- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа дисциплины «Машиностроительное производство»
Министерство образования Тверской области
Государственное бюджетное образовательное
Учреждение среднего профессионального образования
«Калязинский колледж имени Н.М. Полежаева»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО
для профессий специальностей
151901 «Технология машиностроения»
среднего профессионального образования
Калязин
2013год
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по профессиям среднего профессионального образования 150000 – Металлургия, машиностроение и металлообработка.
Организация разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Калязинский колледж им. Полежаева Н.М.»»
Разработчик: Козловская Н.А. – преподаватель Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Калязинский колледж им. Полежаева Н.М.»».
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО).
Заключение Экспертного совета № ____ от «____» _______________ 20___г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
3. условия реализации программы учебной дисциплины | 14 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 16 |
паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО»
1.1. Область применения примерной программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки по профессии 150000 – Металлургия, машиностроение и металлообработка.
Программа учебной дисциплины может быть использованадля изучения машиностроительного производства в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов по профессии 151901 «Технология машиностроения».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в цикл ОПД.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
- правильно организовать работу машиностроительного предприятия.
- иметь представление о роли и месте знаний по дисциплине в основной профессиональной образовательной программе по конкретной специальности и в сфере профессиональной деятельности;
- самостоятельно приобретать знания с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
- иерархическую структуру предприятия;
- типы машиностроительного производства и их характеристики;
- назначение и организацию подразделений и служб машиностроительного предприятия;
- задачи организации труда;
- как правильно выбрать наиболее правильное и выгодное производство оборудования.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 95 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 63 часов;
самостоятельной работы обучающегося 32 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | |
в том числе: | |
лабораторные занятия | |
контрольные работы | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | |
в том числе: | |
тематика внеаудиторной самостоятельной работы | |
Итоговая аттестация в форме экзамена | |
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины«Машиностроительное производство»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся. | Кол-во часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Введение | Содержание учебного материала 1.Содержание дисциплины и ее связь с другими дисциплинами. Характеристика машиностроительной отрасли. Основные предприятия отрасли. Номенклатура выпускаемых изделий. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся. История развития отечественного машиностроения. | 2 1 | 2 |
Раздел 1. Структура машиностроительного производства | 12 | ||
Тема 1.1 Отрасль и предприятие | Содержание учебного материала 1.Экономика, как совокупность взаимосвязанных отраслей. Понятие отрасли. Важнейшие отрасли промышленности. Структура предприятия. Признаки предприятия: организационно-техническое единство, организационно – административное единство, частичная и полная хозяйственная самостоятельность. Иерархическая структура предприятия: производство, цех, участок, рабочее место; их основные функции. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Роль и значение машиностроения в системе рыночной экономики. Сырье, материалы, полуфабрикаты, топливо, энергия, потребляемые отраслью. | 2 2 | 2 |
Тема 1.2 Типы машиностроительного производства | Содержание учебного материала 1. Типы машиностроительного производства и их характеристика по технологическим, организационным и экономическим принципам. Показатели типа производства. Практическая работа №1. Определение типа производства. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Влияние типа производства на производственную структуру. | 2 2 1 | 2 |
Тема 1.3 Производственная структура машиностроительного предприятия | Содержание учебного материала 1 Производственная структура машиностроительного предприятия. Факторы, ее определяющие. Структура машиностроительного производства. Основное, вспомогательное, обслуживающее производство. Производственный участок. Бесцеховая структура предприятия. Внутрипроизводственные связи. Принципы организации производственных подразделений: технологический, предметный, смешанный. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Системное окружение основного производства. | 2 1 | 2 |
Тема 1.4 Назначение и организация подразделений и служб машиностроительного предприятия | Содержание учебного материала 1. Классификация цехов и служб предприятия, принципы организации цехов. Назначение и организация подразделений и служб предприятия. Квалификационная характеристика должностей. Должностная инструкция. Практическая работа №2. Изучение типовых положений о подразделениях машиностроительного предприятия. Составление должностных инструкций. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Положение об отделах и службах | 2 2 2 | 2 |
Тема 1. 5 Автоматизированное производство | Содержание учебного материала Основные понятия и преимущество автоматизации производства. Применение промышленных роботов и роботизированных технологических комплексов. | 2 | |
Раздел 2. Заготовки деталей машин. | 10 | ||
Тема 2.1 Выбор материала заготовок. | Содержание учебного материала 1.Факторы, влияющие на выбор метода получения заготовки. Влияние выбора вида заготовки на технико-экономические показатели технологического процесса. Выбор способа получения заготовок. Предварительная обработка Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Характеристики технологических методов получения заготовок деталей машин, их сравнительный анализ с точки зрения точности, производительности и других технологических требований. | 2 2 | 2 |
Тема 2.2 Производство заготовок литьем. | Содержание учебного материала 1Проектирование литых заготовок. Виды литья. Технология расположения заготовок. Выбор тех.условий и размеров при литье. | 2 | 2 |
