- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по алгебре «Логарифмические уравнения» (11 класс)
1265
0
1) lg(x + 7) – lg(x + 5) = 1
Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения
a. (–5; –3)
b. (–∞; –7)
c. (–7; –5)
d. (0; +∞)
2) 1 – log5(x + 3) = log52
Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения
a. [–4; 0]
b. (3; +∞)
c. (0; 3]
d. (–∞; –4)
3) log2(64x3) = 6
Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения
a. (3; 5)
b. [5; 7]
c. [1; 3]
d. [9; 11]
4) log3(x – 1) – log3(x + 4) = –2
Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения
a. [4; 6]
b. (–4; 4)
c. (–4; –3)
d. [–6; –4]
5) log34 – log3(x + 3) = 1
Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения
a. (2; +∞)
b. [0; 2]
c. (–2; 0)
d. (–∞; –2]
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123799-test-po-algebre-logarifmicheskie-uravnenija-1
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.