- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект мобильного кукольного театра «В гостях у сказки»
Социально-культурный проект
Мобильный кукольный театр
«В гостях у сказки»
Авторы – разработчики,
руководители проекта:
Ширинкина Елена Витальевна,
учитель начальных классов
Кулпина Тамара Александровна,
учитель немецкого языка
Оса, 2015г.
1. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ, КОМАНДЫ ПРОЕКТА
1.1. Информация об организации-заявителе
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Осинская средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя РФ Василия Павловича Брюхова», выпускника школы 1942 года, расположено по адресу: Пермский край, г.Оса, ул. Советская, 30, в одном из красивейших зданий, построенном в 1911 году по проекту немецкого архитектора Грюнфельда для Земской Управы Осинского уезда. В 1934 - 1935 учебном году здесь была открыта первая в Осинском районе средняя школа, а в 1937 году состоялся её первый выпуск. В 1942-1943 годах в здании школы находился госпиталь. С 1943 года и по сегодняшний день здесь расположена наша школа.
Реализация проекта мобильного кукольного театра «В гостях у сказки» будет осуществляться на базе МБОУ «ОСОШ №1 имени Героя РФ В.П. Брюхова» воспитанниками и учителями профильного лагеря дневного пребывания в рамках организации и проведения летней оздоровительной кампании - 2015 года. В дальнейшем с сентября 2015 года планируется создать школьный кружок «В гостях у сказки», руководителями которого будут Ширинкина Е.В., учитель начальных классов и Кулпина Т.А., учитель немецкого языка и классный руководитель 8 класса. Целью кружка является дальнейшая реализация данного проекта.
Функции команды будут распределены по следующим видам деятельности:
а) выступающие в спектаклях
б) оформители декораций
в) создатели перчаточных кукол
г) музыкальные оформители
Для создания кукол, одежды для них и декораций для спектаклей в проектную группу входит педагог изобразительного искусства Десяткова Н.А. Возможно привлечение в проектную работу учителей-филологов, педагога-организатора, родителей обучающихся с целью постановок спектаклей и помощи в доставке детей в определенный пункт дислокации.
1.2. Информация о деятельности организации-заявителя
Наше образовательное учреждение обладает рядом успехов в организации массовых школьных и муниципальных мероприятий, имеющих творческий, воспитательный, познавательный, развлекательный характер.
Проектная команда считает, что обучающиеся школы способны создать мобильный кукольный театр и организовать его успешную работу. На сегодняшний день в образовательном учреждении достаточно условий для этой деятельности. Во- первых, накоплен педагогический опыт работы с детьми по формированию навыков актерского мастерства, во – вторых, есть возможность для оплата труда руководителям кружка, в – третьих, для проведения репетиций спектаклей действует в школе актовый зал на 100 мест и стационарное аудио оборудование.
1. 3. Информация о команде проекта
№ п\п | ФИО сотрудников | Зона ответственности | Должность в образовательном учреждении |
1. | Кулпина Т.А. | Руководство и контроль за реализацией проекта | Учитель немецкого языка |
2. | Устинова О.В., Треногина М.В., Лыкова Ю.А. | Работа с творческой группой театра (актерами), репетиции, реализация сценариев, постановка спектаклей; | Учителя-филологи Педагог-организатор |
3. | Ширинкина Е.В. | Разработка эскизов кукол и декораций, оформление музыкального сопровождения. Координация действий в процессе создания кукол | Учитель начальных классов |
4. | Десяткова Н.А. | Руководство и координация работы группы обучающихся по созданию одежды для кукол, тканевых декораций, костюмов | Учитель ИЗО |
2. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
Идея разработки проекта мобильного театра «В гостях у сказки» возникло не сегодня и не сейчас. Мы давно мечтали создать нечто такое, что способствовало бы организации продуктивной деятельности детей, развивало бы у них творческие и организаторские способности; что-то такое, что радовало бы детей и положительно воздействовало на их социализацию. И мы решились организовать кукольный театр. Безусловно, это не новшество, и этим мы никого не удивим, но, преследуя определенные цели, уверены, что для нашей школы этот проект просто необходим.
Становится уже закономерным мерить уровень и качество получаемого в школе учащимися образования по результатам предметных олимпиад, чемпионатов, ЕГЭ и ГИА. Мы же несколько по-другому относимся к показателям проявления качественного образования. Убеждены, что главное для ребенка не сумма знаний, полученных в школе, а их качество и востребованность. Главное – стать настоящим Человеком с присущими ему такими качествами, как доброта, отзывчивость, терпимость, ответственность, порядочность, толерантность, чуткость, внимательность.