Тема 2.3 Производство заготовок пластическим деформированием | Содержание учебного материала 1.Производство заготовок пластическим деформированием. Проектирование заготовок, изготавливаемых обработкой металла давлением (ОМД). Виды ОМД. Технология резки металла. Технология штамповки металла. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Технология штамповки металла. | 2 1 | 2 |
Тема 2.4 Безотходная технология изготовления деталей машин. | Содержание учебного материала Безотходная технология изготовления деталей машин. Изготовление заготовок методами порошковой металлургии. Расчет коэффициента использования материала. Практическая работа № 3, 4. Выбор метода получения заготовки. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Предварительная обработка заготовок. | 2 4 2 | |
Раздел 3. Организация основного производства машиностроительного предприятия. | 12 | ||
Тема 3.1 Производственный и технологические процессы основного производства машиностроительного предприятия. | Содержание учебного материала 1.Производственный процесс, разновидности. Технологические процессы. Структуры и элементы производственного и технологического процессов. Принципы организации производственного процесса: параллельность, пропорциональность, ритмичность, прямоточность. Производственный и технологический циклы изготовления изделий. Виды движений предметов труда, в процессе производства. Расчет длительности производственного цикла, пути его сокращения. Практическая работа № 5 Определение длительности производственного цикла. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Построение производственного процесса во времени. | 4 2 2 | 2 |
Тема 3.2 Поточное и автоматизированное производство. | Содержание учебного материала 1.Сущность, особенности и условия организации, эффективность поточного и автоматизированного производства. Классификация поточных линий, их технико-экономическая характеристика. Основные параметры поточных линий. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Расположение рабочих мест. Размещение оборудования. | 2 2 | 2 |
Тема 3.3 Техническая подготовка производства. | Содержание учебного материала 1.Техническая подготовка производства. Стадии технической подготовки производства. Конструкторская подготовка производства, состав работ. Техническая подготовка производства, этапы проведения работ. Эффективность автоматизированного проектирования. Экономическое обоснование выбора конструкторских и технологических вариантов. Оценка эффективности новой технологии. Практическая работа № 6 Технико-экономическое обоснование выбора варианта на этапе технической подготовки производства. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Функционально – стоимостный анализ конструирования. | 2 2 2 | 2 |
Раздел 4. Организация вспомогательного и обслуживающего производства. | 16 | ||
Тема 4.1 Организация инструментального хозяйства. | Содержание учебного материала Вспомогательное производство машиностроительного предприятия. Задачи и структура инструментального хозяйства. Функции отдельных звеньев инструментального хозяйства. Нормирование расхода инструмента. Практическая работа № 7 Расчет потребности инструмента Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Сущность и экономическая эффективность рациональной организации инструментального хозяйства. | 2 2 2 | 2 |
Тема 4.2 Организация ремонтного хозяйства. | Содержание учебного материала Технологический процесс ремонта оборудования. Структура, функции ремонтного хозяйства. Система планово-предупредительного ремонта оборудования (ППР). Виды ремонтных работ. Понятие о группе ремонтной сложности, ремонтной единицы, ремонтном цикле, межремонтном периоде. Планирование ремонтных работ, график ремонта, организация ремонтных работ ремонтного цеха. Практическая работа № 8 Расчет длительности ремонтного цикла при различных видах движения предметов труда в производстве. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Сущность и экономическая эффективность передовых методов ремонта. | 4 2 2 | 2 |
Тема 4.3 Организация энергетического хозяйства | Содержание учебного материала Организация и задачи энергетического хозяйства. Расчет потребного количества силовой и световой электроэнергии и пути ее экономии. Методика определения показателей энерговооруженности труда. Практическая работа № 9 Расчет потребности в энергии различных видов. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Энергетический баланс предприятия | 2 2 2 | 2 |
Тема 4.4 Складское и транспортное хозяйство | Содержание учебного материала Обслуживающее производство машиностроительного предприятия. Складское хозяйство. Виды складов на машиностроительных предприятиях. Методы организации складских операций. Техническое оснащение складов. Транспортное хозяйство. Задачи, функции и средства внутризаводского транспорта. Классификация транспортных средств. Методы организации внутризаводского транспорта и их эффективность. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Транспортно- складская система автоматизированного производства. | 2 2 | 2 |
Раздел 5. Организация труда на машиностроительном предприятии | 12 | ||
Тема 5.1 Технологический процесс организации труда | Содержание учебного материала Задачи технической эстетики и эргономики. Технологический процесс организации труда. Сущность и назначение основных направлений работы по организации труда: разработка, внедрение режимов труда и отдыха; организация рабочего места; разделение труда; кооперация труда; условия труда; нормирование труда. Задачи организации труда: экономические, психофизические, социальные направления работ по организации труда. Контрольная работы №1 Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Организация рабочего места | 2 1 2 | 2 |
Тема5.2 Рабочее место | Содержание учебного материала 1.Организация рабочего места: оснащение, обслуживание, планировка с учетом требований эргономики, технической эстетики. Типовые рекомендации по организации рабочих мест станочника. Эффективный фонд времени работы рабочих. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Планировка рабочего места. | 2 2 | 2 |
Тема 5.3 Влияние условий труда. | Содержание учебного материала Влияние условий труда на настроение, физическое состояние работника, производительность труда. Оптимальная интенсивность труда. Режим труда и отдыха. Режим недели. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Дисциплина: трудовая, производственная, технологическая. | 4 2 | 2 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Машиностроительное производство».
