- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Веселые бантики» для второй младшей группы
1033
0
Сценарий праздника «День смеха»
Ведущий:
Всем, всем, всем!
Приветствуем всех!
Всё тут готово для потех!
Танцуйте, пойте, веселитесь
И пусть царит повсюду смех”.
Сегодня вы пришли на праздник Смеха. В народе говорят: “Первое апреля - никому не верю!”
Потому что: 1 апреля - это юмор,
1 апреля - это шутка,
1 апреля - это смех и улыбки на ваших лицах!
- Ой, ребята, а кто это там стучит? Кто на праздник к нам спешит?
Клоун:
- Здравствуйте, здравствуйте, ребята! Здравствуйте и взрослые! Угадайте, кто я такой!
- Правильно, я клоун. А зовут меня Бантик! Запомнили? А ну-ка, повторите все хором.
- Молодцы! А вас как зовут? Скажите, свое имя назовите! (Дети отвечают все вместе хором)
Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю–сю-сю»!
Клоун плачет. Как мне грустно
Ведущий: Что случилось???
Клоун: ХХАХАХАХАХАХа, я пошутил!
Ведь сегодня 1 апреля – никому не веря.
Привез я вам друзья, шары –
Все сюрпризами полны!
В красном шаре спрятан смех,
В синем – песенка для всех!
В желтом – загадки - веселушки,
В полосатом – чудеса, девчушки!
А в розовом шаре игр и шуток не счесть
можем до утра шалить здесь!
Клоун: Красный шарик мы возьмем и смеяться все начнем! Я сейчас проколю шар и со звуком «Хлоп» вы должны громко – громко засмеяться!
Какие вы веселые, как вы умеете все смеяться!
А играть вы любите? Сейчас узнаю!
Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я! Итак!
- Кто любит игры?
- Кто любит мультики?
- Жевательные резинки?
- Стирательные резинки?
- А корзинки?
- А кто любит пирожное?
- А мороженое?
- А шоколад?
- А мармелад?
- А кто любит клад?
- А подзатыльники?
- Кто любит загорать?
- Кто любит орать?
- Купаться в грязной луже?
- Кто не моет уши?
- А кто любит петь и танцевать?
Ну что ж, тогда споем песенку детвора.
Ведущий:
- Бантик, а ты посмотри, как ребята умеют петь. Выходите, ребята.
Песня «Мы матрешки»
Клоун:
- Какие молодцы!
Ведущий:
- А не послушать ли нам стихи?
Несколько ребят читают стихи
Клоун:
- Какие смешные стихи
Ведущий:
- Бантик, а я знаю, что ребята любят танцевать? Правда, ребята? Тогда выходите.
«Танец маленьких утят»
Ведущий:- Молодцы!
Клоун:
Ребята мы с вами сегодня играли,
Пели и плясали, смеялись и шутили!
А фокусы то забыли!
Клоун проводит фокус шарами. В воздушных шарах появляются чупа-чупсы
Клоун:Молодцы ребята!
Ребята, не стесняйтесь, чаще улыбайтесь!
И веселыми такими оставайтесь!
Чупа-чупсы вам, вручаем
С праздником всех поздравляем!!!
Ведущий:Праздник наш подходит к завершению.
Клоун: Спасибо вам ребята за праздник. Вы такие веселые, сообразительные, внимательные. Мне очень у вас понравилось. Через год я обязательно к вам приду на праздник смеха и веселья!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.