мелкую моторику

Ход урока

Организация класса.

-встаньте ребята, поздоровайтесь (доброе утро)

-сейчас мы будем выполнять упражнения на дыхание.

Поднимите руки вверх, делайте вдох через рот.

Опустите руки вниз , делайте выдох через рот.

Положи руки на живот.

Делай вдох через нос.

Делай выдох через нос.

Делай вдох через рот.

Делай выдох через нос.

Делай вдох через нос.

Делай выдох через рот.

Посадка детей за экраном

-что ты сделал(а)? Я сел(а)

-сейчас урок обучения грамоте

(чтение детьми хором , ? дактилируя)

-что мы будем делать на уроке?

(Мы будем читать, писать, делить слова на слоги, составлять слова, слушать внимательно, говорить правильно.)

Работа по теме урока.

-какую букву мы учим? ( Букву Фф эф)

-скажите правильно (каждый)

-а теперь послушайте: ффф

-что это? (звук) звук мы слышим и говорим , а букву ? (видим и пишем)

-сегодня на уроке мы будем читать слоги и слова со звуком [Ф], писать и составлять слова.

Мы будем читать слоги.

-что мы будем делать? (читать слоги)

ФО ФЕ АФА

ФУ ФА АФО

ФА ФО АФО

-что вы читали? (слоги)

Мы будем читать слова.

-что вы будите читать? (слова)

ФУТБОЛКА ШАРФ БРЮКИ РУБАШКА КОФТА

В каких словах есть звук [Ф]?

Подчеркните мелом на доске букву Ф в словах.

Прочитайте еще раз слова.

Что это? (ОДЕЖДА)

Пальчиковая гимнастика.

Загибая каждый пальчик, начиная с большого.

Этот пальчик-дедушка .

Этот пальчик-бабушка.

Этот пальчик-мама.

Этот пальчик-папа.

Этот пальчик - Я.

Работа с иллюстрацией.

-посмотрите на доску, что изображено на картине? прочитайте

СВЕТОФОР ФЛАЖОК ЖИРАФ ФОНТАН ТЕЛЕФОН

-сейчас мы будем складывать слова из слогов

-разложите картинки на столе

Дети раскладывают картинки и составляют слова.

За экраном.

-покажи, где светофор(флажок, жираф,фонтан,телефон)

Физминутка.

Поднимите правую руку вверх. Опустите.

Поднимите левую руку вверх. Опустите.

Положите руки на пояс. Поднимите левую ногу. Закройте глаза, посчитайте до пяти. Откройте глаза. Садитесь.

Деление слов на слоги.

-прочитайте слово (светофор)

-сколько слогов в этом слове? Давайте прохлопаем (све-то- фор)

-прочитай первый слог (второй, третий)

Милена запишет слово на доске, а вы запишите в тетрадях.

Работа в тетрадях.

Проследить за посадкой детей за партами, осанкой.

-откройте тетради (я открыл(а) тетрадь)

-запишите слово, разделите его на слоги, подчеркните букву Ф

Аналогично следующие слова (флажок, жираф)

Итог урока.

Ребята, какой был урок? (Обучения грамоте)

Что делали на уроке? (Писали , читали , делили слова на слоги, составляли слова)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123187-obuchenie-gramote-zvuk-i-bukva-f