План работы ШПМПк

Согласовано на заседании ШПМПк Председатель ШПМПк

________.....

. «____»_________2014 г.

Утверждаю: Директор

……..________........

«____»_________2014 г.

№ п/п

Содержание работы

Сроки проведения

Ответственные

1

Заседание ШПМПК 1 (организационное)

1. Распределение обязанностей между членами ШПМПк школы.

2. Инструктаж по выполнению функциональных обязанностей членов школьного ШПМПк.

3. Составление плана и утверждение регламента работы на 2014-2015 учебный год.

октябрь

Председатель ПМПк

2.

Обследование первоклассников, с целью определения коррекционно-развивающей помощи.

декабрь

Члены комиссии,

учитель 1 классов….

воспитатель - …

3.

4.

5.

6

Заседание ШПМПк 2. «Адаптационный период учащихся 1-х классов».

1.Осуществление психолого-педагогической диагностики учащихся первых классов.

2. Психолого-педагогическая характеристика учащихся, определение их потенциала.

3. Уровень адаптации первоклассников.

Проблемы адаптации к ситуации школьного обучения

Индивидуальное консультирование педагогов по данным диагностического обследования первоклассников.

Индивидуальное консультирование воспитателей по данным диагностического обследования первоклассников.

Спецсеминар по сурдопедагогике сурдопсихологии.

«Осуществление преемственности между школой и дошкольной группой в обучении глухих детей».

«Оптическая дисграфия. Формированию зрительно-пространственного анализа, синтеза и буквенного гнозиса глухих учащихся»

Мастер-класс «Знакомство с методикой «Мозартика»

7.

Консультация родителей

Индивидуальное консультирование родителей первоклассников, по данным диагностического обследования.

Индивидуальные консультации по вопросам воспитания и обучения глухих учащихся 1-Б класса с интеллектуальными нарушениями

Индивидуальные консультации для родителей на тему «Трудности первоклассников в овладении письма. Проблема зеркального письма»

В течение года

Педагоги класса

8.

Проведение коррекционно-развивающих занятий с учащимися по РСЗВ и ФП.

Училетя РСЗТВ ФП

……

9.

Проведение коррекционных и развивающих мероприятий с детьми первых классов. Занятия по формированию зрительно-пространственного анализа, синтеза и буквенного гнозиса учащихся 1-Б класса

Учитель

1класса …..

10.

Проведение коррекционных и развивающих мероприятий с детьми первых классов

Воспитатель

1класса …..

11.

Осуществление психолого-педагогической диагностики учащихся пятого класса, выявление резервных возможностей развития.

январь

Члены комиссии,

Учителя-предметники, классный руководитель ……

12.

Заседение ШПМПк 3. Адаптационныйпериод учащихся 5-х классов.

1. Психолого-педагогическая характеристика учащихся, определение их потенциала.

Анализ контрольных работ по математике, русскому языку.

2. Уровень адаптации учащихся пятых классов к учебе в в средней школе.

13.

Индивидуальное консультирование педагогов по данным диагностического обследования пятиклассников.

14.

Индивидуальное консультирование воспитателей по данным диагностического обследования пятиклассников.

15.

Консультация родителей

Индивидуальное консультирование родителей пятиклассников, по данным диагностического обследования.

16.

Родительское собрание. «Ваш ребенок – пятиклассник. Проблемы адаптации ребенка к школьному обучению и условии их успешного преодоления».

февраль

Кл. руков.

17.

Консультация врача. «Анатомо-физиологические особенности подростков».

«Несколько слов о технике компьютерной безопасности»

февраль

Шк. врач

18.

Консилиум «Адаптация учащихся первых и пятых классов»

февраль

Члены ШПМПк, педколлектив

19.

Спецсеминар. «Самооценка учащихся и премы ее коррекции».

«Профилактика девиантных форм поведения»

февраль

психолог

20.

Проведение коррекционных и развивающих мероприятийс детьми первых классов

В течение года

Кл. руков…..

Рук. кружка «Веселый карндаш»

21.

Проведение коррекционно-развивающих занятий сучащимися по РСЗВ и ФП.

Учитель РСЗТВ ФП

22.

Осуществление обследования выпускников 9, 10, 12 классов, с целью дальнейшего самоопределения.

февраль

Члены комиссии,

учителя-предметники, классные руководители

23.

Заседение ШПМПк 4. «Профессиональная ориентация и личностный рост выпускников».

24.

Индивидуальное консультирование педагогов по данным диагностического обследования выпускников.

25.

