- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по «Общей биологии» для 10 класса по теме «Сравнительная анатомия»
Проверочная работа по биологии в 10 классе.
Тема: « Значение теории Дарвина».
Перечисляем различные воззрения на органический мир и заслуги ученых-биологов:
Виды произошли путем эволюции от ранее живших видов.
Виды созданы Творцом.
Виды неизменны и постоянны, эволюции нет.
Виды непостоянны, медленно изменяются, эволюционируют.
Многообразие и единство видов – результат создания их одним Творцом по заранее намеченному плану.
Многообразие видов – результат эволюции в различных условиях, единство видов – результат их родства.
Приспособления (целесообразность) организмов даны им Творцом.
Приспособления (целесообразность) организмов – результат эволюции.
Приспособления (целесообразность) организмов – результат эволюции путем естественного отбора.
Основная движущая сила эволюции в природе – естественный отбор.
Основная движущая сила эволюции в природе – стремление организмов к прогрессу, самосовершенствованию.
Организмы обладают только наследственностью.
Организмы обладают и наследственностью, и изменчивостью.
Изменчивость организмов (появление у них новых признаков) – результат влияния внешней среды и внутреннего стремления к прогрессу.
Изменчивость – результат только влияния среды.
Внутреннего стремления к прогрессу у организмов нет.
Организмы обладают изначальной способностью изменяться только целесообразно (любое изменение полезно для вида).
Изначальной способностью изменяться только целесообразно организмы не обладают (среди новых признаков бывают и полезные и вредные для вида).
Материалом в процессе эволюции служит только наследственная изменчивость.
Материалом в процессе эволюции служит любая изменчивость.
В природе причиной естественного отбора является борьба за существование.
Впервые разработал систематику организмов, хотя и искусственную.
Ввел принцип двойного названия видов.
Впервые построил систематику животных в восходящем, эволюционном порядке.
Признавал «закон» наследования новых признаков, приобретенных в результате упражнения и не упражнения органов.
Такого «закона» не признавал.
По своему мировоззрению – метафизик и идеалист.
Впервые выступил с критикой метафизических идей в биологии.
Материалист, опровергал метафизические и идеалистические воззрения на виды.
Впервые создал эволюционную теорию.
Впервые создал научную теорию эволюции органического мира.
Определите:
А) Что из перечисленных взглядов и заслуг относится к Линнею?
Б) Что из перечисленного относится к Ламарку?
В) Что из перечисленного относится к Дарвину?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124058-proverochnaja-rabota-po-obschej-biologii-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.