- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
К 70-летию Победы в Великой Отечественной войне
Классный час посвященный к 70-летию победы в Великой Отечественной войне.
Разработала: учитель начальных классов МБОУ «СОШ №1» РС (Якутия) г. Мирный Маглаева Ольга Алексеевна
Ход классного часа.
Ведущий 1-й: Тебе 10 или немного больше. Ты родился и вырос на мирной земле. Ты хорошо знаешь, как шумят весенние грозы. Но никогда не слышал орудийного грома. Ты видишь, как строят новые дома, но не подозреваешь, как легко разрушаются дома под градом бомб и снарядов. Ведущий 2-й: 1418 дней и ночей длилась война. И с первых часов, с первых минут вражеского нашествия весь советский народ по зову Матери-Родины встал на смертный бой. Солдат на передовой и подросток на заводе, партизан в тылу врага и колхозница в далеком от фронта селе - каждый, кто мог, а чаще сверх всяких сил приближал нашу Победу, упорно идя через всенародную беду к тому светлому, выстраданному дню. Ведущий 1-й: В жестокой схватке с фашизмом советские люди проявили беззаветную любовь к Родине, беспримерную стойкость и массовый героизм. Более 11 тысяч воинов стали Героями Советского Союза, около 13 миллионов были отмечены боевыми орденами и медалями. Среди них и юные герои, отдавшие жизнь за свободу нашей Родины. Они живы в благодарной памяти людей, в названиях улиц, теплоходов.
1ученик
Как далеко от нас война, О ней мы узнаем теперь из книжек. Блестят у ветеранов ордена, У прадедов сегодняшних мальчишек.
2ученик
Мы узнаем их в скверах и садах В дни памяти и праздничные даты По блеску в нестареющих глазах. Они по- прежнему – отважные солдаты.
3ученик
Как дороги им встречи в дни побед, Воспоминанья, крепкие объятья. Пускай не виделись они помногу лет, Ведь ветераны все- родные братья.
4ученик
Послушаем их тихий разговор, Их песни, что они тогда певали, О чем мечтали и как шли на бой, Когда страну родную защищали.
Инсценировка стихотворения А.Твардовского «Рассказ танкиста»
Танкист
Шел бой за улицу. Огонь врага был страшен, Мы прорывались к площади вперед. А он гвоздит – не выглянуть из башен, И черт его поймет, откуда бьет. Тут угадай-ка, за каким домишкой Он примостился, столько всяких дыр. И вдруг к машине подбежал парнишка:
Парнишка
Товарищ командир, товарищ командир! Я знаю, где их пушка. Я разведал… Я подполз, они вон там, в саду…
Танкист
Да где же, где?..
Парнишка
А дайте я поеду На танке с вами. Прямо приведу.
Танкист
Что ж, бой не ждет. Влезай сюда, дружище! И вот мы катим к месту вчетвером. Стоит парнишка – мины, пули свищут, И только рубашонка пузырем. Подъехали.
Парнишка
Вот здесь.
Танкист
И с разворота Заходим в тыл и полный газ даем. И эту пушку, заодно с расчетом, Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозем. Я вытер пот. Душила гарь и копоть: От дома к дому шел большой пожар. И, помню, я сказал: Спасибо, хлопец! И руку, как товарищу, пожал… Был трудный бой. Все нынче, как спросонку, И только не могу себе простить: Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку, Но как зовут, забыл его спросить.
Ведущий 1-й
С каждым годом все дальше в глубь истории уходят события Великой Отечественной войны. Но для тех, кто воевал, кто полной чашей испил и горечь отступления, и радость наших великих побед, эти события никогда не изгладятся из памяти, навсегда останутся живыми и близкими.
5ученик
Мы будем помнить Ваши имена И память завещать Грядущим поколеньям. Герои не уходят навсегда, Им не грозит холодное забвенье
6ученик
Сыны России подрастают вновь И родине служить они готовы, Чтоб солнце не ушло навеки в ночь, А утром озаряло землю снова.
7ученик
Пусть будет мир! Пускай цветут сады! За это жизнь отдали наши деды. Вам посвящаем песню мы свою, Вам, не увидевшим Победу.
Ведущий 1-й
Дорогие ребята! Сегодня, мы мысленно прошли дорогой славы наших дедов, солдат России, которые дорогой ценой отстояли свободу и независимость нашей Родины. Все меньше и меньше ветеранов может сегодня пройти по Красной площади 9 мая. Все меньше участников войны приходят нам на встречу.
Ведущий 2-й
Будем же признательны людям, чья юность была опалена жестокой войной. Людям, которые сражаясь с немецко- фашисткими захватчиками, твердо знали, что идет «страшный бой… кровавый, смертный бой не ради славы, ради жизни на земле», ради будущего ваших отцов и матерей, ради вас, ребята.
Все участники исполняют песню «Нам нужен мир».
Литература: Н.Б. Троицкая, Г.А. Королева «Сценарии школьных праздников». М. Петрова, М.Юрьева «Школьный год без хлопот».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126864-k-70-letiju-pobedy-v-velikoj-otechestvennoj-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Менеджмент в образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.