- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендации по выполнению I типа задач «Нахождение количества чисел» задания 20.2 ГИА по информатике и ИКТ
Рекомендации по выполнению I типа задач «Нахождение количества чисел»
задания 20.2 ГИА по информатике и ИКТ
Часть 3 контрольных измерительных материалов для проведения государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования содержит задания высокого уровня сложности.
Задание 20 подразумевает практическую работу учащихся за компьютером с использованием специального программного обеспечения. Результатом исполнения задания является отдельный файл, где школьник демонстрирует умение реализовать сложный алгоритм. При этом задание 20 дается в двух вариантах: задание 20.1 предусматривает разработку алгоритма для формального исполнителя, задание 20.2 заключается в разработке и записи алгоритма на языке программирования. Учащийся самостоятельно выбирает один из двух вариантов задания в зависимости от того, изучал ли он какой-либо язык программирования.
Рассмотримзадание № 20.2 на тему "Программирование".
Все задания можно разбить на отдельные группы:
- Нахождение количества чисел
- Нахождение суммы (произведения) чисел
- Нахождение максимального числа
- Нахождение минимального числа
- Нахождение среднего арифметического чисел
I тип задач «Нахождение количества чисел»
При решении задач на нахождение количества чисел используем счетчик. Чаще всего записываем его в виде: k:=k+1
Вводим числа в цикле. Выбор цикла осуществляем в зависимости от условия задачи:
Циклfor: … Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа…
Циклwhile:…Программа получает на вход натуральные числа, количество введённых чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 – признак окончания ввода, не входит в последовательность)…
Проверку выполнения условия осуществляем сразу после ввода числа с использованием оператора условного перехода if … then…else
Кратность какому-либо числу (например, 4)amod 4 = 0
Четные числаamod 2 = 0
Нечетные числаamod 2 <> 0
Оканчивающихся на какую-либо цифру (например, 4) amod 10 = 4
Вторая цифра справа такая-то (например, 4) adiv 100 mod 10 = 4
Однозначные натуральные числа (a > =0) and (a<10)
Двузначные натуральные числа (a > 9) and (a<100)
Трехзначные натуральные числа (a > 99) and (a<1000)
I вариант формулировки задачи
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет количество чисел, кратных 4. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, кратное 4. Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число – количество чисел, кратных 4.
Program z20_1;
var n,i,a,k: integer;
begin
write (‘Введите количество чисел в последовательности’);
readln(n);
k := 0;
for i := 1 to n do
begin
write (‘Введите число ’);
readln(a);
if (a mod 4 = 0) then k := k + 1;
end;
writeln (‘Количество чисел, кратных 4 – ‘, k);
end.
II вариант формулировки задачи
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет количество чисел, кратных 4. Программа получает на вход натуральные числа, количество введённых чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число – количество чисел, кратных 4.
Program z20_2;
var a, k: integer;
begin
k:= 0;
write (‘введитечисло’);
readln (a);
while a<>0 do
begin
if (a mod 4 = 0) then k := k + 1;
write (‘введитечисло’);
readln (a);
end;
writeln(k);
end.
Задания
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет количество чисел, кратных 4. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, кратное 4. Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число – количество чисел, кратных 4.
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет количество всех чётных чисел, кратных 7. Программа получает на вход натуральные числа, количество введённых чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: количество всех чётных чисел, кратных 7.
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет количество чисел, меньших 500 и кратных 3. Программа получает на вход натуральные числа, количество введённых чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: количество натуральных чисел, меньших 500 и кратных 3.
Введите с клавиатуры 8 положительных целых чисел. Определите, сколько из них делятся на 3 и при этом заканчиваются на 4. Программа должна вывести одно число: количество чисел, кратных 3 и оканчивающихся на 4.
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет количество чисел, оканчивающихся на 8. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, оканчивающееся на 8. Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа по модулю не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: количество чисел, оканчивающихся на 8.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.