Индивидуальное консультирование воспитателей по данным диагностического обследования выпускников.

26.

Консультация родителей

Индивидуальное консультирование родителей выпускников.

27.

Родительское собрание. «Профессиональное самоопределение и выстраивание жизненной перспективы».

Кл. руководители …..

28.

Консультация врача. Профориентация и медицинская профконсультация

Шк. врач

28.

Спецсеминар «Психологические характеристики профессий»

психолог

28.

Проведение коррекционных и развивающих мероприятий с выпускниками

Март-май

Учителя трудового обучения, кл. руководители

29.

Осуществление обследования учащихся, имеющих вторичные дефекты с целью выявления динамики и определения дальнейшей коррекционной работы.

март

Члены комиссии,

классные руководители

30.

Заседение ШПМПк 5.

1. Динамика и эффективность работы с учащимися, имеющие вторичные дефекты.

2.Социально-реабилитационная работы с детьми, имеющие вторичные дефекты.

31.

Индивидуальное консультирование педагогов по данным диагностического обследования учащихся, имеющих вторичные дефекты.

32.

Индивидуальное консультирование воспитателей по данным диагностического обследования учащихся, имеющих вторичные дефекты. .

33

Консультация родителей

Индивидуальное консультирование родителей

34.

Спецсеминар.«Здоровьесберегающие технологии на уроках и занятиях».

Мастер-класс «Использование арт-терапии на уроках и во внеурочное время»

учителя

35.

Родительское собрание. «Формирования здорового способа жизни», «Влияние родителей на формирование здорового способа жизни»

Тренинг для родителей.

Кл. руководители, шк. врач

36.

Проведение коррекционных и развивающих мероприятийс учащимися, имеющими вторичные дефекты.

В теч.

года

педагоги

37.

Осуществление обследования учащихся 4 класса

Члены комиссии,

. учитель 4 класса

38.

Заседение ШПМПк 6.

1. Готовность учащихся 4–х классов к обучению в средней школе. Предупреждение проблем школьной дезадаптации.

2. Рассмотрение представлений педагогов на учащихся, подлежащих представлению на обл. ПМПК для определения дальнейшего образовательного маршрута.

апрель

39.

Индивидуальное консультирование педагогов по данным диагностического обследования учащихся 4 класса.

40.

Индивидуальное консультирование воспитателей по данным диагностического обследования учащихся 4 класса.

41.

Консультация родителей

Индивидуальное консультирование родителей учащихся 4 класса, по данным диагностического обследования.

42.

Родительское собрание. «Подготовка учащихся4 класса к обучению в средней школе».

. учитель 4 класса

43.

Спецсеминар «Осуществление преемственности между начальной школой и средней в обучении и воспитании глухих детей»

зам.директора УР

44.

Заседение ШПМПк 7.

1. Перевод учащихся в следующие классы.

2. Оценка эффективности и анализ коррекционно-развивающей работы с учащимися по итогам учебного года с целью корректировки планов индивидуального сопровождения учащихся, состоящих на динамическом наблюдении.

май

Члены комиссии,

кл. руководители

45

Педагогический совет. Перевод и выпуск учащихся школы.

педколлектив

45

Заседение ШПМПк 8.

1. Анализ эффективности работы ПМПк за год. Оценка эффективности процесса ПМП сопровождения глухих детей.

2. Составление проекта плана работы ШПМПк на следующий год.

июнь

Члены комиссии

№ п/п

Мероприятия

Сроки выполнения

Ответственные

Диагностическое направление

1

Наблюдение и обследование вновь поступивших в школу-интернат с целью определения дальнейшей помощи.

В течение года

Члены ШПМПк

4

Обследование первоклассников, с целью определения коррекционно-развивающей помощи.

до 15 декабря

Члены ШПМПк

5

Диагностика и тестирования по вопросам школьной зрелости первоклассников.

до 15 декабря

6

Обследование эмоционально – волевой сферы обучающихся 5 классов.

до 15 января

7

Адаптация пятиклассников к школьному обучению. Выявление проблем адаптационного периода.

январь

8

Обследование учащихся 4 классов с целью подготовки к переходу в 5 класс. Готовность учащихся начальной школы к переходу в среднюю школу.

Апрель - май

9

Выявление проблем самоопределения и профессиональной направленности выпускников9, 10, 12 классов

Февраль-март

10

Наблюдение и обследование обучающихся, воспитанников школы-интерната с целью выявления проблем в развитии и поведении.

По необходимости, по требованию

11

Осуществление психолого-педагогической диагностики учащихся, выявление резервных возможностей развития.

