Программа элективного курса по истории

Оглоблин.В.А. учитель истории

и обществознания Михайловской

вечерней средней общеобразовательной школы

Рабочая программа элективного курса по истории России 10 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

История является одним из наиболее важных предметов учебного плана в нравственно-патриотическом, социальном и культурологическом аспектах. Эта дисциплина наиболее полно аккумулирует предшествующий социальный опыт человечества. В ее содержании отражены все этапы культурного развития человечества.Можно привести немало высказы­ваний великих людей о пользе изучения истории. Знаменитый римский оратор Цицерон называл историю учительницей жизни. Сходные идеи высказывали многие другие выдающиеся деятели. Так, испанский писатель Мигель Сервантес отмечал, что история — сокровищница наших деяний, свидетельница прошлого и поуче­ние для настоящего, предостережение для будущего, а русский писатель Леонид Андреев утверждал: «Чтобы идти вперед, чаще оглядывайтесь назад, ибо иначе вы забудете, откуда вышли и куда нужно вам идти».В приведенных и во многих других подобных высказываниях подчеркивается мысль о том, что знание прошлого помогает луч­ше понять настоящее и даже предвидеть будущее.

Правда, существует еще один известный афоризм: «История учит, что она

ничему не учит». Новые поколения людей часто совершают те же ошибки,

что и их предшественники. Наверное, так происходит из-за чувства

превосходства каждого нового поко­ления: ведь людям в прошлом было

неизвестно многое из того, что знает любой современный человек. Но надо

помнить, что люди во все времена решали задачи (иногда удачно, иногда

нет) не менее сложные, чем стоящие перед современным человечеством.С

другой стороны, не использование «уроков истории» проис­ходит и из-за

недостаточного знания этой науки. Именно поэтому изучать историю важно

для каждого человека независимо от его профессии.

Программа элективного курса « Интенсивная подготовка к ЕГЭ» разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования и основными положениями концепции профильного обучения.

Особенность данного элективного курса заключается в том, что он предполагает анализ проблемных, дискуссионных вопросов приизучении истории, альтернативные подходы к оценке проблем прошлого, прогнозирование событий и явлений, неоднозначные оценки хода событий. Знакомство с проблематикой данного элек­тивного курса поможет каждому ученику занять активную граж­данскую позицию в этом сложном и быстро меняющемся мире.

Цели курса:

1. содействие становлению человека как духовно-нравственной, свободной, саморазвивающейся, социально активной, творческой личности; как гражданина и патриота.
2. подготовка учащихся к успешной сдаче ЕГЭ
Данные цели курса реализуется посредством решения ряда задач:
- обеспечить учащихся возможно более достоверными сведениями об основных событиях, тенденциях и проблемах общественно-политического, социально экономического развития России ;
- способствовать осознанию учащимися многогранности, сложности и противоречивости событий и явлений новейшей отечественной истории, а также причин неоднозначности их восприятия обществом и исторической наукой в прошлом и настоящем;
- воспитывать патриотизм, гражданскую ответственность, гуманизм, уважительное отношение к историческому прошлому своего и других народов.

Основныеумения и навыки, приобретаемые и развиваемые в ходе работы над курсом:

находить, систематизировать и анализировать историческую информацию;

рассматривать события и явления с точки зрения их истори­ческой природы и принадлежности к конкретной исторической эпохе;

- выявлять историческую и методологическую обусловлен­ность различных версий и оценок событий прошлого и настоящего;

- определять и аргументированно представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории.

Методыпреподавания данного элективного курса определяют­ся его целями и задачами. Обсуждение проблемных и дискуссион­ных вопросов невозможно без приобретения учащимися опыта ве­дения диалога, дискуссии и приобщения учащихся к творческой деятельности, способности к моделированию ситуаций.

Элективный курс рассчитан на 34 часа.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1.Вводный урок

1

2.Древнерусское государство в IX-XII вв. (5ч)

Древние люди на территории нашей страны.(1ч)

Образование государств. Скифское государство.(1ч)

Восточные славяне: происхождение, быт и хозяйство.(1ч)

Предпосылки создания государства у восточных славян.(1ч)

Правление первых русских князей .(1ч)

2. Русь в период раздробленности (1136-1300гг) (5ч)

Русские земли и княжества в ХII – середины ХIII века.(1ч)

Раздробленность русских земель.(1ч)

Владимиро-Суздальское княжество.(1ч)

Новгородская республика.(1ч)

История в лицах: Юрий Долгорукий, Андрей

Боголюбский, Всеволод Большое гнездо.(1ч)

3.Борьба против монгольских завоевателей(5ч)

Походы Батыя на Русь. Чингисхан – Великий хан.(1ч)

Борьба русских земель с западными завоевателями.(1ч)

Александр Невский – великий полководец.(1ч)

Русь и Орда в XIII – XIV веках.(1ч)

Дмитрий Донской и Куликовская битва 1380 года.(1ч)

4. Образование Русского централизованного государства (XIV –начало XVI в.) (5ч)

Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси в первой половине XIV века.(1ч)

Собирание русских земель во второй половине XIV века.(1ч)

Развитие культуры в русских землях во второй половине XIII – XIV веке.(1ч)

Формирование и укрепление централизованного российского государства. XV век.(1ч)

Московское княжество в первой половине 15 века(1ч)

5. Русское государство в 1533-1600гг.(5 часов)

Князь Василий предшественник русских царей(1ч)

Правление Ивана Грозного,Ливонская война(1ч)

Опричнина(1ч)

Борьба с Крымским ханством(1ч)

Русская культура 16 века(1ч)

6. Русское государство в 1601-1618гг.Смутное время (5часов)

Русское государство вт начале 17 века(1ч)

Борис Годунов(1ч)

Лжедмитрий1(1ч)

Лжедмитрий 2(1ч)

Русско-польская война(1ч)

7. Русское государство при первых Романовых (до 1689г.)

