Повышение познавательного интереса учащихся на внеклассных мероприятиях

Захарова Галина Владимировна

– учитель географии МБОУ «Гимназия №102 имени М. С. Устиновой»

г .Казани

Повышение познавательного интереса учащихся на внеклассных мероприятиях

В условиях всеобщего среднего образования и повышения научного уровня преподавания успех обучения во многом зависит не только от выбора эффективных методов и форм преподавания на уроке, но и от организации внеурочной работы по предмету.

Внеурочная работа строится по сравнению с уроком на ином материале, проводится в иных формах и в большей степени основывается на самостоятельности учащихся, направляемой учителем и способствующей углублению знаний, развитию познавательных интересов и способностей. Развитие познавательного интереса обеспечивается за счет привлечения средств занимательности, знакомством с важнейшими достижениями науки, экскурсиями на природу и на производства. Реализация углубленного подхода к изучению науки через разнообразные формы внеурочной работы позволяет развивать творческие способности учащихся с учетом их индивидуальных особенностей, вырабатывать устойчивый интерес к пополнению знаний, умение работать с разными источниками информации, умение работать в коллективе.

Более подробно хотим остановиться на такой форме внеурочной работы как устный журнал. Проведение устных журналов призвано удовлетворить любознательность учащихся. От других форм он отличается широтой информации. Устные журналы делятся на два типа: тематические, если они раскрывают одну тему; обзорные, если в них затрагиваются различные вопросы. Выпуск одного журнала включает в себя 5-6 страниц. Проведение устного журнала требует большой предварительной работы учителя и учащихся. Следует определить ответственных за каждую страницу, помочь обработать информацию, оформить ее в виде сообщения, сценки, монтажа, найти яркие, выразительные иллюстрации.

Приведем в качестве примера устный журнал на тему «Почвы». Почвы-очень ценный исчерпаемый ресурс. Важно привлечь внимание современных школьников к его значимости, к актуальности проблемы охраны почв, которая приобретает мировые масштабы. К участию в журнале мы привлекли учащихся 6-11 классов. Первая страница называлась «Историческая», в ней дети заглянули в далекое прошлое нашей планеты, узнали историю образования почв. «Почвоведение - наука о почвах» - вторая страница о становлении науки и развитии представлений человека о почве. Третья страница посвящена биографии основоположника почвоведения В. В. Докучаеву. В ходе следующей страницы «Черное и зеленое» были продемонстрированы опыты, позволяющие судить о свойствах почв и их значении для нашей планеты, обозначены проблемы землепользования. Была в нашем журнале и музыкальная страница, известные певцы пели песни о почвах, в т. ч. о почвах Татарстана.

Подобные мероприятия отличаются своей научностью, занимательностью, зрелищностью, эмоциональностью. Дети воспроизводят и применяют материал, прозвучавший в журнале.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124943-povyshenie-poznavatelnogo-interesa-uchaschihs