12.

Осуществление обследования учащихся, имеющих вторичные дефекты с целью выявления динамики и определения дальнейшей коррекционной работы.

Март

Консультативное направление работы ШПМПК

С РОДИТЕЛЯМИ

1

Индивидуальное консультирование родителей, по данным диагностического обследования.

По итогам диагностики

Члены ШПМПк

2

Консультирование родителей по вопросам общения с глухим ребенком.

В течение года

Педагоги

3

Индивидуальные консультации по вопросам воспитания и обучения глухих учащихся с интеллектуальными нарушениями

Члены ШПМПк Педагоги, психолог

4

Индивидуальные консультации для родителей «Трудности первоклассников в овладении письма. Проблема зеркального письма»

Члены ШПМПк

Педагоги 1 класса

5

Индивидуальные консультации с родителями по организации обучения и воспитания глухих детей.

Члены ШПМПк

Педагоги, психолог

6

Консультации в решении сложных и конфликтных ситуаций.

Члены ШПМПк, педагоги, психолог

С ПЕДАГОГАМИ ШКОЛЫ

7

Индивидуальное консультирование педагогов по данным диагностического обследования.

В течение года

Члены ШПМПк

8

Индивидуальное консультирование педагогов по организации и планированию работы с обучающимися, имеющих нарушения в развитии.

9

Индивидуальное консультирование воспитателей по организации работы с детьми, имеющими девиантное поведение.

10

Индивидуальное консультирование воспитателей по организации занятий с детьми, имеющих вторичные дефекты

11

Консультации в решении сложных и конфликтных ситуаций.

С УЧАЩИМИСЯ ШКОЛЫ

12

Индивидуальное консультирование по адекватному взаимодействию с взрослыми и сверстниками.

В течение года

Члены ШПМПк

13

Индивидуальное консультирование по профессиональному выбору.

14

Консультации в решении сложных и конфликтных ситуаций.

Психолого-медико-педагогическое сопровождение

1

Проведение конкретных форм воспитательной работы в рамках решения комиссии.

В течение года

Воспитатели

2

Проведение внеурочной деятельности и внеклассной работы с учащимися.

воспитатели

3

Проведение коррекционных и развивающих мероприятий с детьми .

Учителя-дефектологи, сурдопедагоги, учителя РСЗТВ ФП, психолог

4

Проведение занятий по адаптации с учениками 1 класса

Iсеместр

Психолог, кл. руководители

5

Проведение занятий по адаптации с учениками 5 класса.

II семестр

6

Проведение занятий с учащимися 4–го класса по предупреждению проблем школьной дезадаптации. Повышение мотивации к учебе.

II семестр

7

Проведение коррекционных и развивающих мероприятий с детьми «группы риска»

В течение года

8

Проведение коррекционно-развивающих занятий с учащимися по РСЗВ и ФП.

учителя РСЗТВ ФП

9.

Проведение коррекционно-развивающих занятий с учащимися с интеллектуальными нарушениями

Учителя-дефектологи

10

Проведение коррекционно-развивающих занятий с учащимися, имеющими проблемы зеркального письма.

Педагоги первого класса

Просветительское направление

С РОДИТЕЛЯМИ

1

Цикл лекций для родителей будущих первоклассников:

организация обучения и воспитания с использованием дистанционных технологий;

особенности обучения учащихся, имеющие интеллектуальные нарушения;

особенности обучения учащихся, имеющие нарушения зрения;

особенности обучения учащихся, имеющие проблемы зеркального письма;

Анатомо-физиологические особенности подростков.

октябрь

март

ноябрь

декабрь

февраль

учителя

Школьный врач.

2

Проблема адаптации первоклассников в школе

По графику

Пр.психолог,учителя инд работы по ФСЗВ и ФП

Учителя 1-х, классов

3

Физическое развитие младшего школьника
в школе и дома

По графику

Учителя физического воспитания

4

Формирования здорового способа жизни.

Влияние родителей на формирование здорового способа жизни.

Март

Кл. руководители

С ПЕДАГОГАМИ

1

Мастер-класс «Знакомство с новой методикой «Мозартика»

октябрь

Пр. Психолог.

2

Осуществление преемственности между школой и дошкольной группой в обучении глухих детей

ноябрь

.зам. директора УР

3

Преодоление оптической дисграфии. Зеркальное письмо.

декабрь

зам. директора УР

4

Самооценка учащихся и премы ее коррекции.

Профилактика девиантных форм поведения.

