Библиотечный урок в форме игры-путешествия «Мировые тайны и легенды»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Средняя Общеобразовательная школа № 2053 г.Москвы

Методическая разработка библиотечного урока для 4-6 классов

«Мировые тайны и легенды»

в форме игры-путешествия

Подготовила педагог-библиотекарь

Вахлакова Татьяна Федоровна

Апрель, 2013

Цель библиотечного урока: Изучение древней истории, мифов, легенд

Этическое и нравственное воспитание

Углубление знаний об исторических событиях,

познании непознанного

Задачи:

- Знакомство с историей через чтение книг, мифов, загадок

-Привлечение детей к чтению научно-популярной литературы

-Привлечение к регулярному посещению библиотеки

Оборудование: Выставка книг, раскрывающих данную тему.

Ход мероприятия:

Игра рассчитана на две команды. Ребята путешествуют по карте с названиями игровых этапов. На каждом этапе команды получают задание, правильно выполнив которое игроки приносят в актив команды одно очко. Игру оценивает жюри.

Библиотекарь:

Ребята, сегодня мы отправляемся в необычное путешествие по великим тайнам. Первый пункт нашего назначения – «Страны из легенд». Здесь нас ждет блиц-турнир: я буду задавать вопросы, а команды должны из трех предложенных ответов выбрать правильный. Право ответа предоставляется команде, участник которой быстрее поднял руку. За каждый правильный ответ команда получает 1 очко.

В подземелье какого мифического царства бродил страшный получеловек-полубык Минотавр?

а)царство Миноса;

б) царство Персея;

в) царство Тесея.

Король Артур правил своей страной из замка…

а) Круглого стола;

б)Камелота;

в) Корнуэлла.

Путешественник Фоссет отправился на поиски золотой страны…

а) Месопотамии;

б) Перу;

в) Эльдорадо.

О какой стране пишет Кроффорд: «Целый континент вздымался и перекатывался, подобно волнам океана. Земля дрожала и сотрясалась, как листья на деревьях в бурю. Рушились храмы, дворцы…»

а) Трансильвания;

б) Лемурия;

в) Египет.

Как исчезла Атлантида?

а) погибла и разрушилась от извержения вулкана;

б) погрузилась в океанскую пучину;

в) её переименовали в Австралию.

Библиотекарь:

Следующую остановку мы делаем в «Чаще Монстров».

Здесь команды ожидает необычный и веселый конкурс. От каждой команды в нем участвуют по 3 человека, включая капитана. У меня есть 24 «литературные карты». На 12 из них напечатаны ключевые слова, а на других 12 – объяснения значений этих слов. Я раздаю вам «литературные карты» - по 4 каждому игроку. «Ходите» по очереди: игрок одной команды кладет на стол карту с ключевым словом, а игрок второй команды «отбивается» картой с объяснениями. За каждый правильный ответ команда получает один балл.

Библиотекарь:

А сейчас мы с вами вылетаем на «Планету НЛО». Встречают нас там пять инопланетных существ. На каждом из них находится буква (М, З, Р, А, У). Из этих букв команда должна составить слово. Команда, сделавшая это быстрее, зарабатывает очко.

Библиотекарь:

Следующий пункт нашего назначения – «Остров потерянных сокровищ». Каждая команда получает кроссворд (приложение №1). Команда, быстрее угадавшая кроссворд и назвавшая ключевое слово, зарабатывает очко.

Библиотекарь:

Следующий пункт нашего назначения – «Горы сверхъестественные». Я сейчас раздам каждой команде пазлы с картинкой, а игроки должны как можно быстрее собрать ее и ответить на вопрос: гибель какого корабля предсказал в своем романе Морган Робертсон? Собранная картинка поможет вам.

Библиотекарь:

А сейчас предстоят испытания капитанам команд в «Море загадок». Помощник ведущего выносит черный ящик. Капитан, который первый правильно ответит на вопрос, приносит своей команде очко.

Вопрос: Здесь находится предмет, с помощью которого моряки сообщали о кораблекрушении.

Слово предоставляется жюри. Подводятся итоги.

Библиотекарь:

Вот и закончилась наша игра-путешествие. Я вижу, что вы интересуетесь загадочными, необычными явлениями, мифами и легендами. Молодцы! Победила сегодня одна команда, но выиграли, по моему мнению, все, так как вы узнали много нового. Если вас, ребята, заинтересовала тема познания непознанного, на выставке представлены книги, более глубоко раскрывающие тему.

(Проводится краткий обзор книг с выставки)

Завершилась игра, но дружба с книгами продолжается. Ждем вас в библиотеке.

Приложение№1

КРОССВОРД

Найдите ключевое слово, разгадав кроссворд

Имя пирата.

Место, где зарывали клады пираты.

Пират Оливер Вассюр по прозвищу…

«Черный…»

Что искали в горах Предрассудков?

Что мешает найти клад в Денежном колодце?

Королевская семья, правящая в Перу до прихода испанских колонизаторов?

Место, помеченное крестом в свитке капитана Томпсона.

На ней указывается местонахождение клада.

Ответы: 1. Флибустьер. 2. Остров. 3.Канюк. 4. Роджер. 5. Золото. 6. Вода. 7. Инки. 8. Пещера. 9. Карта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12427-bibliotechnyj-urok-v-forme-igry-puteshestvija