Ценным для нас является опыт взаимодействия ребят друг с другом, способность их слушать и слышать друг друга, умение работать в команде, учитывая при этом индивидуальность каждого. Сегодня, когда только и слышишь о мировых проблемах, заключающихся в непонимании и неприятии стран друг друга, в войнах, в бесконечной погоне за лидерством, мы начинаем забывать о главном, что мы – люди. Мы хотим рамками школьного кукольного театра создать условия, обеспечивающие доступную воспитательную среду для детей нашего города. Особый акцент мы делаем на детей с ограниченными возможностями здоровья, так как считаем, что успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной социальной ситуации, возможна только через тесное взаимодействие со здоровыми детьми и, прежде всего, в естественной форме, в нашем случае, в форме игры, театрализованного представления.
Такая работа сплачивает общество, формирует терпимость и соучастие молодежи в жизни каждого гражданина нашей страны, который нуждается в понимании и помощи.
3. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
В данном разделе мы постараемся ответить на 2 вопроса:
- почему проект необходим
- какие проблемы будет решать проект
Каждый из нас, наверняка, понимает, что быть милосердным, чутким и добрым – это неотъемлемая часть в воспитательном процессе каждой семьи и школы, но вряд ли все знают, как воспитать в ребенке эти качества. Мы нашли один из способов воспитания у обучающихся нашей школы толерантного отношения к людям. И, как нам кажется, это самое интересное и продуктивное решение – создание мобильного кукольного театра «В гостях у сказки».
Проведенный опрос среди взрослого и детского населения нашего города и района показал, что кукольный театр никого не может оставить равнодушным, и не важно – большой ты или маленький. Согласитесь, кукла в руках ребенка вызывает массу разных положительных эмоций: восторг, радость, сочувствие, сопереживание героям. Она «оживает», позволяя тем самым проявлять ребенку артистичность и фантазию, постигать основы актерского мастерства и драматизации, окунуться в волшебство театра сказок. И что, пожалуй, самое главное, применять социальный опыт в самостоятельной театрализованной деятельности.
Считаем, что реализовать проект просто необходимо, поскольку он, действительно, направлен на развитие личности ребенка и приобретение им определенных знаний, умений, навыков, способствует формированию компетенций, необходимых для жизни человека в обществе.
Наш кукольный театр обеспечивает инклюзивность образования, поскольку учитывает потребности и индивидуальные возможности каждого ребенка.
Целевой группой проекта являются обучающиеся первой школы и дети Осинского района (в том числе, дети с ограниченными возможностями здоровья). Средствами кукольного театра мы хотим достичь гуманистического характера образования, а именно воспитания в детях взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, ответственности, взаимопомощи. Проект позволяет осуществлять волонтерское движение нашей школы.
Таким образом, главным результатом успешной реализации проекта является развитие творческих и организаторских способностей детей, воспитание толерантного отношения к людям, социализация в обществе.
4. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Целью нашей деятельности мы видим комплексное решение задач, стоящих перед проектом «В гостях у сказки», а именно, развитие творческих и организаторских способностей детей, воспитание толерантного отношения к людям, социализация детей в обществе.
Задачи:
- создать творческий коллектив из обучающихся школы №1
- изготовить кукол-персонажей для постановки спектаклей
- изготовить переносный реквизит
- провести театральные мероприятия для детей
- осветить подготовку и результаты проекта в школьной газете, на школьном сайте, газетах «Осинское Прикамье», «Осинские вести»
- представить опыт работы мобильного кукольного театра «В гостях у сказки» на образовательных сайтах сети Интернет для других учебных заведений.
Особое место в проекте занимает материально-техническая база, которая непосредственно повышает качество прогнозируемых результатов. Наличие мобильных музыкальных инструментов (которые легко перевозятся или переносятся в любое помещение) и профессионального оборудования дают более широкие возможности детям проявить и развить свои творческие актерские способности, создать театральную труппу. А в целом показать, что образовательное учреждение может профессионально решать задачи эстетического и общекультурного направления и стать общедоступным воспитательным центром для разных детей.
Считаем, что поставленные задачи реально достижимы, поскольку в школе создана группа единомышленников из педагогического, родительского и детского коллективов, действует театральный кружок в старших классах, который ведут учителя-филологи.
5. РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Подготовительный этап
№ | Мероприятие | Сроки | Ответственные |
1. | Определение внешних партнёров (родители, сотрудники представления, художники и т.д.) | Май | Руководители проекта |
2. | Определение планируемых результатов | Май | Руководители проекта |
3. | Определение форм и методов оценивания | Май | Руководители проекта |
4. | Разработка расписания деятельности в проекте | Май | Все участники проекта |
5. | Мотивация на участие в проекте (презентация проекта для детей и родителей) | Май | Кулпина Т.А. |
6. | Размещение информации о начале проекта на сайте школы | Май | Кулпина Т.А. |
7. | Выбор детской аудитории, для которой будут показаны кукольные представления | Май | Ширинкина Е.В. |
8. | Подборка кукольных сценариев | Май | Педагог-организатор |
Основной этап
№ | Мероприятие | Сроки | Ответственные |
1. | Формирование творческой группы для реализации проекта | Май | Руководители проекта и родители |
2. | Распределение ролей, посещение мастер-классов в ДКТ с целью показа детям основ актерского мастерства | Июнь | Творческая группа и руководители проекта |
3. | Закупка и приобретение материалов для реализации проекта | Июнь | Руководители проекта, родители |
4. | Изготовление декораций, кукол, реквизита, приглашений | Июнь | Десяткова Н.А. |
5. | Фиксация на фото или видео учащихся во время работы | Июнь | Участники проекта |
6. | Обсуждение с учащимися промежуточных итогов работы | Июнь | Все участники проекта |
7. | Выбор места и времени для премьеры; обсуждение, кому и когда будет показан спектакль | Июнь | Руководители проекта |
8. | Итоговое оценивание работы, обмен мнениями и впечатлениями о работе в проекте | Июнь | Все участники проекта |
9. | Подбор музыкального материала для выступлений | Июнь | Ширинкина Е.В. |
10. | Репетиции спектаклей | Июнь | Творческая группа проекта Учителя-филологи, педагог-организатор |
11. | Выступления (спектакли) | Сентябрь | Все участники проекта |
12. | Работа со СМИ, съемки видеосюжетов | Сентябрь-октябрь | Руководители проекта |
Рефлексивный этап
№ | Мероприятие | Сроки | Ответственные |
1. | Размещение информации о результатах проекта на сайте школы | Октябрь | Кулпина Т.А. |
2. | Фото или видео съемка спектакля, итогового мероприятия проекта | Октябрь | Члены школьного клуба «Ювента» |
3. | Награждение всех участников проекта (грамоты, благодарности) | Октябрь | |
4. | Статья о работе мобильного театра «В гостях у сказки» для публикования в районных газетах «Осинское Прикамье» и «Осинские вести» | Октябрь | Кулпина Т.А. |
5. | Выпуск школьной газеты | Октябрь | Ширинкина Е.В. Кулпина Т.А. |
6. | Подготовка материалов для публичного отчёта по реализации социально-культурного проекта «Мобильный кукольный театр «В гостях у сказки» | Октябрь | Руководители проекта |
6. СМЕТА РАСХОДОВ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА:
№ | Наименование расходов | Количество | Общая стоимость в рублях |
1. | Ширма напольная | 1 | 3000 |
2. | Рабочий материал для изготовления перчаточных кукол (ткань, нитки, тесьма, дополнительные аксессуары) | На одну куклу уходит примерно 300 руб. | 3000 |
3. | Издание газеты | 20 | 1000 |
4. | Бумага для принтера | 2 | 400 |
5. | Бумага для принтера (цветная) | 1 | 500 |
6. | Заправка принтера | 1 раз | 450 |
7. | Канцтовары (карандаши, фломастеры, гуашь, фольга, клей, бумага для черчения, ластик, кисточки) | По необходимости | 1500 |
8. | Грамоты | Исходя из количества участников проекта (примерно 15 шт) | 300 |
9. | Музыкальные инструменты (барабан детский, трещетка, губная гармошка, маракасы и т.д.) | По одному инструменту | 1850 |
10. | Бензин для выезда театра | По необходимости | 1000 |
11. | Итого | 13000 |
Общий бюджет проекта составляет 13000 рублей.
Запрашиваемая сумма 10000 рублей.
Имеющиеся средства 3000 рублей.
7. КОНКРЕТНЫЕ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В процессе участия в проекте учащиеся:
- получат практические знания создания проектов
- научатся работать с куклами
- смогут делать декорации и шить костюмы
- научатся творчески мыслить, фантазировать
- овладеют навыками работы в коллективе, команде
- обучатся декоративно-прикладному творчеству и актёрскому мастерству
- получат положительные эмоции от своего труда
- воспитают в себе такие качества, как сопереживание, сочувствие, толерантное отношение к людям
- продуктивно проведут летний период отдыха
Результатом в создании новых методических решений является участие детей в различных конкурсах, проектной деятельности, организация показа спектаклей для детей детских садов и школ пока для нашего района с надеждой на выезд в другие районы Пермского края.
Таким образом, организуя системно-деятельностную работу, мы решаем главную на сегодняшний день задачу – социализацию обучающихся.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126111-proekt-mobilnogo-kukolnogo-teatra-v-gostjah-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.