февраль

психолог

5

Профориентация и медицинская профконсультация

февраль

Шк. врач

6

Психологические характеристики профессий

февраль

психолог

7

Профессиональное самоопределение как основной фактор социализации выпускников средней школы

февраль

Учителя трудового обучения

8

Здоровьесберегающие технологии на уроках и занятиях

март

учитель физ воспитания

9

Мастер-класс «Использование арт-терапии на уроках и во внеурочное время»

март

Члены ШПМПк

10

Преемственность в обучении и воспитании I и II ступеней.

январь

зам. директора УР

11

Социальная адаптация детей с нарушением интеллекта

март

зам. директора ВР

С УЧАЩИМИСЯ

1

Дальнейшее самоопределение выпускников 9, 10 и 12 классов. Выбор профессии. Уроки выбора профессий.

По графику

Пр. психолог, учителя трудового обучения, зам.директора по ВР

Экспертное направление

1

Участие в экспертных опросах на этапе диагностического минимума

В течение года

Члены ШПМПк

2

Анализ диагностического материала по итогам обследований и наблюдений.

В течение года

3

Экспертная оценка параметров развития учащихся

В течение года

4

Экспертная оценка параметров развития ребенка после первичного и вторичного обследования

В течение года

5

Экспертная оценка коррекционной помощи, оказанной ребенку с нарушением слуха и развития.

В течение года

6

Участие в супервизии особых случаев из практики

По необходимости

7

Составление характеристик на учащихся.

В течение года

8

Экспертиза индивидуальных рабочих программ учебной, внеурочной деятельности, факультативных курсов, учебных предметов

Август-сентябрь

9

Анализ работы ШПМПк за истекший учебный год

июнь

Организационно-методическое направление

1

Изучение нормативной базы.

В течение года

Члены ШПМПк

2

Составление отчетной документации за прошедший год

В течение года

3

Написание характеристик на учащихся.

В течение года

4

Написание протоколов ШПМПк

В течение года

Секретар ШПМПк

5

Комплектование классов, согласно заключениям ПМПК и заявлений родителей.

Август

Члены ШПМПк

6

Систематический подбор диагностического и коррекционно-развивающего материала по различным проблемам

В течение года

7

Разработка рекомендаций по работе с детьми.

В течение года

8

Разработка индивидуальных стратегий психологического сопровождения учащихся и их последующая реализация.

В течение года

9

Разработка индивидуальных стратегий логопедического, дефектологического сопровождения

В течение года

№ п/п

Тематика заседания. Повестка дня.

Дата.

1

Организационное заседание

1. Распределение обязанностей между членами ШПМПк школы.

2. Инструктаж по выполнению функциональных обязанностей членов школьного ШПМПк.

3. Составление плана и утверждение регламента работы на 2014-2015 учебный год.

10.2014г.

2.

Адаптационный период учащихся 1-х классов.

1.Осуществление психолого-педагогической диагностики учащихся первых классов.

2. Психолого-педагогическая характеристика учащихся, определение их потенциала.

3. Уровень адаптации первоклассников.

Проблемы адаптации к ситуации школьного обучения

12.2014г.

3.

Адаптационный период учащихся 5-х классов.

1. Психолого-педагогическая характеристика учащихся, определение их потенциала.

Анализ контрольных работ по математике, русскому языку.

2. Уровень адаптации учащихся пятых классов к учебе в средней школе.

01.2015г.

4.

Профессиональная ориентация и личностный рост выпускников.

02.2015г.

5.

Корекционно-развивающая работа с детьми, имеющими вторичный дефект

1. Динамика и эффективность работы с учащимися, имеющие вторичные дефекты.

2.Социально-реабилитационная работы с детьми, имеющие вторичные дефекты.

03.2015г.

6.

Готовность учащихся 4 класса к обучению в средней школе.

1. Предупреждение проблем школьной дезадаптации.

2. Рассмотрение представлений педагогов на учащихся, подлежащих представлению на обл. ПМПК для определения дальнейшего образовательного маршрута.

04.2015г.

7.

Перевод учащихся в следующие классы.

Оценка эффективности и анализ коррекционно-развивающей работы с учащимися по итогам учебного года с целью корректировки планов индивидуального сопровождения учащихся, состоящих на динамическом наблюдении.

05.2015г.

8.

Итоговое заседание.

1. Анализ эффективности работы ШПМПк за год.

Оценка эффективности процесса сопровождения глухих детей.

2. Составление проекта плана работы ШПМПк на 2015-2016 учебный год.

06.205г.