- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник- день Земли
Линейка: « День Земли»
Дата проведения: 20.04.2015г.
Цель: подвести детей к осознанному понимаю и значимости добрых дел и поступков по отношению к природе.
Задачи:
1) развивать навыки правильного интонирования, плавного пения, выразительного исполнения знакомых песен.
2) продолжать работу над выразительностью речи, умению вести диалог.
3) способствовать развитию у детей коммуникативных навыков.
Ход линейки.
День рожденья - это праздник
День веселья, день проказник
Нашу Землю поздравляем,
Быть здоровой, ей желаем!
-Добрый день, дорогие ребята! Скоро мы будем отмечать очень важный праздник – Международный день Земли. Праздник носит экологический характер и призван объединить людей всего мира в деле по защите окружающей среды. Впервые эта всемирная акция стартовала в 1970 году в США, а с 1972 года по инициативе сенатора Г. Нельсона она стала официальным праздником. 22 апреля планета людей отмечает День Земли.По традиции в этот день в течение минуты раздается звон Колокола Мира. В это время люди должны задуматься над тем, как сохранить планету и улучшить жизнь всех существ, обитающих на ней. Всем чем мы живы, растет на земле. На полях колосятся пшеница и рожь, чтобы стать для нас хлебом, а на лугах пасутся стада, чтобы мы имели мясо, молоко, одежду, луга покрываются буйным разнотравьем.
(Ислам)
Летит Земля с восхода до восхода
Из года в год со скоростью мгновений
Великая – в ногах у пешехода
И капельная точка во вселенной
(Настя)
Единая! С пятью материками
И с выводками разных островов,
Спеленатая мягко облаками,
Овеянная тысячью ветров.
Посмотрите, вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает- леса, поля, реки, моля, океаны, горы, небо, солнце. Животные. Птицы.
Это природа! Наша жизнь неотделима от нее. Природа кормит, поет, одевает нас. Она щедра и бескорыстна. Человек слишком долго брал от природы и не задумывался, что ее богатства и щедрость не вечны, что брать их надо разумно, расходовать бережно и что когда-то они могут иссякнуть. Сейчас натиск человека на природу усилился. Леса вырубаются, реки мелеют и загрязняются. Сотни видов животных, птиц, растений находятся на грани исчезновения. Природа, просит нас о помощи.
(Настя)
Я – Земля
Вращаясь в Космосе в плену своей орбиты
не год, не два, а миллиарды лет,
я так устала…
(Виолетта)
Терзает сталь мое земное тело
и яды травят воды чистых рек,
все то, что я имела и имею
своим добром считает человек.
(Настя)
Зачем друг друга люди так боятся,
что позабыли о самой Земле?
Ведь я могу погибнуть и остаться,
обугленной песчинкой в дымной мгле. –
(Виолетта)
И не случайно грозные вулканы
выплескивают с лавой боль Земли…
Очнитесь, люди! Призовите страны…
чтобы меня от гибели спасли!
Мы должны знать о том , как сохранить природные богатства для тех, кто будет жить после нас.
На уроках мы узнали немало правил, как вести себя в природе. Вот эти правила:
(София)
• Не ломайте деревья
• не рвите цветы
• берегите насекомых, животных и птиц
• не разоряйте гнезда и муравейники
• не бросайте мусор
• не засоряйте водоемы
-Давайте подумаем вместе: будет ли природе хуже, если мы сорвем один только цветок или два, поймаем одну – единственную бабочку? А может ничего не случится? Подумаешь, сломал одну ветку, сорвал цветок, раздавил жука, бросил мусор в речку. Как ты думаешь?
Природе будет еще хуже! Каждая сломанная ветка, каждый сорванный цветок, пойманная бабочка – это маленькая рана, нанесенная природе. А если это сделают и я и ты и он!
(Темирлан)
Станет грязной наша вода
от растений не останется и следа
отнят дом у наших зверей.
Птицам, рыбам плохо, поверь!
(Айгерим)
Про природу люди перестали думать.
Мусором, отходами речки загрязняют.
Разрушают, портят, убивают, мутят.
И зверей и птиц жестоко убивают.
Как же так? Разве это правда?
Поступили жалобы от обитателей живой природы. Их надо разобрать.
1. Нас ловят ради забавы. Наши расписные крылья украшают планету. Без нас многие растения останутся неопыленными, у них не будет плодов и семян. (бабочка) Бабочка махаон стала редкой и занесена в Красную книгу
2. Много нас в лесу. Но люди относятся к нам безжалостно: вырывают с корнем, сбивают шляпки ногами. Для одних мы пища, для других – лекарство. Во время войны некоторые из нас заменяли вату. Пожалейте нас. Относитесь к нам бережно.(грибы) Мухомор – лекарство для лосей. Грибы трутовики – медсестры.
3. Знаю, что не красавица. Многие называют меня противной. Иногда камнем бросят или ногой пнут. Аза что? Не всем же быть красивыми. А польза от меня людям большая. Я одна сохраняю от гусениц и червей целый огород. (жаба)
4. Не любят меня люди. Голос, видите ли им мой не нравится, считают, что беду приношу. Днем сплю, а ночью летаю, мышей добываю (сова). Сова находится под охраной. Одна сова за лето уничтожает тысячи полевок.
-Да, правда, есть такие, которые обижают природу, но не все люди такие. Думая о сохранении всего живого на земле , люди образовали Международный союз охраны природы..Было подсчитано, что за четыре века перестало существовать на нашей планете 36 видов зверей и 94 вида птиц. И в 1966 году была создана Красная книга. Идея Красной книги – спасти животный и растительный мир.
ПОМНИТЕ!
один единственный костер загрязняет воздух так же, как 2500человек.
Народная мудрость гласит: один человек оставит след, сто человек – тропу, а тысяча – пустыню.
Покидая луг, берег реки, лес посмотрите, что вы оставили после себя. Бумага до полного разложения будет лежать более двух лет, железная банка – 90 лет, пластиковая бутылка никогда не разложится. Сделайте так, чтобы после вашего ухода ручей остался прозрачным, трава – пушистой, лес – зеленым и здоровым, а совесть – чистой!
(Мадьяр)
Есть одна планета – сад в этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят, птиц скликая перелетных
Лишь на ней одной цветут ландыши в траве зеленой
И стрекозы только тут в речку смотрят удивленно
(Ислам)
Береги свою планету – ведь другой похожей нет
Берегите Землю, берегите!
Берегите будущего ради!
Это слово из моей тетради.
Все дарю! И все от вас приемлю!
Только берегите, люди, Землю!
Подготовила: Алиева Ш.Н.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126503-prazdnikden-zemli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.