Классный час «Терпение и труд всё перетрут. Мои любимые уроки» 3 класс

Классный час « Терпение и труд всё перетрут. Мои любимые уроки» 3 класс

Задачи:

На примерах литературных произведений показать, что все в жизни достигается через труд.

Сформировать понятия «прилежный», «старательный», дать положительную оценку данным качествам.

Оборудование: по возможности тексты с произведениями на каждую парту, на доске написаны пословицы о труде.

Ход классного часа.

Знакомство с пословицами о труде

Учитель. Вся жизнь человека наполнена трудом. На свете все добывается трудом. Даже маленькую рыбку из пруда не вытащишь без труда. Русские народные пословицы во главу угла всегда ставят труд.

Послушайте пословицы и объясните смысл каждой из них, относительно уроков:

Все надоедает, кроме работы.

Каков мастер, такова и работа.

Труд кормит, а лень портит.

Глаза страшатся, а руки делают.

Без труда человек не познает счастья.

Труд - радость жизни.

(Дети объясняют пословицы по ходу чтения.)

Вывод: о человеке в обществе судят по результатам труда, по его отношению к труду.

К сожалению, сегодня с экранов то и дело слышится: «Выиграй миллион!», «О, счастливчик!», «Слабое звено» и т. д. То есть нам всячески дают понять, что в жизни все богатства лежат на блюдечке с голубой каемочкой, стоит лишь протянуть руку или заявить о своём желании. Увы, это не имеет ничего общего с настоящей жизнью.

(Учитель читает текст.)

Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки и столько накидала, что вода стала выше и можно было пить.

Л.Н. Толстой

-Благодаря чему птице удалось исполнить желание?(Дети отвечают.)

-Для чего вы учитесь в школе? (Дети отвечают.)

-Какая тема нашего классного часа? (Труд)

-С каким качеством связан труд? ( С терпением)

-Определи задачи урока.

Беседа по теме

На доске написаны русские народные пословицы: «Знание не кошель: за плечами не носить», «Не на пользу читать, коли только вершки хватать», «Корень учения горек, да плод его сладок»

Вопросы

-О чем эти пословицы?

-Нужно ли учиться? Зачем? Чему?

-Какое значение имеет учеба в жизни человека?(Дети отвечают.)

Учитель. Учение - это большой труд. От человека требуется быть терпеливым, старательным, усидчивым. Ведь не всегда все легко получается. Если математика дается вам без труда, то, наверное чтобы каллиграфически выводить буквы, вам потребуется определенное время. Или, к примеру, никак не запоминается стихотворение. Что вы предпримете?

«Терпение и труд все перетрут», - гласит народная мудрость. Трудолюбие - это достоинство человека. Все великие люди были необычайно старательными и трудолюбивыми. Великий полководец А.В. Суворов от рождения был хилым, болезненным мальчиком. И только упорный ежедневный труд над собой помог ему стать непобедимым. Валентина Терешкова путем изнурительных тренировок и прилежной учебы стала известной всему миру первой женщиной-космонавтом.

-А какой смысл вы вкладываете в слова «старательный и «прилежный»?

1 группа - Дети сами находят ответ и отвечают.

2 группа: заглянут в словарь С.И. Ожегова, то найдут пояснение:

старательный - делающий что-нибудь хорошо и добросовестно;

прилежный - отличающийся усердием в труде, учении.

3 группа- найдут ответ в интернете

-Каким вы представляете прилежного, старательного человека? Опишите. (Дети отвечают.)

-Часто учителя обращаются к ученику с просьбой:старайся. Что это значит?

(Значит, нужно выполнить задание так, чтобы результат имел высокую оценку и доставил всем радость.)

Чтение рассказа «Сыновья» В.Осеевой.

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старичок на камушке отдохнуть пришел. Вот говорит одна женщина другой:

-Мой сынок ловок да силен - никто с ним не сладит.

-А мой поет, как соловей. Ни у кого голоса такого нет, - говорит другая. А третья молчит.

-Что же ты про своего сына не скажешь? - спрашивают ее соседки.

-Что же сказать, - говорит женщина. - Ничего в нем особенного нету. Набрали женщины полные ведра и пошли. А старичок за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещет вода, ломит спину. Вдруг навстречу три мальчика выбегают. Один через голову кувыркаются, колесом ходит. Любуются им женщины. Другой песню поет, соловьем заливается - заслушались его женщины. А третий к матери подбежал, взял нее ведра тяжелые и потащил их.

Спрашивают женщины старичка:

-Ну, что? Каковы наши сыновья?

-А где ж они? - отвечает старик. - Я только одного сына вижу.

Учитель. Почему старичок так ответил женщинам?(Дети отвечают.)

Старательный человек бережет время свое и чужое. У него жизни все четко распределено. Такие люди планируют свои дела на день, неделю. Когда человек придерживается в жизни определенного режима, то у него всегда хватает времени и на отдых.

Физкультминутка.Дети выполняют наклоны вправо и влево.

Бьют часы на старой башне: тик-так, тик-так.

А стенные побыстрее: тики-таки, тики-таки,

А карманные спешат: тик-так, тик-так, тик-так.

