Классный час «12 декабря-День Конституции»

Классный час на тему «День конституции России»

Цель:

Познакомить учащихся с понятиями: «конституция», «государственные символы страны: флаг, герб, гимн»;

Познакомить учащихся с некоторыми правами и обязанностями граждан России;

Развивать интерес к истории России;

Воспитывать чувство гордости за свою страну.

Оборудование: компьютерная презентация, подборка песен.

Ход

1.Вступительное слово.

12 декабря Россия отмечает День Конституции.   Ребята! Сегодня мы собрались с вами для того, чтобы поговорить о самой красивой стране - России, о её символах, о правах граждан нашей великой Родины. Прослушайте стихотворение «С чего начинается Родина»? и подготовьте ответ на этот вопрос.

Звучит стихотворение «С чего начинается Родина?».

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре.

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А может, она начинается

С той песни, что пела нам мать,

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот.

С той самой березки, что во поле,

Под ветром склоняясь, растет.

А может, она начинается

С весенней запевки скворца

И с этой дороги проселочной,

Которой не видно конца.

С чего начинается Родина?

С окошек, горящих вдали,

Со старой отцовской буденовки,

Что где-то в шкафу мы нашли.

А может она начинается

Со стука вагонных колес,

И с клятвы, которую в юности

Ты ей в своем сердце принес.

2.Основная часть.

Учитель. Действительно, а с чего, по-вашему, начинается Родина?

Ответы учащихся.

- Никто не возьмется перечислить всего, что стоит за этим большим и емким словом Родина! Это слово знает каждый. Родина - это то место, где ты родился, где ты живешь со своими родителями, со своими друзьями. Как называется то место, где вы родились и выросли?

Ответы учащихся.

- В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок - деревня или город, улица, дом, где он родился. Это его маленькая родина, а из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина. Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна. Как мама. Родина - мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерями, заботится о них, приходит на помощь, придает силы. Мы любим Родину. А любить Родину - значит жить с ней одной жизнью.

- Наша Родина очень велика. Так велика, что над ее просторами почти никогда не заходит солнце. Когда стрелки кремлевских часов показывают три часа дня в Москве, то в Петропавловске - на Камчатке наступает полночь.

-Россия – страна необыкновенная. Когда на Дальнем Востоке встает солнце, начинается утро, в других областях страны – глубокая ночь, а на западе еще только вечер. На севере еще холода, падает снег, а на юге плещется теплое море, цветут южные растения, созревают фрукты и овощи. Каждая область России замечательна своей природой, своей народной культурой, художественными промыслами, трудом и достижениями людей.

Учащийся читает наизусть стихотворение С. Васильева «Россия».

...Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей...

Люблю твои луга и нивы,

Прозрачный звон твоих равнин,

К воде склонившиеся ивы,

Верха пылающих рябин.

Люблю тебя с твоей тайгою,

С воспетым трижды камышом,

С великой Волгою-рекою,

С могучим быстрым Иртышом.

Люблю, глубоко понимаю

Степи задумчивую грусть

Люблю все то, что называю

Одним широким словом «Русь»

-Вот она, какая Россия - Русь, широкая и великая! И везде живут люди.

-Как вы думаете, а много ли людей населяет такую огромную страну?

Ответы учащихся.

-По данным российской службы статистики в 2014 году население России составляет более 143 миллионов человек. А как всех их можно назвать, одним словом?

Ответы учащихся.

-Всех людей, живущих в нашей стране, можно назвать россиянами. Но национальности у них разные. Россия - единое многонациональное демократическое государство. Её населяют более 180 национальностей, народностей и этнических групп. В состав России входит 89 субъектов: 21 республика, 6 краев, 10 автономных округов, 1 автономная область, 49 областей, города федерального значения - Москва и Санкт-Петербург. Все они объединились в одно большое государство - Россию, или Российскую Федерацию.

-Издавна людей интересовали главные вопросы:

- Что люди могут делать и чего делать нельзя?

- Что они обязаны и что не обязаны?

- На что они имеют право и на что не имеют?

- Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной хаос и неразбериху.

-Как вы думаете, на чем держится порядок в государстве?

Ответы детей.

-Конечно, на законе, перед которым все равны.

-Как вы думаете, давно они появились?

-Верно, с тех пор, как появилось государство.

-Наше государство многонациональное. Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру. Велика численность населения России. И все люди в нашей стране равноправны: женщины и мужчины, молодежь и старики, люди любой национальности и вероисповедания. Вот как об этом записано в Конституции Российской Федерации:

«...государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям».

