Разработка урока литературы «Пока не стало поздно» (К. Паустовский «Телеграмма»)

«Пока не стало поздно…» К. Паустовский «Телеграмма».

Ход урока

Есть на свете прекраснейшее существо,

у которого мы всегда в долгу,- это мать.

М. Горький.

Сообщение темы и цели урока.

Слово учителя.

Константин Георгиевич Паустовский прожил большую и очень интересную жизнь. В молодые годы он переменил много профессий и много ездил по стране.

Паустовский писал: «Желание всё знать, всё видеть, путешествовать, быть участником разнообразных событий и столкновений человеческих страстей вылилось у меня в мечту о необыкновенной профессии… Но была ли на свете такая профессия? И чем больше я думал об этом, тем быстрее одна профессия отпадала вслед за другой… Вскоре мечта о писательстве вытеснила всё остальное.

На книгах писателя воспитывалось не одно поколение. Его произведения учат нас отличать добро от зла, любить, сопереживать чужому горю. Его герои помогают нам выйти из сложных ситуаций.

Писателя всегда интересовала жизнь замечательных людей. Но всё-таки чаще Паустовский писал о людях простых и безвестных, о которых читаем мы с волнением, хотя в произведениях этих нет острого сюжета, захватывающих происшествий. В чём же дело? Может быть, в необыкновенной любви к людям; может быть, в умении всмотреться в то, что тебя окружает. Но, прочитав его произведение, нельзя остаться равнодушным.

Давайте поговорим о главной героине рассказа «Телеграмма».

Что же задело нас, что тронуло в судьбе этой женщины?

Как живёт Катерина Петровна? Чем наполнена её жизнь?

Как вела себя Катерина Петровна, когда получала от Насти перевод?

(Это очень одинокая женщина, доживающая свой век, которая живёт воспоминаниями о былом.)

А всегда ли она так жила? Что мы узнаём о её прежней жизни, о её молодости?

Паустовского считают мастером детали.

Давайте подумаем и найдём, при помощи каких художественных средств и приёмов ему удаётся подчеркнуть одиночество и трагизм положения Катерины Петровны.

(Осенний пейзаж. Увядание природы сравнивается с женщиной, доживающей свои последние дни; сравнивает её с подсолнечником.

Керосиновый ночник, который вздрагивал на столе, и был, казалось, единственным существом в покинутом доме. Он передаёт тревогу хозяйки , её грусть, одиночество, как бы сигнализирует о беде, просит помощи.

Клён. Он был тоже одинок, ему некуда было уйти от этой бесприютной ветреной ночи. Его пожалела Катерина Петровна.

«Позабытые звёзды» .Катерину Петровну тоже позабыли.

Как оказалась она около этого клёна?

Почему она решилась выйти из дома?

Слово учителя.

Именно после встречи с клёном, она решается написать письмо дочери, так как поняла, что ей тоже некуда идти. Перед нами женщина, доживающая свой век в полном одиночестве. Страдает человек, и природа у Паустовского «сочувствует» ему.

Она всё время сидит на диване и ждёт.

Кого же ждёт Катерина Петровна?

А что же Настя? Давайте сейчас перенесёмся в Ленинград и посмотрим, а чем же занимается её дочь?

Почему Катерина Петровна так одинока несчастна, если у неё есть дочь.

Что мы узнаём о жизни и работе Насти?

Даже письмо матери некогда прочесть.

Читаем письмо.

Что удивило вас в этом письме?

Как отнеслась Настя к полученному письму?

Чем она занималась, как проявила себя в организации выставки художника Тимофеева?

Какие черты характера можно отметить в Насте?

Что подумала она, увидев скульптуру Гоголя?

Как оценили её деятельность художники?

А как автор относится к Насте? Что он говорит о её внешности.

Слово учителя.

Доброта Насти не настоящая, а показная. Не почувствовала вовремя, что она очень нужна матери, которая возможно умирала в те часы. Когда её хвалили за внимание к человеку.

Как отреагировала Настя на телеграмму?

А что же в этот момент неслось с кафедры? О чём говорил Першин?

Что пытается показать автор, применив приём контраста?

(Несоответствие поступков и похвалы).

Кто в этот момент даёт оценку её поступку?

(Гоголь видит её бессердечность, фальшь, предательство).

Как Паустовский подчёркивает изменения в поведении героини, понявшей, что мать умирает.

(Она как бы по-новому читает слова матери).

Что же, наконец-то, понимает Настя?

Обратили ли вы внимание, что на страницах, рассказывающих о жизни Насти в Ленинграде, почти нет описаний природы. Почему?

Перенесёмся в старинный заброшенный опустевший дом.

Как относились к старой больной женщине Манюшка и Тихон?

Почему Катерина Петровна сразу же разгадала хитрость Тихона?

Слово учителя.

Паустовский показал простых русских людей. Они не заметны, не привыкли красиво говорить, но никогда не пройдут мимо чужой беды.

Для чего, по-вашему, писатель изобразил молоденькую учительницу в сцене похорон?

Почему она поцеловала руку покойной?

Слово учителя

У всех простых людей, изображённых в рассказе доброе сердце, они способны сопереживать, жалеть, беспокоиться о других.

Почему уезжала Настя из Заборья крадучась, стараясь, чтобы её никто не увидел и ни о чём не расспрашивал.

Сможет ли дочь избавиться от непоправимой вины, непоправимой тяжести.

Слово учителя.

Действительно мать могла бы успокоить Настю, простить её, но матери уже нет, и теперь до конца жизни ей придётся испытывать это чувство вины.

Прозрение пришло слишком поздно.

Как вы думаете, почему рассказ называется «Телеграмма». Их две, какую имел в виду автор и почему?

«Телеграмма» Паустовского это предостережение, предупреждение. О чём предупреждает нас автор?

(Не забывайте о самых близких, самых родных, которые так нуждаются в вас, а то может оказаться поздно).

Какое впечатление произвёл на вас этот рассказ? Чем понравился?

Слово учителя.

Никого не смог оставить равнодушным этот рассказ, каждого задел за сердце, заставил задуматься. Да, очень жаль, что мы часто забываем о самых близких нам людях.

Кстати, в народе всегда отмечалась особая любовь матери к детям. Давайте вспомним пословицы на эту тему.

Пословицы:

Материнская молитва со дна моря вынимает.

Материно сердце в детях, а детское в камне.

Материны глаза слепы.

Материнская забота в огне не горит и в воде не тонет.

При солнышке тепло, при матери добро.

Нет такого дружка как родная матушка.

Материнская ласка конца не знает.

Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.

Конкурс чтецов. (стихи, посвящённые маме)

Рефлексия.

- На уроке мне понравилось…

- Я научился…

- Понятия доброта, милосердие, сострадание…

Итог урока

Домашнее задание: Ваши впечатления о рассказе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125783-razrabotka-uroka-literatury-poka-ne-stalo-poz