- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мониторинг по русскому языку, 3 класс
Мониторинговый тест. Русский язык, 3 класс
А1. Укажите, в какой строке все слова расположены в алфавитном порядке.
караван, каравай, кроме, картофель
цапля, хлеб, факел, чемодан, шина
великан, грядка, домик, енот
Астана, Пермь, Воронеж, Саратов
А2. Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв.
пальчик
вьюга
семья
ягода
быль
А3. Укажите, в каком слове только мягкие согласные
плач
сорока
дичь
жираф
море
А4. Укажите, в каком слове все согласные непарные по звонкости-глухости
дом
чайник
налим
игрушка
ёлка
А5. Укажите, в каком слове подчёркнутая гласная образует отдельный слог
солнце
милее
ярко
банан
восход
А6. Укажите, какое слово правильно разделено для переноса
о – рехи
стро – йка
ва – нна
ярка – я
паль – чик
А7.Укажите, в каком слове не надо писать мягкий знак
барсуч…я
ноябр…
собач…ка
обез…яна
волч…и
А8. Укажите слово, которое пишется так, как слышится
кошка
одежда
зуб
горох
сугроб
А9. Укажите слово, в котором надо писать букву А.
м…шина
м…локо
м…рковь
к…рова
л…пата
А10. Укажите слово, которым можно проверить гласную в корне
река
речной
речушка
речка
А11. Укажите группу, в которой все слова однокоренные
вода, водяной, водитель, водичка
летать, лето, лётчик, полёт
чёрный, чернеть, черника, черновой
артист, художник, поэт, музыкант
рис, рисовать, рисовая, рисунок
А12. Укажите слово, которое обозначает предмет
ловить
громко
здесь
весёлый
моряк
А13. Укажите, сколько в этом предложении слов, которые обозначают признак предмета.
Спелые и крупные ягоды висят на кустах.
одно
три
два
пять
четыре
А14. Укажите строку, в которой должно быть слитное написание
(в)доме
(у)школы
(с)писать
(в)магазине
(у)учителя
А15. Укажите строку, в которой все слова пишутся с большой буквы
(А,а)лександр (П,п)ушкин
(К,к)орова (М,м)урка
(Р,р)ека (В,в)олга
(К,к)онура (С.с)обаки
(Б,б)рат (М,м)итя
А16. Укажите, сколько предложений в тексте
Наступила осень на деревьях пожелтели листья красиво смотрятся гроздья рябины птицы улетают на юг на улице льёт дождь
два
одно
четыре
пять
три
А17. Укажите грамматическую основу предложения
В лесу тихо журчал маленький ручей.
1. маленький ручей
2. тихо журчал
3. ручей журчал
4. журчал в лесу
А18. Укажите предложение, в которых есть ошибки в знаках препинания
Я люблю помогать маме.
На яблоне выросли крупные яблоки
Хочешь играть со мной.
Ребята посадили саженцы.
Мы читаем книгу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125952-monitoring-po-russkomu-jazyku-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.