Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
23.04.2015

Упражнения для закрепления имени существительного, 4 класс

Вожакова Елена Валентиновна
учитель начальных классов
Подборка упражнений для закрепления темы «Имя существительное» в 4 классе. Включает разнообразные задания на определение рода, числа и падежа, умение находить существительные в тексте и подбирать синонимы. Практические задания помогут отработать правописание падежных окончаний и безударных гласных в корне. Материал способствует систематизации знаний по одной из ключевых тем курса русского языка в начальной школе.

Содержимое разработки

Три склонения им. существительных. Тест.

1-скл.

2-скл.

3-скл.

1.жизнь

2.ромашка

3.театр

4.Миша

5.кроватка

6.вредитель

7.честность

8.стекло

9.морковь

10. врач

11. кушетка

12. дядя

13. пристань

14. железо

15. рожь

16. площадь

17. картофель

18. верхушка

Укажи «лишнее» слово по типу склонения.

А

Б

В

1. а) подушка

б) деревня

в) фасоль

2. а) просека

б) вещь

в) весть

3. а) окно

б) огонь

в) Костя

4. а) достоинство

б) сосна

в) якорь

5. а) помощь

б) тень

в) пень

6. а) Серёжа

б) остров

в) народ

7. а) юноша

б) храбрость

в) победа

8. а) богатство

б) капель

в) смелость

9. а) Петербург

б) пристань

в) взор

10. а) квас

б) помощь

в) дерево

11. а) пустошь

б) блажь

в) солнце

Заполни таблицу.

1 скл.

2 скл.

3 скл.

1. Школьники слушали интересный рассказо жизни космонавтов.

2.Щука спряталась в зелени стеблей камыша.

3.Девчушка пробежала босыми ножками по всей комнате к кровати Тани.

4. Сердце находится у нас в грудной клетке.

5. Обезьянке устроили в корзине постель с простынёй, одеяльцем, подушкой.

6. Заморозки на почве грозили гибелью посевам овощей.

7. Хорошо птичке в золотой клетке, а ещё лучше на зелёной ветке.

8.Вечером мы с приятелем сидели на берегу реки.

9. В лесу пахнет смолой и берёзовойлиствой.

10. Ветки сирени стояли в кувшине на окне.

11. Кисти белых цветов выделялись на зелени листьев.

12. Тяжёлая работа серьёзно подорвала здоровье рыбака.

13. На площади вокруг трибуны толпился народ.

14. В морозный зимний день подобрал я на улице воробья.

15.На изгороди стрекотала сорока.

16.В конюшне стояла рыжая Зорька.

17. Девочки уселись перед огоньком у печки.

18. Оля спала в комнате на маленькойкроватке.

Правописание безударных падежных окончаний им. сущ. В Р.п., Д.п. и П.п.

1.До ноч. дождь не прекращался.

2. Мохнатый шмель перелетал от ромашкик ромашк. .

3.С широкой еловой ветк. упал ком лёгкого снега.

4. Ель особенно хороша в лесу, на свобод. .

5.При лунномсвет . дерево казалось сказочным.

6.В глубокойдревност . у людей не было часов.

7. Сколько шишек созревает к осен . на кедре!

8. В сара. до самой крыши было уложено сено.

9. Муму ещё не умела пить из чашк. и только дрожала и щурилась.

10. Отольются кошк . мышкины слёзки.

11. Один литр морской воды содержит тридцать граммов сол. .

12.С печк. до порога – дальняя дорога.

13.На хорошейкрыш. трава не растёт.

14. Малышка сладко дремлет в колыбел. .

15. Маковое масло содержится в лучшем сорт. туалетного мыла.

16.На центральной площад. города состоялся парад физкультурников.

17. Вечером пароход подошёл к пристан. .

18. Скворушка стал жить в нашей комнат. .

19.На небосклон. белел последний след зари.

20.Бумага существовала ещё в древност. .

21. Кто в нрав. крут, тот никому не друг.

22. На неб. мигают звёзды.

23. Кто в радост. живёт, того кручина неймёт.

Именит.и винит. падежи им. сущ. мн.ч.

Им. п.

В.п.

1. Мороз чудными узорами разрисовалокна.

2. Красные пятна костра освещали ряды сосен и елей.

3.Вот поднялись грядой длинные облака.

4. Ночью летучие мыши покидают своиубежища и выходят на охоту.

5. Среди лёгкой зелени цвели яркиеподснежники.

6.Стёклаокон сияли при свете месяца.

7. Саша собирала цветы полевые, с детства любимые.

8. Птички порхают по веткам деревьев.

9. Сотни людей спешат занять места в вагонах.

Р.п. им. сущ. во мн.ч.

(отметь знаком + им. сущ., которые в Р.п. мн.ч. имеют нулевое окончание)

1. Огурцы.

6. Сапоги.

2. Улицы.

7. Носки.

3.Фабрики.

8. Яблоки.

4.Помидоры.

9. Рельсы.

5. Килограммы.

10. Ботинки.

Д.п., Т.п. и П.п им. сущ. во мн.ч.

Д.п.

Т.п.

П.п.

1.Капли дождя стекали по листьям черёмухи.

2. Ходьба на лыжах полезна и приятна.

3.За окошками гудела зимняя вьюга.

5. В плодах шиповника много витаминов.

6. Осенью рябина покрыта гроздьямиягод.

7. Гусей караваны несутся к лугам.

8. Ребятишки рассказывали мне о своих шалостях, а я им – сказки.

9. Синие стрекозы стайкамивзлетали над осокой.

10. В ящиках были коллекции камней и растений.

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Правописание родовых окончаний имён прилагательных.

А

О

1. Осенн…я мелодия.

1.Кипячён…е молоко.

2. Гречнев…я крупа.

