Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности «В гостях у шашечной королевы»

Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности

«В гостях у шашечной королевы».

Образовательные области:познание, коммуникация, социализация, физкультура.

Цель: Познакомить со своеобразным миром шашек. Через игры - эстафеты помочь ребенку сориентироваться в пространстве. Рассказать об истории возникновения шашек, дать первоначальные понятия об игре в шашки. Прививать интерес детей к шашкам.

Задачи по образовательным областям:

Образовательная область «Познание»:

Развивать познавательную активность детей в процессе деятельности.

Развивать мыслительную активность, умение анализировать.

Образовательная область «Социализация»:

Создавать позитивный настрой.

Развивать коммуникацию.

Обеспечить получение опыта совместного взаимодействия.

Образовательная область «Коммуникация»:

Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимовыручку.

Развитие самостоятельности у детей в процессе игры, умение работать в команде.

Воспитывать выдержку, уверенность в себе, дисциплинированность, настойчивость и терпение.

Образовательная область «Физическая культура»:

Продолжать развивать ловкость, точность, быстроту, ориентировку в пространстве, координацию движений.

Продолжать учить детей во время игры соблюдать правила безопасности.

Оборудование. Шашечная доска, шашки, 10 обручей, 2 тоннеля, 10 кеглей, веревка, прищепки, лесенка, мольберты, кубики, мяч, эмблемы по количеству детей.

Ход игры – турнира:

Звучат фонфары. Дети входят в зал строятся.

Выходит глашатай:

Глашатай: Внимание! Внимание! Сегодня на главной площади нашего любимого Королевства состоится важное событие - шашечный турнир! Мы отправляемся в сказочное королевство к «Королеве дамке». Дорога предстоит дальняя, нужно подготовиться, хорошенько размять ноги.

Звучит музыка из кф «Усатый нянь».

Дети идут по массажным дорожкам и коврикам.

Звучит музыка «Облака белогривые лошадки».

Упражнение «Самолетики».

Глашатай:

А сейчас ребятки надеваем свою обувь, мы с вами прибыли в шашечное королевство.

Девчонки и мальчишки:
Никитки и Наташки,
Грызут гранит науки,
Зовут который «шашки».

Не легкая задача,
Не куклы – неваляшки!
Познать хотят игрушку
С названьем «чудо – шашки»!

И вскоре от победы
Забегают мурашки,
В восторге скажут детки:
« Ох уж эти шашки!»

А кто в шашечном королевстве главная фигура? Конечно шашечная королева!

Ликуйте все, кто справа! Ликуйте все, кто слева!

Выходит шашечная королева! выходит Королева.

Звучит марш из кф «Щелкунчик».

Королева: -

Мои милые, друзья! Рада всех вас видеть я!

Вы пришли соревноваться? В русских шашках состязаться?

Вот за это вас хвалю, но прежде чем начать игру

Всех хочу я испытать, знанья ваши разузнать!

Почти в каждом доме есть коробочка с черными и белыми фишками и доска в черно- белую клетку. Вы все уже догадались о чем я говорю? (ответы детей).

Правильно это шашки. Игра очень древняя. Сражение на шашечной доске похоже на сражение двух армий. Цель игры - уничтожить шашки противника или взять их в плен.

Глашатай: А ну-ка шашки подойдите ко мне и объясните правила игры.

Входят две шашки: (спорят)

Белая шашка: Я не согласна с правилами игры. Почему шашки всегда ходят по черным клеткам, и никогда не ходят по белым. Это неправильно.

Черная шашка: Тогда я тоже не согласна! Если вы, уважаемая белая шашка считаете, что нужно ходить по белым полям, то пусть тогда черные ходят первыми.

Глашатай:: Подождите уважаемые Шашки. Как люди будут играть, если один будет ходить по белым полям, другой - по черным. Кто будут считаться победителем?

Правила придуманы абсолютно для всех, и нарушать их нельзя.

В противном случае игра просто станет неинтересной.

Уважаемые участники, гости, болельщики, мы начинаем турнир по шашкам!

Встречайте судью, который оценит достоинства и победы каждого участника!

Звучит музыка из к\ф « Шерлок Холмс».

Викторина:

1. Как называется доска для игры в шашки? (шашечница)

2. Из полей какого цвета состоит доска? (из 2-х белого и чёрного)

3. Сколько белых шашек?

4. Сколько черных шашек?

5. Как может ходить простая шашка? (по диагонали, только вперёд)

6. В какую фигуру превращается шашка, если она доходит до противоположного горизонтального края доски? (дамка)

8. Как шашка может стать дамкой?

9. Как может ходить дамка?

10. Как узнать, кто победил?

Глашатай: А сейчас…..

- Мы шашистов приглашаем

И от души успехов желаем!

Итак, все на месте?

Мы начинаем!

Звучат фанфары.

Дети строятся в команды.

Звучит музыка для конкурсов.

«Собери шашечную доску» (Можно расставить кубики в определенной последовательности)

Нужно быстро и правильно расставить шашки на доске. Дети держат в руке шашку своего цвета, доска стоит в середине зала. Прыгая из обруча в обруч, ставят шашку на своей половине поля, обратно бегом.

«Быстро собрать шашки с доски».(пробегая между кеглями).

«Самый ловкий». Дети пролезают через тоннель, Ставят шашку на своей половине поля, обратно бегом.

«Кто больше соберет шашек» Дети через обручи прыгают до поля берут шашку, кладут в корзинку и обратно бегом.

«Передай мяч в кругу». Два круга дети передают мяч из рук в руки и отвечают на вопросы.

Судья: В шашки играют только умные, способные люди. Вы оказывается, очень многое знаете о шашечной игре. А на мои вопросы вы сможете ответить?

1. 5 груш росло на дубе. Пришли мальчишки и сбили 2 груши. Сколько груш осталось?

2. Что можно увидеть закрытыми глазами (Ничего)

3. Когда человек бывает в комнате без головы (Когда заглядывает за угол).

4. На какой вопрос нельзя ответить ДА. (Ты спишь?)

5. Назовите по порядку цвета радуги.

- Молодцы, ребята. Вы очень умные, способные дети.

Глашатай: Уважаемые гости, болельщики и участники начинаем наш шашечный турнир.

Звучит музыка разноцветная игра. Дети садятся за столы.

Глашатай: Соревнования подошли к концу, давайте спросим наше жюри кто же выиграл наши соревнования?

Звучат фанфары выходит судья и королева.

Судья:

Мы немножко пошептались,
Не спеша, посовещались,
И решили без прикрас
Все команды, высший класс!
Ловко, весело играли,  
Заслужили вы медали! (награждение команд)

Звучит музыка для награждения. (Поставить стол с медалями).

Королева:

Вот и закончился славный турнир.

Каждый награду свою получил.

Время пройдёт, соберёмся опять,

Будем сражаться и побеждать!

Подводится итог соревнований, дети выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124816-konspekt-integrirovannoj-neposredstvennoj-obr