Правление первых Романовых(1ч)

Внешняя политика России в 17 веке(1ч)

Предпосылки петровских преобразований(1ч)

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (3ч)

Итого: 34 часа

Рекомендуемая литература для учителя:

Буганов, В. И., Богданов, А. П. Бунтари и правдоискатели в русской православной церкви. – М., 1991.

Васяева, М. Н. Смутное время – время упущенных возможностей // Преподавание истории в школе. – 2001. – № 6. – С. 22–29.

Великие государственные деятели России. – М., 1996.

Древнерусская литература: книга для чтения. – М., 1993.

Жития и творения русских святых. – М., 1993.

Замалеев, А. Ф., Овчинникова, Е. А. Еретики и ортодоксы: очерки древнерусской духовности. – Л., 1991.

Иловайский, Д. И. Краткие очерки русской истории // Учебники дореволюционной России по истории. – М., 1993.

Иоанн Грозный. Петр Великий. Меншиков. Потемкин. Демидовы: биографические повествования. – Челябинск, 1994.

История государства Российского: жизнеописания. IX–XVI вв. – М., 1996.

История государства Российского: жизнеописания. XVII век. – М., 1997.

История Отечества в лицах: с древнейших времен до конца XVII века: биографическая энциклопедия. – М., 1993.

Ишимова, А. О. История России в рассказах для детей. Т. 1. – СПб., 1993.

Карамзин, Н. М. Об истории государства Российского. – М., 1990.

Карамзин, Н. М. История государства Российского. Т. I–XII. – Калуга, 1993.

Ключевский, В. О. Русская история: полный курс лекций:

Для учащихся:

Алексеев Ю.Г. Государь всея Руси. Новосибирск, 1991.

Алпатов М.В. Андрей Рублев. М., 1999.

Грабарь И.Э. О древнерусском искусстве. М., 1999.

Греков Б.Д. Киевская Русь. М., 1993.

Греков и.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории. Русские земли в XIII- XV вв. М., 1998.

Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. М., 1998.

Каргалов В.В. Полководцы X- XVI вв. М., 1998.

Каргалов В.В. Конец ордынского ига. М., 1999.

Куликовская битва. М., 2000.

Мавродин В.В. Откуда есть пошла Русская земля. М., 1998.

Пашуто В.Т. Александр Невский. М., 1995.

Пушкарева Н.Л. Женщины Древней Руси. М., 1998.

Романов Б.А. Люди и нравы Древней Руси: историко-бытовые очерки XI- XIII вв. М.; Л., 1998.

Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII- XIII вв. М.; 1993.

Рыбаков Б.А. Мир истории. Начальные века русской истории. М.; 1994.

Сахаров А.Н. Дипломатия Древней Руси. М.; 1993.

Сахаров А.Н. “Слово о полку Игореве”: историко-литературный очерк. М.; 1997.

Сергеев В.Н. Рублев. М.; 1990.

Скрынников Р.Г. Митрополит Алексей и Сергий Радонежский. М.; 1993.

Скрынников Р.Г. Третий Рим. М.; 1993.

Творогов О.В. Князья Рюриковичи: краткие биографии. М.; 1992.

Тихомиров М.Н. Древняя Москва. XII - XV вв. Средневековая Россия на международных путях XIV – XV вв. М.; 1992.

Интернет-ресурсы:

websib.ru - сайт "Страна Гардарика (Древняя Русь)" (Новосибирск, школа №132.) (Для школьников начальных и средних классов. Популярно, вполне доступным языком, подчас с юмором, излагается масса сведений по истории Древней Руси. Интересно почитать любому среднему человеку, не специалисту.) Разделы: "Сокровищница" - история русской письменности, кириллическое письмо, азбука и т.д. "Коротко обо всем" - популярная энциклопедия о славянах. "Хронограф" - таблицы,IX-XIIвв. "Сатирикон" - история Древней Руси с юмором. "Княжеская галерея" - жизнеописания, часто в художественной форме. "Русь: истоки и корни" - понятно из названия. "Капище" - языческие божества древних славян. "Городище" - развитие древнерусских городов.   

● bibliotekar.ru - "Русский раздел" - древнерусская история, культура, литература на сайте"Библиотекарь.Ру". В частности:

- bibliotekar.ru - раздел "Династия Романовых" - портреты, краткие жизнеописания;  

● oldru.narod.ru  сайт Егорова К. "Образование Киевской Руси" - авторская версия. Несколько глав по теме Происхождение и Расселение Славян. Карты.

● hrono.ru проект "Хронос - всемирная история в Интернете", в значительной степени посвящен Истории России, хотя много информации и по Всемирной истории. Содержание: Очень подробные Хронологические Таблицы от Древних времен до конца XX века (две позиции - История России и Всемирная История); Книги и статьи в разделах (Библиотека, Исторические источники, Статьи на исторические темы); очень приличные и обширные разделы Биографический указатель и Предметный указатель; Генеалогические таблицы (Россия); очень неплохие энциклопедические разделы: Страны и государства, Исторические организации, Религии мира и др. Плюс более 10 отдельных страниц в разделе "Проекты".

● vgd.ru - "All Russia Family Tree. Российская генеалогия" Всероссийское генеалогическое древо. ВГД - это постоянно растущая интернет-коллекция сведений о людях, связанных с Россией, независимо от национальности и времени  жизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12544-programma-jelektivnogo-kursa-po-istorii