2. Утренн…я пробежка.

3. Стар…й дом.

3. Горяч…й суп.

4. Холодн…е утро.

4. Горяч…е блюдо.

5. Счастлив…я жизнь.

5. Шёлков…е платье.

6. Деревянн…я мебель.

6. Чист…е окно.

7. Глубок…е озеро.

7. Весенн…е настроение.

8. Стар…я квартира.

8. Весёл…я история.

9. Зимн…й вечер.

9. Интересн…е приключение.

Им. и В.п. имён прилаг. м.р. и ср.р.

Им.п.

В.п.

1. С горы бежит поток проворный.

2. Вокруг дома ребята разбили красивый цветник.

3. В чаще леса слышался тоненький голосок малиновки.

4. На берегу моря раскинулся молодёжный лагерь.

5. Наступил холодный месяц январь.

6. Вечером у костра школьники слушали интересный рассказ.

7. Стая ворон села на огромный дуб.

8. Летом наша семья поедет отдыхать на чудесное озеро.

Р.п. и Д.п. им. прил. м.р. и ср.р.

Р.п.

Д.п.

1. Сеть нужно тянуть к низкому берегу.

2. Природа согрелась в лучах утреннего солнца.

3. Не жалей сил для полезного дела.

4.Ландыш можно узнать по его нежному запаху.

5. На дне глубокого ущелья тихо журчал ручеёк.

6. Дети рады весеннему дню.

7. Волк осторожно подошёл к заднему сараю.

8. Ребята загорели от южного солнца.

9. Долго мы бродили по соседнему лугу.

10 Мой брат – рабочий стекольного завода.

Тв. и П.п. имён прил. м.р и ср.р.

- им

-ем

1.Туча пролилась осенн… дождём.

2. Ребята с интересом наблюдали за сереньк… зверьком.

3. Над верхн… этажом сделана надстройка.

4.На севере все мечтают о сияющ… юге.

5. Поздн.. вечером мы вернулись домой.

6. В колюч… шиповнике птичка свила гнездо.

7. В верхн… течении Волга узка.

8. Над соседн… домом пролетела огромная ночная птица.

9. За дальн… болотом мы нашли много грибов.

10. Гостю в передн… углу место.

Р.п., Д.п., Т.п., П.п. им.прил. женского рода.

Р.п.

Д.п.

Т.п.

П.п.

1. Река плавно течёт по широкой долине.

2. С весёлой песней ребята начали уборку урожая.

3. Село стоит на проезжей дороге.

4. Из свежей зелени сделали салат.

5. Сороки стали с криком кружиться над хитрой лисой.

6. Старайтесь есть больше растительной пищи.

7. По дороге шла женщина в соломенной шляпе.

8. Молча стояли в лесу деревья – ждали зимней одежды.

9. За железной стеной парохода плещут волны.

10. На зелёной ветке птичка распевала песни.

В.п. и Т.п. им. прил. женского рода.

В.п.

Т.п.

1.Дети отправились за грибами в соседнюю рощу.

2. Они сели отдохнуть под развесистой сосной.

3. С удочкой в руке я отправился к реке на рыбную ловлю.

4. Скучно нам слушать осеннюю вьюгу.

5. Трава высокой стеной преграждала путь.

6. Дорога вилась извилистой тропинкой.

7. Лисица передней лапой попала в петлю капкана.

8. Волны сбрасывали на песок белую пену.

9. В роще всё дышало необыкновенной свежестью.

Им. и В.п. множественного числа им. прил.

Им.п.

В.п.

1.Медведица учит медвежат выкапывать съедобные клубни растений.

2. Весной родились маленькие зайчата.

3. Ёжик ухитрился надеть газету на острые колючки.

4. Добрые вести прибавят чести.

5. Листва лип украшает шумные улицы.

6.Синие ели тонули в тумане.

7. Маленькие ёлочки спрятались в снег.

8. На снегу охотники увидели птичьи следы.

9. Солнце осветило снежные вершины деревьев.

Р.п. и П.п. множ. числа им. прил.

Р.п.

П.п.

1. На весенних проталинах показалась травка.

2. Огурцы желтели из-под запылённых листьев.

3. С медовых уст иногда и яд стекает.

4. Эти птицы живут на высоких деревьях.

5. Изогнулись под тяжестью снега стволы молодых берёз.

6. На тонких веточках берёзки набухли почки.

Д.п. и Т.п. множ. числа им. прилаг.

Д.п.

Т.п.

1.Обильными садами.

2. К высоким соснам.

3. За таёжными тропами.

4. Над дремучими лесами.

5. Под густыми ветками.

6. Солнечными лучами.

7. Над верхними этажами.

8. Между зелёными лугами.

9. По пустым комнатам.

10. По северным краям.

11. Весёлым зверятам.

12. К южным берегам.

Местоимение.

1 лицо

2 лицо

3 лицо

1. Ты любишь гулять по осеннему лесу?

2. По полёту ласточки мы узнаем о наступающей перемене погоды.

3. В лесу ещё полно снега, он спрятался под кустами и деревьями.

4. Однажды я шёл по лугу.

5. Вы сделали большую ошибку.

6. Солнце теперь вставало рано, оно так грело, что жить стало легко.

7. Вы должны это сделать!

8. Перья утки пропитаны жиром, и поэтому они у неё всегда сухие.

9. В роще я заметил ужа.

БукваН нужна

БукваН не нужна

1. Уйти от …его.

2. Позвонить …ему.

3. Звать …её.

4. Думать о …ей.

5. Защищать …его.

6. Рисовать с …им.

7. Ухаживать за …ей.

8. Спешить к …ему.

9. Увидеть …их.

10. Помочь …им.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125957-uprazhnenija-dlja-zakreplenija-imeni-suschest

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки