- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Цветок и плод»
1201
0
План-конспект урока
«Цветок и плод»
ФИО Юсова Светлана Леонидовна
Место работы МКОУ «Солигаличская СОШ»
Должность учитель биологии и географии
Предмет биология
Класс 6
Тема и номер урока «Цветок и плод», урок №7
Базовый учебник Биология. Живой организм. 6 класс Н.И.Сонин, Дрофа, 2011год
Цель урока: изучить особенности цветка как органа размножения растения; познакомиться с разнообразием цветков и плодов
Задачи:
-обучающие: раскрыть биологическое значение главных частей цветка; рассмотреть строение цветка;
сформировать у учащихся знания о плоде, как о важном органе цветкового растения, о его строении и значении, многообразии плодов и их классификации;
-развивающие:развивать познавательный интерес к предмету,развивать коммуникативные навыки, уверенности в себе, усвоения новых понятий;
-воспитательные: воспитывать бережное отношение к живой природе; способствовать эстетическому воспитанию учащихся
Тип урока изучение и первичное закрепление нового материала
Формы работы учащихся индивидуальные, фронтальные, парами
Необходимое техническое оборудование компьютеры, мультимедийный проектор, экран, подключение к сети интернет
Структура и ход урока
Структура и ход урока
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Время |
1 | Организационный момент | Приветствие учащихся, проверка подготовленности учащихся к уроку, фиксация отсутствующих Организация работы в парах | Приветствие учителя, проверка своей готовности к уроку Распределяются в парах | 2мин | |
2 | Проверка домашнего задания | 1.Строение цветкового растения, №1 2.Внешнее строение цветковых растении, вегетативные органы, №2 | Демонстрация ЭОР Демонстрация ЭОР | Выполняют задание в парах Выполняют задания в парах | 7 мин |
3 | Объяснение нового материала | Анимация «Цветок» ,№3 ЭУМ И-типа «Строение цветка»№4 ЭУМ П-типа «Строение цветка»,№5 ЭУМ И-типа «Развитие плода, разнообразие плодов»,№6 ЭУМ П-типа «Разнообразие плодов»,№7 | Сообщает тему урока, цели и задачи Объясняет новый материал, используя ЭОР(демонстрация) Предоставляет гиперссылку на ресурс Объяснение с использованием ЭОР Предоставляет гиперссылку на ресурс | Записывают тему урока, слушают учителя. Записывают определение цветка По гиперссылке находят ресурс, выполняют задания в парах, задают вопросы учителю, делают записи в тетради Воспринимают информацию, сообщаемую учителем. По гиперссылке находят ресурс. Выполняют задания в парах. Составляют таблицу в тетради «Классификация плодов» | 7 мин 7мин 7мин 7мин |
4 | Закрепление нового материала | Тест «Строение цветка»,№8 | Предоставляет гиперссылку на ресурс | По гиперссылке находят ресурс, выполняют тест | 4мин |
5 | Рефлексия | Задает вопрос -Что я сегодня узнал на уроке | Отвечают на вопрос | 3мин | |
6 | Домашнее задание | Параграф 6, стр.45-46 | Записывают в дневник | 1мин |
Приложение к плану –конспекту урока
«Цветок и плод»
Перечень используемых на данном уроке ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации | Гиперссылка на ресурс |
1 | Строение цветкового растения | Интерактивное задание | Интерактивный рисунок с выбором ответа | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000020c-1000-4ddd-412a-050046b326a0/071.swf |
2 | Внешнее строение цветковых растений. Вегетативные органы | ЭУМ К-типа | Тест разного типа, с дополнительной информацией и анимацией | http://fcior.edu.ru/card/13116/kontrol-vneshnee-stroenie-cvetkovyh-rasteniy-vegetativnye-organy-chast-1-iz-2-detalizirovannoe-preds.html |
3 | Цветок | Анимация | иллюстрация | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000215-1000-4ddd-5427-400046b326a0/106.swf |
4 | Строение цветка | ЭУМ И -типа | Интерактивная лекция | http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/mc/discipline%20OO/mi/4.19/hps/10/hp/37/p/page.html?fv-type=I |
5 | Строение цветка | ЭУМ П-типа | Пошаговый практикум с теоретической, практической и контрольной частями | http://fcior.edu.ru/card/27176/praktika-stroenie-cvetka-detalizirovannoe-predstavlenie.html |
6 | Развитие плода. Разнообразие плодов | ЭУМ И-типа | Интерактивная лекция | http://fcior.edu.ru/card/239/razvitie-ploda-raznoobrazie-plodov.html |
7 | Разнообразие плодов | ЭУМ П-типа | Пошаговый практикум с теоретической, практической и контрольной частями | http://fcior.edu.ru/card/27130/praktika-raznoobrazie-plodov-detalizirovannoe-predstavlenie.html |
8 | Строение цветка | Тест | Интерактивный тест с выбором одного правильного ответа | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c5e5faf6-5539-437d-a111-8a6eb82599ac/view/ |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12556-konspekt-uroka-cvetok-i-plod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.