- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа элективного курса предпрофильного обучения для 9 классов Название: Изучение курса волновой и геометрической оптики
Программа
элективного курса предпрофильного
обучения для 9 классов
Название: Изучение курса волновой и геометрической оптики.
Автор: Василенко Е. И., учитель физики, учитель высшей категории.
Объем различных форм учебной работы:
Всего аудиторных занятий – 17 часов.
В том числе:
лекции – 3 часа
практические занятия – 12 часов
повторение геометрии – 1 час
защита творческих работ
Форма контроля – Защита творческих работ.
Новокубанский район
ст. Бесскорбная
МОБУСОШ №11
2015 г.
Пояснительная записка.
Цель программы: создание у девятиклассников ориентационной и мотивационной основы для осознанного выбора физико-математического или естественно-научного профиля обучения в старшей школе, демонстрация практической значимости математических знаний для физики, формирование в зависимости от способностей и склонностей учащихся теоретического и эмпирического научного мышления, обучение экспериментальной проверки гипотез.
Предлагаемый курс является развитием системы и интеграцией ранее приобретенных программных знаний физики (геометрической оптики) и планиметрии и расширяет круг задач, посильных для учащихся.
Содержание программы: Изучение тех понятий, которые в базовом курсе рассматриваются косвенно. Прикладное значение геометрической и волновой оптики. Изучение оптики сопровождается знакомством с отдельными историческими сведениями, персоналиями ученых, описанием фундаментальных экспериментов, составляющих основу, базис теории. Наблюдение световых явлений. В процессе проведения эксперимента выдвижение гипотез. Исследование тех или иных явлений.
При изучении данного материала планирую сочетать формы самостоятельных исследований учащихся с проведением экспериментальных работ в классе под непосредственным руководством учителя. Новые знания, как правило, будут являться следствием эксперимента. Лекционная ( теоретическая) часть в этом курсе сведена к минимуму и состоит в повторении программного материала по физике и геометрии.
I. Теоретический блок.
Физика. Законы отражения света. Построение изображения в линзах и плоском зеркале. Свойства изображения предмета. Многократные отражения в зеркалах. Развитие учений о свете. Электромагнитная теория света. Дисперсия. Виды спектров. Цвета тел. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Глаз. Заболевания зрения. Свет – что же это – волна или частицы? В процессе изучения геометрической и волновой оптики познакомить учащихся с историческими сведениями о развитии учения о свете. Рассмотреть вопросы дуализма света. Провести практические наблюдения. Заглянуть в мир профессий, связанных с оптикой и оптическими явлениями.
Геометрия. Признаки равенства треугольников. Частный случай – равенство прямоугольных треугольников. Свойства равнобедренного и равностороннего треугольников. теорема Пифагора. Окружность.
II. Практическая часть - 9 часов,
Лекции - 3 часа
III. Форма контроля – защита творческих работ - 5 часов
Календарно-тематическое планирование.
№п/п | Наименование тем курса | Всего часов | лекции | Практические работы | Защита проекта |
1 | Свет и зрение. Источники света. Представление древних о свете. Развитие учения о свете в древние века. 17-й век – бум открытий в оптике. | 1 | 1 | ||
2 | Отражение света. Законы отражения. Многократные отражения в зеркалах. | 1 | 1 | ||
3 | Экспериментальное получение формулы для расчета числа изображений в двух плоских зеркалах. | 1 | 1 | ||
4 | Решение задач о плоском зеркале. | 1 | 1 | ||
5 | Практическая работа №1: «Изготовление калейдоскопа». | 1 | 1 | ||
6 | Мир профессий плоского зеркала (творческие работы). | 1 | 1 | ||
7 | Преломление света. Законы преломления. Практическая работа №2 : «Полное преломление». | 1 | 1 | ||
8 | Волоконная оптика. | 1 | 1 | ||
9 | Миражи (творческие работы). | 1 | 1 | ||
10 | Линзы. Формула тонкой линзы. Практическая работа №3: «Ход лучей в тонкой линзе». | 1 | 1 | ||
11 | Электромагнитная природа света. Белый свет – сложный свет. Дисперсия света. | 1 | 1 | ||
12 | Радуга (творческие работы). Спектроскоп. Виды спектров. | 1 | 1 | ||
13 | Практическая работа №4 : «Наблюдение спектров». Смешение красок. Цвета тел. | 1 | 1 | ||
14 | Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Практическое применение инфракрасного и ультрафиолетового излучения. | 1 | 1 | ||
15 | Глаз – живой оптический прибор. Нормальное зрение. Дальнозоркость. Близорукость. Острота зрения. Инерция зрения. | 1 | 1 | ||
16 | Лазер – действительность превосходящая фантазию. | 1 | 1 | ||
17 | Солнечное излучение – источник жизни на Земле. | 1 | 1 |
Литература.
О. П. Спиридонов «Свет. Физика. Информация. Жизнь.» г.Москва. «Просвещение» - 1993 г.
Л. В. Тарасов «Физика в природе» г. Москва. «Просвещение» - 1988г.
М. И. Блудов «Беседы по физике» г. Москва. «Просвещение».
Л. А. Горев «Занимательные опыты по физике» - 1977 г.
Л. И. Резников «физическая оптика в средне школе» г. Москва. «Просвещение» - 1987 г.
А. В. Перышкин, Е. М. Гутник. Физика 7-9. г. Москва. «Дрофа» - 2013-2014 гг.
А. В. Погорелов Геометрия 7-9. г. Москва. «Просвещение» - 2013 г.
Л. Ф. Атанасян Геометрия 7-9. г. Москва. «Просвещение» - 2010 г.
О. Ф. Кабардин «Факультативный курс физики» г. Москва. «Просвещение» - 1975 г.
Марк, Колтун «Мир физики» г. Москва. «Детская литература» - 1984 г.
А. Эйнштейн и Л. Инфельд «Эволюция физики» «Молодая гвардия» - 1966 г.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.