Литературный калейдоскоп с показом сказки «Три поросенка»

«Литературный калейдоскоп» с показом спектакля «Три поросенка.»

Старшая группа .

Автор. Лисова Наталья Алексеевна.

Описание.

Предлагаю вашему вниманию занятие ,которое будет полезно воспитателям и родителям детей 5-6 лет.

Цель.

Выяснить понимание детьми нравственных качеств и поступков героев сказок и отношение к ним.

Задачи.

Развивающие.

Закрепить умение решать проблемные ситуации. Развивать речь, логическое и образное мышление, память.

Обучающие.

Закрепить умение обыгрывать сказки с помощью разных персонажей. Закрепить умение ставить игровые задачи и самостоятельно решать их. Продолжать учить взаимодействовать в игре, подчиняться общим требованиям. Закрепить умение доброжелательно относиться друг к другу.

Воспитательные.

Продолжать учить высказывать свое отношение к героям сказок.

Формировать умение адекватно оценивать их поступки. Формировать такие качества , как сочувствие и готовность прийти на помощь, умение прощать, понимание, что вместе легче справиться с бедой или сложным делом.

Словарная работа.

Ввести в активный словарь слова : живехоньки-здоровехоньки, ошпарился.

Предварительная работа.

Просмотр мультфильмов ,чтение любимых сказок, рассматривание плакатов.

Обыгрывание сказки «Три поросенка с помощью пластилиновых персонажей.

Анализ поступков персонажей сказки и высказывание своего отношения к ним.

Изготовление атрибутов для обыгрывания сказки «Три поросенка»

Из разных материалов.

Рассказывание сказки по ролям.

Демонстрационный материал.

Иллюстрации с изображением сказок, книги, персонажи и декорации к сказкам.

Методические приемы.

Беседа, диалог, игровая ситуация , продуктивная деятельность.

Звучит запись веселой музыки. В зал входят дети и взрослые.

Ведущие (воспитатели) Забывалка и Загадалка здороваются с детьми и родителями.

Забывалка.

Сколько детей сегодня! Давай с ними поиграем и проверим , кто лучше знает русские народные сказки.

Загадалка.

Будет у нас две команды: команда родителей и детей.

Забывалка.

Я недавно две сказки прочитала.

Загадалка.

А как они называются?

Забывалка.

Не помню. В первой - дед ,баба, внучка, собака и кошка кого-то тащили или что-то не помню…

Загадалка.

Вытащили?

Забывалка. Пусть дети ответят.

Дети отвечают.

Забывалка. Зато из другой сказки помню всех героев.

Старик со старухой, заяц, лиса, волк, медведь. А главного героя лиса съела.

Загадалка.

Медведя?

Забывалка.

Пусть дети скажут, как называются эти сказки.

Загадалка.

А родителям такое задание .Вспомнить сказки названия которых состоят из одного слова.

Забывалка. Я помогу .Я знаю…Слушайте!

«Заморозко», «Кепка»,»»Теребок»,»Коробок»,»Трёшечка».

Загадалка.Стой, стой, ты все перепутала. Родители, помогите нам!

Загадалка

.А теперь ещё задание для родителей. Персонажи русских сказок-животные, помогите назвать.

(Раздаются карточки на которых написаны слова: баранка, коньки, икота, стрекоза, пестрый, камыш, черёмуха.)

Загадалка.

Назовите спрятавшихся животных.

Родители поочередно называют слова: баран, конь, кот, коза, пес, мыши, муха.

Забывалка.

А я еще сказки знаю. Вот послушайте и запомните.!

«Царевна-индюшка», »По собачьему веленью» ,»Сивка-будка», »Петушок-золотой пастушок», »Лапша из топора».

Загадалка.

Ой, ребята нужно правильно назвать эти сказки.

(Дети называют.)

Игра со зрителями.

Звучит запись фрагментов музыкальных постановок русских народных сказок. Зрители и гости называют сказки.

Трень-брень,гусельки,

Золотые струночки.

Ещё дома ли Лисафья-кума,

В своем ли теплом знездышке?

(Кот , петух и лиса)

Я не сыта, я не пьяна,

По горочкам не ходила,

Травушку не щипала,

Осинушки не глодала,

Под березкой не лежала.

А как бежала через мосточек,

Ухватила кленовый листочек.

Да как бежала через грабельку,

Ухватила воды капельку.

(Коза из сказки «Коза-дереза»)

Ах, братец мой Иванушка!

Тяжел камень на дно тянет,

Шёлкова трава ноги спутала,

Желты пески на грудь легли.

(Аленушка из сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка.»)

Загадалка.

К нам в гости пожаловали девицы одна краше другой.

Послушайте что они про себя расскажут, назовите их имена и сказки из которых они пришли.

Первая девица.

Меня Кощей Бессмертный заколдовал и велел три года быть лягушкой.(Царевна- лягушка.)

Вторая девица.

Я царевна, жених которой на печи разъезжал.(Царевна - Несмеяна)

Третья девица.

Я братца потеряла. Ведьма привязала ко мне на шею камень и в воду бросила.(Аленушка)

Четвертая девица.

Я сирота. Рябая корова помогла мне выполнить трудную работу. Узнала об этом Триглазка и погубила славную коровушку.(Крошечка- Хаврошечка.)

Пятая девица.

А в моем саду растет яблоня с молодильными яблоками.(Василиса Премудрая)

Забывалка.

Очень я люблю в книжках картинки рассматривать. Помогите мне нарисовать иллюстрации к сказкам.

(Дети садятся за столы , где разложено все необходимое для рисования)

(Звучит музыка .Вбегает волк.)

Волк.

А вот и я ,Не ждали.

Загадалка.

Здравствуй, волк, почему ты такой сердитый?

Волк.

Будешь тут сердит. Конкурс устроили, а меня не позвали.

Загадалка.

Не забыли мы про тебя. Дети приготовили спектакль.

А ты, волк посмотри и подумай как себя надо вести в лесу.

Тогда тебя все будут любить.

Дети старшей группы показывают инсценировку по сказке «Три поросенка».

(После показа сказки выходит Загадалка.)

Загадалка.

Чем закончилась сказка?

Мог ли волк съесть Нуф-Нуфа ?

Мог ли волк съесть поросят у Наф –Нафа?

Как пострадал волк?

Кому жаль волка?

Давайте его вылечим и скажем , как он должен себя вести.

Загадалка.

Волк, а дети дома нарисуют сказки, где ты будешь добрым.
Приходи к нам ещё. А сейчас приглашаем всех на чай.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125433-literaturnyj-kalejdoskop-s-pokazom-skazki-tri