-И вы должны об этом помнить, никого не унижать и не оскорблять, об этом записано... Где? Кто запомнил?

Ответы учащихся.

- Правильно, в Конституции. А что такое Конституция?

Конституция – это основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан.

 Конституция – основа всего текущего законодательства. Действующая конституция принята в 1993 году.

 Конституция - основной закон государства, обладающий высшей юридической силой и фиксирующий его (государства) конституционный строй.

-А еще в Конституции записано, что мы должны с уважением относиться к государственным символам страны. Что такое «символ»? Какие государственные символы вы знаете?

Ответы учащихся.

- Символы - это условные знаки или изображения. Они отражают историю государства и его народа, отображают национальный характер. К государственным символам любой страны относятся: Государственный Герб, Государственный Флаг, Государственный Гимн. Есть они и у нашей Родины. Отношение к символам - это отношение к самому государству. Оскорбление государственных символов - это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры. Об этом и записано в Конституции. Поднимите руки те, кто может описать государственные символы.

-У нас очень красивый герб. На нем изображен двуглавый золотой орел. Орел –

символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб. Он появился 500 лет назад – в 1497 году. Ввел его царь Иван III Васильевич – великий князь всея Руси. Это был герб Московского государства, Российского государства, Российской империи, а теперь это герб Российской Федерации. На груди орла – герб Москвы. На нем изображен всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного, опрокинутого навзничь и попранного конем дракона. Это Георгий Победоносец, поражающий копьем дракона. Святой Георгий Победоносец почитается как покровитель воинов, его образ часто изображают на иконах. Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.

Скипетр – это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями.

Держава – золотой шар с крестом наверху. В давние времена корона, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины.

-Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого цвета, средней - синего, а нижней - красного цвета. Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного Флага Российской Федерации. 22 августа 1991 года в Москве впервые был официально поднят трехцветный российский флаг, заменивший в качестве государственного символа красное полотнище с серпом и молотом.

На протяжении нескольких веков белый цвет символизировал свободу и независимость государства, это цвет мира и доброй воли; синий (лазоревый) - веру и верность, правду и постоянство, это цвет заступницы земли Русской - Пресвятой Богородицы; красный - державность, силу, мужество и кровь, пролитую за Отечество.

-Государственный Флаг России постоянно развевается над зданием администрации Президента, Правительства, Совета Федерации и Г. Думы, областных и районных органов местного самоуправления. Флаг РФ вывешивают на жилых домах в дни праздников.

-А теперь я предлагаю послушать Государственный гимн России.

Учащиеся слушают Государственный гимн России.

- Не правда ли, торжественная музыка, красивые слова? Когда мы слушаем гимн, в наших сердцах появляется гордость.

-Люди издавна любили гордые и смелые песни. С древних времён существовали торжественные песнопения. В них славилась красота родной земли, её богатства, подвиги героев. Из поколения в поколение передавались представления людей о Родине и счастье, о добре и зле. Гос. Гимн звучит в особо торжественных случаях: во время встреч руководителей государств, торжественных собраний. Во время исполнения гимна все присутствующие встают. Этим они выражают своё уважение к стране. Гимн страны исполняется и во время спортивных состязаний в честь победителей. Они прославили Родину своей победой, и весь мир с уважением слушает гимн страны, воспитавшей таких спортсменов.

Шопенгауэр говорил: «самый распространенный вид гордости - это национальная гордость». Каждый человек, живущий на планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и ее историю. И нам сегодня стоит помнить о прошлом, знать настоящее, чтобы построить светлое будущее.

-Мы с вами граждане России. А как это понимать? 

Дети читают стихи. 

Есть обязанности и права,

Конституция их дала.

Все записаны они

Для людей и для страны.

- Закон главный, закон важный –

Конституция страны.

Обязан подчиняться каждый,

Выполнять его должны.

-В Конституции записаны права граждан РФ. Чтение текста о правах.

ФИЗМИНУТКА

- В конституции, кроме прав записаны и наши обязанности. Здесь перечислены не все права и обязанности, а лишь некоторые. Ребенок, как и всякий взрослый человек, имеет право на собственную личную жизнь, на свою тайну. Он сам может выбирать себе друзей. Никто не может заставить вас думать только так, а не иначе. Но все же к мнению взрослых стоит прислушиваться, они мудрее, у них больше жизненного опыта.

- Человек в своей жизни должен многое исполнить. Подумайте, какой гражданский долг вы должны исполнить?

Ответы детей.

