Краеведческая работа в школе

Краеведение и музееведение в системе образования являются традиционными и эффективными средствами обучения и воспитания у школьников любви к родному краю. Одним из условий успешного решения познавательных и воспитательных задач является организация работы школьного музея. Его создание в Ахтырской школе в 1986 году вызвано стремлением участников образовательного процесса знать больше о своей местности, школе; о людях, которые здесь жили и живут, трудились и трудятся в настоящее время, а также желанием сохранить историю своей малой Родины. Школьный музей – это музей в миниатюре, отражающий узкие локальные темы истории и природы родного края. Тесно связанный со всем образовательным процессом школы, он создает благоприятные условия для индивидуальной и коллективной деятельности учащихся, помогает развивать у них умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в потоке научной и политической информации. Опыт показывает, что происходящие сегодня события через сравнительно короткое время начинают стираться из памяти. Исчезают источники, связанные с этими событиями. Наш долг – успеть сохранить для будущих поколений все ценное и достойное. Если не фиксировать события и явления «по горячим следам» то позже изучение потребует много сил и времени. Поэтому фиксация происходящих событий или явлений природы является актуальной задачей школьного музея. Фотосъемка и описание событий, интервьюирование их участников и очевидцев, формирование банка краеведческих данных, ведение специальных летописей и хроник, сбор статей по истории края из периодической печати, пополнение фондов школьного музея – все это является важным средством документирования истории родного края. Детская аудитория традиционно является приоритетной категорией музейного обслуживания. Кроме того, сейчас уже ни у кого не вызывает сомнения, что приобщение к культуре следует начинать с самого раннего детства, когда ребенок стоит на пороге открытия окружающего мира. В школьном музее ребенок выступает не только как потребитель продукта музейной деятельности, но и как активный его создатель. Краеведческая работа ведется в школе уже в течение 22 лет.

Ведётся основная музейная документация, оформляются учётные обозначения на музейные предметы, точно записываются сведения о происхождении предмета, его связях с определёнными историческими фактами и людьми.

Собранный материал по истории нашего края хранится в школьном комплексном краеведческом музее «Истоки». Музей расположен в комнате творчества, общая площадь помещения составляет 27 кв.м..

Программа деятельности краеведческого музея «Истоки» предназначена для ведения краеведческой работы в рамках учебно-воспитательной деятельности и призвана помочь учащимся шире познакомиться с родным краем, глубже понять своеобразие его природы, истории и культуры, а также познакомиться с приёмами собирательской и музейной работы через экскурсии, экспедиции, интересные встречи.

Собирательская работа проводится систематически и целенаправленно. Собранный материал соответствует профилю – комплексный. Результатом поисково-исследовательской работы учащихся являются музейные экспозиции: «Этих дней не смолкнет слава», «Орловщина – начало всех начал», «Край мой родной», «Крестьянская изба», «Народные промыслы».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12521-kraevedcheskaja-rabota-v-shkole