- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровая деятельность на апрель месяц в группе «Березка»
845
0
Игровая деятельность в группе «Березка»
на апрель 2015г.
Сюжетно-ролевая игра: «Библиотека»
Цель: Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетных игр. Развивать умение подбирать предметы и атрибуты для игры. Упражнять детей действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет. Продолжать знакомить с правилами поведения в общественных местах. Уточнить представления детей о библиотеке. Развивать интерес к печатному слову. Воспитывать бережное отношение к книге, доброжелательность ,отзывчивость, умение согласовывать свои действия с другими участниками игры.
Игровые ситуации:
1 неделя Познакомить с понятием «Библиотека», её назначением. Беседа на тему «Моя любимая книга». Беседа о профессиях работников библиотеки. Активизировать в речи слова: библиотекарь, абонемент, читальный зал, выставка книг, читатель, автор и др. Чтение рассказа С.Жупанина «Я библиотекарь». Показ иллюстративного материала. | 2 неделя Беседа: «Что делать, если ты порвал книгу?» с опорой на личный опыт детей. Д/и «Викторина по русским сказкам». Рассматривание иллюстраций, на которых изображена деятельность библиотекаря. Игровая ситуация : библиотекарь выдаёт книгу (библиотекарь, читатель).Организация выставки любимых книг. Выполнение рисунков «Мой любимый сказочный герой». | 3 неделя Чтение пословиц и поговорок о книге: Книга-друг человека. Книги читать-не в ладушки играть. Книги читать-скуки не знать. Беседа «Правила поведения в библиотеке». Продуктивная деятельность: ремонт порванных книг. Продуктивная деятельность: изготовление закладок для книг.. | 4 неделя Сюжетно-ролевая игра «Библиотекарь |
Методические приёмы: Рассматривание иллюстраций, чтение худ. литературы, продуктивная деятельность, игровые ситуации, беседы, дидактические игры.
Подвижные игры:
Малой подвижности | Средней подвижности | Большой подвижности |
Цель: Развивать наблюдательность, внимание, слух, умение классифицировать предметы по признаку. Закреплять умение выполнять правила игры. «Фигуры», «Съедобное - не съедобное», «Отгадай, чей голосок», «Найди и промолчи». | Цель: Повысить творческую активность детей, проявить фантазию, развивать внимательность, навыки коллективной и слаженной игры. Развивать глазомер, координацию движений, быстроту реакций. «Колечко - колечко», «Не задень», «Быстро возьми», «Горячий мяч». | Цель: Закрепить умение соотносить слова с действиями, упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения, врассыпную, прыгать на двух с продвижением вперед. « Кто быстрее», « Хитрая лиса», «Зайцы и волк», «Мышеловка». |
Театрализованные игры:
Пальчиковый театр «Гуси-лебеди».
Цель:Продолжать развивать интерес к театральной игре, путём активного вовлечения детей в игровую деятельность. Воспитывать эстетический художественный вкус.
Методические приёмы: Чтение произведений, обсуждение, изготовление фигур персонажей.
Дидактические игры:
«Найди ошибку», «Наполни корзинку правильно», «Четвертый лишний», «Продолжи предложение», «Кто больше назовёт действий», «Мой портрет», «Чудесный мешочек», «Угадай по описанию», «Назови одним словом».
Цель:обогащение словаря, умение сравнивать, находить признаки сходства и различия; развитие быстроты мышления и речевой активности; развитие внимания, памяти; упражнять в подборе сравнений; умение действовать по образцу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128028-igrovaja-dejatelnost-na-aprel-mesjac-v-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.