– Как вы думаете, почему сейчас прозвучала эта песня « Учат в школе»?

Мы находимся в школе, где учитесь вы. Девизом нашего путешествия будут слова из песни:

«Учиться надо весело,

Чтоб хорошо учиться»

– Скажите, а что бывает в каждой школе?(Уроки и переменки)

-А если у вас любимые уроки?

- Мы ходим в школу, учимся читать и писать, начинаем «дружить» с книгами. Что может быть занимательнее, чем чтение хорошей книги? Ребята, а какие ваши любимые книги? (Ответы учеников).

-А теперь мы проведём викторину «Кто много читает, тот много знает», которая покажет ваши знания по литературным произведениям.

1. У кого из сказочных персонажей есть пропеллер на спине? (У Карлсона)

2. В какой сказке посуда убежала от хозяйки? («Федорино горе»).

3. У кого в голове одни опилки? (Винни-Пух).

4. Автор сказок «Золотой петушок», «Сказка о рыбаке и рыбке» и др. (Пушкин).

5. К кому шла Элли? (К волшебнику Изумрудного города).

6. Имя девочки с голубыми волосами? (Мальвина).

7. В какой сказке жила очень маленькая девочка, которая на ласточке улетела в страну эльфов? («Дюймовочка»).

8. Что нашёл Алладин? (Волшебную лампу).

9. Добрый доктор из сказки К.Чуковского? (Айболит).

10. Его любимая фраза: «Ребята, давайте жить дружно!» (Леопольд).

11. Кто такой Н.Н. Носов? (Писатель).

12. Автор сказок «Дюймовочка», «Русалочка», «Принцесса на горошине». (Г.-Х. Андерсен).

13. Умывальник хромоногий, всех мочалок командир? (Мойдодыр).

14.Человечек деревянный, на земле и под водой ищет ключик золотой? (Буратино).

15. Какой дед спасал зайцев? (Дед Мазай).

16. Сколько лепестков было на цветке у девочки Жени? (Семь).

- А сейчас, узнайте, из какой сказки эти строчки, продолжите:

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком,

« Кабы я была царица,-…

( «То на весь крещенный мир

Приготовила б я пир.»)

« Кабы я была царица

Говорит ее сестрица,-

( То на весь бы мир одна

Наткала я полотна»)

« Кабы я была царица,-

Третья молвила сестрица,-

(Я б для батюшки царя

Родила богатыря»)

Жил старик со своей старухой

У самого синего моря:

Они жили в ветхой землянке

Ровно…(тридцать лет и три года.)

« Свет мой , зеркальце, скажи

( Да всю правду доложи :

Я ль на свете всех милее

Всех румяней и белее?»)

Навстречу ему Балда

Идет сам, не зная куда.

« Что ,батька, так рано поднялся?

Чего ты взыскался?»

Поп ему в ответ:…

( « Нужен мне работник:

Повар, конюх и плотник.

А где найти мне такого

Служителя не слишком дорогого?»)

* Ответьте на вопросы:

-Как звали сына царя Салтана? (Князь Гвидон)

-В кого превращался князь Гвидон? ( Комар- муха- шмель)

-Сколько раз закидывал старик невод в тот день , когда поймал золотую рыбку? (3 раза)

-Кто помогал царевичу Елисею в поисках царевны? ( Солнце, месяц, ветер)

-За какую плату согласился работать Балда ? ( За 3 щелка)

* Узнайте сказку по следующим словам:

Откуп, дурачина, изба, терем, царица, корыто. (« Сказка о рыбаке и рыбке.»)

Базар, жадность, лошадь, печка, работа, оброк, море, веревка, наказание.(« Сказка о попе и его работнике Балде.»)

Путь- дорога, терем, прялка, богатыри, месяц, свадьба. ( « Сказка о мертвой царевне»)

Рать, воевода, царь, мудрец, шатер, шамаханская царица, петушок. (« Сказка о золотом петушке»)

2. Приглашаю вас на урок математики, на котором в это время решают задачи. Попробуем и мы решить несколько задач.

для кл часа 30.01.15\игра-тренажер Африка.pptx

3. Ура! Урок русского языка!!!

Русский язык 3к\Видеоуроки\ПРОИГРЫВАТЕЛЬ ВИДЕО.htm

Рассуждение.

Учитель. Поделитесь с одноклассниками, как вы планируем свой день, если у вас удачно получается распределять время. (Дети делятся своим опытом.)

- Часто слышишь от людей: я ничего не успеваю делать. Таких людей, как правило, удача не посещает. Почему это происходит?(Дети высказывают свое мнение.)

Обобщение.

Учитель. Чтобы любое начатое вами дело приносило радость, давайте вместе сформулируем правила, которые будем соблюдать:

•Придерживаться распорядка дня.

•Доводить начатое до конца.

•Семь раз отмерь, один отрежь.

•Отдыхать с удовольствием.

Подведение итогов Учитель. Закончите предложение: «Я буду терпеливым и трудолюбивым, потому что...»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127005-klassnyj-chasterpenie-i-trud-vsjo-peretrut-m