Сценарий занятия по дополнительной программе «Умелые ручки» Картина «Пожар»

Сценарий занятия по дополнительной программе "Умелые ручки"

Картина «Пожар».

Цель:  Познакомить детей с техникой «торцевание», усиление противопожарной профилактики.

Задачи мастерской:

Активизация правил пожарной безопасности

Вовлечение в творческую деятельность в области пожарной безопасности

Бережное отношение к природе

Формирование и закрепление навыков грамотного поведения в условиях пожара

Учить работать руками, развивать мелкую моторику рук.

Развивать индивидуальные творческие способности.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость и положительный настрой на данный вид деятельности.

сплочение детского коллектива через проводимое мероприятие и общий интерес, взаимопомощь, дружбу.

Оборудование:

- ватман размером 300*400мм с заранее нарисованной сюжетной картинкой;

- клей ПВА;

- ножницы;

- рамка;

- простой карандаш;

- салфетки или крепированная бумага разных цветов.

Тип занятия: применение предметных знаний, умений и навыков.

Форма проведения занятия: групповая.

Ход занятия

1.Организационный момент

-Здравствуйте, ребята.

-Чтобы поверить вашу внимательность и настроиться на работу сыграем в игру «Топай-хлопай»:

-Если я произнесу название инструмента, вы хлопаете в ладоши, а если услышите названия материалов - топайте ногами. Начнем.

Ткань, бумага, ножницы, картон, игла, древесина, молоток, пила, пластилин, топор, линейка, карандаш.

2. Беседа по теме занятия

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о пожаре и об огне. Огонь для нас всех может быть как другом, так и врагом. Как же это так может быть? Давайте разберемся, когда огонь друг, а когда враг. Огонь издавна был помощником человеку. Наши предки знали немало хитростей и секретов в добыче огня. Огонь помогал людям бороться за жизнь. На огне человек научился готовить пищу. Огонь помогал в борьбе с хищниками, спасал от холода.

Прошло много лет. Люди об огне узнавали все лучше и лучше, но другом, помощникам человека огонь быть не перестал. Огонь, как и в древности, согревает нас, помогает готовить пищу. В походе и на рыбалке нам помогает костер, а в квартире газовые плиты или деревенские печки.

А еще есть и огромные заводские печи. На хлебозаводе в печах пекут хлеб. На кирпичном заводе в печах обжигают кирпич, из него строят дома, а в мартеновских печах огонь варит сталь. Из нее делают самолеты, автомобили.

Сила огня очень большая – пребольшая. Но если с этой силой обращаться не осторожно, то огонь может стать страшным врагом и привести к бедствию.

Огонь может натворить много бед. Это пожары. Горят магазины, квартиры, леса, поля. В результате огня - колоссальные потери, убытки, нанесение вреда. В огне погибают люди, а чаще всего дети. А чтобы этого не было, мы должно уметь осторожно обращаться с огнем, газом, электроприборами и этому учить младших братьев и сестер. Ведь очень большое количество пожаров связано с шалостями и игрой со спичками.

Зажег спичку без нужды, бросил ее – вот и пожар. Пожар может произойти от электроприборов, телевизора, если их оставили без присмотра.

Но если начался пожар – случилась беда, мы должны позвонить в пожарную охрану по телефону 01 и немедленно сообщить о пожаре взрослым.

Надо стараться, чтобы огонь был нам только другом!

- А кто его помог потушить? (ответы детей)

- Да, действительно, подоспели пожарные. А вы помните, как можно вызвать пожарных, если вдруг начался пожар? (ответы детей)

Правильно 01 или 111 – это телефон, который надо запомнить, при четко нужно назвать свой адрес. Позвать на помощь взрослых.

Представьте, ребята, случился пожар. Что же делать? (ответы детей)

Да, правильно. В первую очередь надо покинуть помещение, а не спрятаться где-то в квартире. Вызвать пожарных.

Ребята, запомните правила:

Никогда и негде не играйте со спичками и зажигалками.

Самостоятельно не зажигайте плиту.

Не оставляйте без присмотра включенный утюг или чайник.

В лесу не разжигайте костер без взрослых.

Не играйте с бензином, керосином и другими жидкостями, которые могут вспыхнуть.

Давайте, ребята, и мы с вами, будем беречь себя, своих близких, свой дом, нашу природу – одним словом беречь все вокруг от огня.

3. Физминутка.

4. Практическая работа

Сегодня мы с вами будем делать картину «Пожар в лесу», от чего он может произойти? (ответы детей)

А теперь давайте приступим к работе!

Наша с вами задача посмотреть внимательно на картину, которая перед вами и выбрать цвета, которые мы с вами будем использовать для «рисования бумагой».

Дети выбирают цвета, откладывают соответствующую бумагу, делят её на всех

Теперь мы с вами займёмся скатыванием шариков, для этого берем выбранную бумагу и разрезаем её на квадратики со стороной примерно 4 на 4 см. Из квадратиков скатывайте шарики (комочки). Минут 10-15 все скатывают шарики.

Затем дети выбирают 2-4 учащихся, и они начинают наносить клей на картину и выкладывать «картину». Стараемся выкладывать комочки плотно друг к другу, чтобы не оставалось просветов. Через 10-15 минут, дети меняют друг друга.

Остальные дети продолжают скатывать комочки.

4. Рефлексия

Что нового вы узнали сегодня?

Понравилась ли вам наша работа?

Давайте подумаем, а что можно ещё делать такой техникой?

Источники:

http://kladraz.ru/blogs/kazakova-natalja/master-klas-otkrytki-serdce-dlja-mamy.html

http://stranamasterov.ru

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2012/06/27/beseda-dialog-pozhar-stikhiynoe-bedstvie

Результат занятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124718-scenarij-zanjatija-po-dopolnitelnoj-programme