-Человек должен: не нарушать законы, любить и почитать своих родителей, беречь и защищать свою Родину, беречь и охранять свою Землю.

-Древние люди говорили: Храни порядок, и порядок сохранит тебя.

3.Закрепление. Работа в группах

-А теперь давайте попробуем применить знание Конституцию к сказкам. Я буду задавать вопросы, а вы должны продумать, какое право нарушено. 

1.    В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища? (Ответ: нарушила Лиса в сказке «Лиса и Заяц».)

2.    Кто воспользовался правом на свободное передвижение? (Ответ: лягушка-путешественница, Старик Хоттабыч, Элли из Изумрудного города.)

3.    В какой сказке и кто нарушил право на свободу, свободный труд за вознаграждение и держал героев в рабстве? («Приключения Буратино» Карабас-Барабас.)

4.    Кто пользуется правом свободного передвижения на нетрадиционном летательном аппарате? (Баба Яга, Старик Хоттабыч.)

5.    Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену? (Снежная королева.)

6.    Кто пользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил гигантский урожай? (Дед из сказки «Репка».)

 - А сейчас вы поработаете самостоятельно. Разделитесь на две группы. Каждая получает по несколько имен сказочных героев и в течение нескольких минут обсуждает, какие права нарушал их герой по отношению к другим героям или какими правами воспользовался. А потом расскажут нам. (Права записаны на листках и зачитываются).

1. Баба Яга (нарушила право на свободу, воспользовалась правом передвижения).

2.Кощей Бессмертный (нарушил право на свободу).

3.Дедушка Чиполино (у него нарушено право на свободу).

4.Лиса (Лиса и заяц) (нарушила право неприкосновенность жилища).

5.Лиса (Колобок) (нарушила право на личную неприкосновенность).

6. Волк (Красная шапочка) (нарушил право на личную неприкосновенность).

7.Медведь(Теремок) (нарушил право на неприкосновенность жилища).

8.Волк (Три поросенка) (нарушил право на неприкосновенность жилища).

9.Колобок (воспользовался правом свободы передвижения).

10.Карлсон (воспользовался правом свободы передвижения).

11.Барон Мюнхгаузен (воспользовался правом свободы передвижения, свободой

слова).

12.Капитан Врунгель (воспользовался правом свободы передвижения).

13.Сеньор Помидор (нарушено право неприкосновенности жилища).

14.Знайка (воспользовался правом на образование).

15.Буратино (воспользовался правом на образование).

16.Герои Простоквашино (воспользовались правом на отдых).

17.Незнайка (воспользовался правом на образование).

18.Звери из Айболита (воспользовались правом на медицинскую помощь).

19.Чебурашка и Гена (воспользовались правом на труд).

20.Наф-Наф (воспользовался правом на труд). 

Музыкальная игра – «Угадай право»

Двум командам дают карточки на перечень прав. Звучит отрывок из песни, ребята должны подобрать подходящее по смыслу право.

1. Право на отдых. (Песенка львенка и черепахи.)

Я на солнышке сижу,

Я на солнышко гляжу...

Все сижу и сижу-у

И на солнышко гляжу.

2. Право на неприкосновенность жизни. (В траве сидел кузнечик).

В траве сидел кузнечик, в траве сидел кузнечик,

Совсем как огуречик зелененький он был!

Представьте себе, представьте себе,

Совсем как огуречик,

Представьте себе, представьте себе,

Зелененький он был!

 3. Право на учебу (Буквы разные писать).

Буквы разные писать

Тонким перышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать,

Малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

4. Право на распространение информации («Я узнала маленький секрет»).

Я узнала маленький секрет:

Елочке не холодно в лесу.

И не надо елочку, маленькую елочку

Забирать к себе домой.

5. Право на собственное мнение («А может быть ворона»). 

Нам помнится вороне,

А может быть собаке,

А может быть корове

Однажды повезло.

4.Подведение итогов.

- Мы сегодня многое узнали про Конституцию. Наш сегодняшний разговор подходит к концу. Мне очень хочется верить, что вы запомнили то, о чем мы сегодня беседовали. Попробуйте ответить на мои вопросы.

-Как называется наша страна? А кто знает еще по-другому можно сказать?

-Как называются люди, живущие в нашей стране?

-Что такое Конституция?

-Какой город является столицей России?

-Какие символы государства вызнаете

-Каким правом вы пользуетесь, учась в школе? 

Ответы учащихся.

- Молодцы! Спасибо за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125673-klassnyj-chas-12-dekabrjaden-konstitucii