Языковой портфель «Для учащихся 2 класса к учебнику Биболетовой М. З»

MY LANGUAGE PORTFOLIO

For primary school pupils

I - My Language Passport

Имя___________________________________

Отчество _____________________________

Фамилия ______________________________

Дата рождения ________________________

Я живу в ______________________________

I - MyLanguagePassport

Для чего мне нужен иностранный язык

(нужное подчеркни)

Я хочу путешествовать.

Мне это нравится.

Я хочу понимать слова песен.

Я хочу использовать его в Интернете.

Пригодится в дальнейшей учёбе и работе.

____________________

I - MyLanguagePassport

Name ______________________________________

Surname ____________________________________

Age ________________________________________

Date of birth _________________________________

Place of birth _________________________________

School _______________________________________
_____________________________________________

Favourite subject _____________________________
_____________________________________________

Favourite sport________________________________

Favourite book ________________________________

_____________________________________________

My English teacher’s name _____________________
_____________________________________________

My English Textbook __________________________

Author ______________________________________

I I – My Language Biography

Давайте посмотрим, что мы, когда слушаем, умеем понимать

1.Понимать простые просьбы, приказания.

2. Различать слова, предложения английского языка.

3.Понимать речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения.

4. Повторять слова за диктором.

5. Понимать на слух простые сообщения.

6. Понимать на слух небольшие сообщения (с опорой на иллюстрацию).

7. На слух воспринимать информацию из теста и выполнять задания ю.по.прослушанному..

8. Понимать основное содержание текстов.

I I – My Language Biography

Давайте посмотрим, что мы умеем делать, когда разговариваем

1. Поздороваться и попрощаться.

2. Представиться и узнать имя собеседника.

3. Сообщить свой возраст и узнать возраст собеседника.

4. Рассказать о том, что я умею и не умею делать.

5. Расспросить собеседника о том, что он умеет делать.

6. Кратко рассказывать о себе.

8. Отдавать распоряжения, выражать просьбу.

7. Кратко рассказывать о своём любимом герое.

9. Выразить одобрение тому, что сделали другие, поблагодарить.

10. Рассказать о том, что лежит в портфеле.

11. Называть цвета.

12. Называть животных.

I I – My Language Biography

Давайте посмотрим, что мы умеем делать, когда разговариваем

1. Я умею считать до 20.

2. Расспрашивать собеседника о том, что у него есть.

.

3. Рассказывать о животных, живущих на ферме.

4. Называть различные виды спорта.

5. Рассказать о себе, сообщив в какие спортивные игры умею играть.

6. Спросить у собеседника, в какие спортивные игры он умеет играть.

7. Рассказывать о себе и своей семье.

8. Расспросить своего собеседника о его семье.

9. Называть буквы английского алфавита.

10. Поздравить членов своей семьи , друзей с Новым годом.

I I – MyLanguageBiography

Давайте посмотрим, что мы умеем делать, когда разговариваем

1. Рассказывать о том, где я живу, и где живут мои любимые герои.

2. Спросить собеседника о том, где он живёт.

3.Рассказывать о том, что я делаю каждый день.

5. Описывать людей, любимых героев.

6. Рассказывать о друге.

4.Называть животных, когда их несколько.

7. Воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора.

8. Вести счёт от 1 до 50.

I I – MyLanguageBiography

Давайте посмотрим, что мы умеем делать, когда разговариваем

1. Называть животных, когда их несколько.

2. Рассказывать о любимых животных, используя глагол like и множественное число существительных.

3. Рассказывать о любимых героях по образцу.

4. Рассказывать о себе.

5.Составлять рассказ описание по грамматическим моделям.

6. Рассказывать о друге.

7. Воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора.

8. Вести счёт от 1 до 100.

9. Составить рассказ по картинке.

I I – My Language Biography

Давайте посмотрим, что мы умеем читать и понимать

1.Читать отдельные слова.

2. Читать изучаемые слова по транскрипции.

3. Читать слова, распределяя их по звукам.

4. Читать вслух и про себя, понимая содержание текста.

5. Понимать содержание небольших текстов, построенных на знакомом языковом материале.

6. Читать тексты, догадываясь о значении незнакомых слов по контексту.

7. Читать и выбирать необходимую информацию из текста.

8. Читать выразительно вслух небольшие тексты.

I I – MyLanguageBiography

1.Различать строчные и заглавные буквы английского алфавита.

2. Писать буквы английского алфавита.

3. Вписывать пропущенные буквы в слова.

4. Составлять предложения из отдельных слов.

5. В письменной форме отвечать на вопросы к тексту.

6. Читать тексты, догадываясь о значении незнакомых слов по контексту.

6. Составлять рассказ в письменной форме по плану (ключевым словам).

7. Писать поздравления с праздником с опорой на образец.

8. Отвечать на письмо, дописывая предложения.

II – My Language Biography

В этом разделе ты сможешь записывать все свои достижения в изучении английского языка за три года. В таблице ты будешь отмечать, какие сертификаты, грамоты, дипломы ты получил, а также какие контрольные работы, тесты ты выполнил.

2^nd grade

3^rd grade

4^th grade

II – My Language Biography

How I Learn English

Для того чтобы изучить иностранный язык одних занятий в школе не достаточно. Расскажи, как ты совершенствуешь свой английский.

Read and put V or X.

Расскажи о своих планах на будущее в изучении английского языка.

I would like to……………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

You can use:read books, magazines, stories in the English language; watch films and TV programmes; use the Internet; listen to English songs; visit foreign countries; correspond with English speaking people; find information about foreign countries and their culture; find an interesting and well paid job; work for a foreign company.

DIPLOMA

Name___________________________________________________________

Surname_________________________________________________________

City/Town/Country_________________________________________________

School___________________________________________________________

Your teacher’s name_______________________________________________

You can:

t alk about yourself

y our family

y our pet

y our room/house

y our favourite food

y our favourite sport

y our favourite season and holidays

y our school and your English lessons

R ussia and Great Britain

t able manners, food and clothes

a sk and answer the questions

a ct out the dialogues

r ead and write words, sentences, letters, postcards, fairy tales and stories

s ing English songs

r ecite English poems

t ranslate from English into Russian

m ake a book, a magazine, a present for your friend

Good Luck!

Your teacher’s

signature

_____________________

III - My Treasure Box

My Treasure Box

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127483-jazykovoj-portfel-dlja-uchaschihsja-2-klassa-