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места (30);
рабочее место преподавателя (1);
комплект учебно-наглядных пособий по предмету «Машиностроительное производство».
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Для обучающихся
Шишмарев В.Ю. «Машиностроительное производство» 2-е издание М.: «Академия», 2006.- 352с.
Ковальский В.И. «Организация производства на машиностроительном предприятии». – М.: Машиностроение, 2005г.
Косилова А.Г. «Справочник технолога - машиностроителя» В 2-х томах – М.: Машиностроение, 1996г.
Козырев Ю.Г. «Промышленные роботы»- М.: Машиностроение, 2003г.
Методы и средства обеспечения безопасности труда в машиностроении / Под ред. Соломенцева Ю.М. – М.: Высшая школа, 2000г.
Для преподавателей
Шишмарев В.Ю. «Машиностроительное производство» 2-е издание М.: «Академия», 2006.- 352с.
Ковальский В.И. «Организация производства на машиностроительном предприятии». – М.: Машиностроение, 2005г.
Косилова А.Г. «Справочник технолога - машиностроителя» В 2-х томах – М.: Машиностроение, 1996г.
Козырев Ю.Г. «Промышленные роботы»- М.: Машиностроение, 2003г.
Методы и средства обеспечения безопасности труда в машиностроении / Под ред. Соломенцева Ю.М. – М.: Высшая школа, 2000г.
Вороненко В.П. «Машиностроительное производство» - М.: Высшая школа, 2001г.
Зуев В.М. «основы рыночного хозяйства» - М.: НИИВО, 2002г.
Интернет-источники:
Министерство образования и науки РФ http://mon.gov.ru/
Российский образовательный портал www.edu.ru
ФГОУ Федеральный институт развития образования http://www.firo.ru/
Федеральное агентство по образованию РФ www.ed.gov.ru
Департамент образования Тверской областиwww.edu.tver.ru
Тверской областной институт усовершенствования учителейwww.tiuu.ru
Контроль и оценка результатов освоения
УЧЕБНОЙ Дисциплины
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Знание: - особенностей отрасли и перспектив ее развития; -признаков предприятия; - иерархической структуры предприятия; - типа машиностроительного производства, их характеристик; - основных показателей типа производства; - принципов организации производственных подразделений; - производственных структур машиностроительного предприятия; - назначений и организации подразделений и служб машиностроительного предприятия. Умение: - определять тип производства; - составлять структуру машиностроительного производства; - составлять должностные инструкции. | Оценка устного и письменного опроса Оценка тестирования Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, реферат) Оценка результатов: - практических работ; Оценка самостоятельной работы. |
Знание: - характеристик технологических методов производства заготовок деталей машин; - сущности производственного процесса и принципов его организации; - видов движения предметов труда в процессе производства; - форм организации производства; - понятий: такт, ритм, темп поточной линии, задел; - сущности технической подготовки производства; - этапов проведения работ по технологической подготовке производства. Умение: - выбирать рациональный способ изготовления заготовок; -изображать схематически движение предметов труда; - определять длительность производственного цикла; - проводить технико-экономическое обоснование выбора конструкторских и технологических решений; - определять основные показатели эффективности внедрения новой техники. | Оценка устного и письменного опроса Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, реферат) Оценка результатов: - практической работы; Оценка контрольных работ |
Знание: - особенностей организации служб вспомогательного и обслуживающего производства; - видов ремонтных работ; - понятий: группа ремонтной сложности, ремонтная единица; - видов складских помещений; - функций и средств внутризаводского транспорта. Умение: -рассчитывать расходный и оборотный фонд инструмента; - рассчитывать длительность ремонтного цикла и межремонтного периода; - определять показатели энерговооруженности труда; - выбирать систему маршрутных перевозок. | Оценка устного и письменного опроса Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение) Оценка результатов: - практических работ; |
Знание: -задач организации труда; - сущности и значимости основных направлений работы по организации труда. Умение: - организовывать рабочее место; - производить расчеты, связанные с организацией многостаночного обслуживания. | Оценка устного и письменного опроса Оценка тестирования Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, реферат) Оценка результатов: - практических работ; Оценка контрольной работы Итоговая оценка: экзамен |
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатамтекущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
балл (отметка) | вербальный аналог | |
90 ÷ 100 | 5 | отлично |
80 ÷ 89 | 4 | хорошо |
70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно |
менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Музыкальное искусство»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.