- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс «Изготовление фруктов методом плетения»
Мастер-класс «Изготовление ягод и фруктов методом плетения»
Цель: развитие мелкой моторики руки.
В этом мастер-классе подробно с фото рассказывается о том, как можно сделать оригинальные модели ягод и фруктов, которые можно собрать в панно или использовать
на занятиях по окружающему миру.
Груша, яблоко, банан,
Ананас из жарких стран.
Эти вкусные продукты
Вместе все зовутся... (фрукты)
На ветвях они висели,
Как созрели — посинели.
Смотрят сверху вниз пугливо,
Ждут, когда сорвут их... (сливы)
Желтый цитрусовый плод
В странах солнечных растет.
А на вкус кислейший он.
Как зовут его? (Лимон)
Кто там спрятал под листок
Свой румяный крепкий бок?
Под листы-панамочки
Прячутся в зной …(яблочки)
Необходимые материалы и инструменты: бархатная бумага двух цветов, в зависимости от выбранного фрукта и зелёная для листика, белый картон, ножницы, клей – карандаш, простой карандаш, линейка.
Заранее приготовлены шаблоны ягод, фруктов и листочков к ним.
Рассмотрим изготовление изделия на примере яблока.
Разметим и разлинуем с обратной стороны бархатную бумагу полосками по 1 см. Лист, выбранный в качестве основного линуется вдоль (в данном случае красный), а дополнительный – поперёк (в данном случае жёлтый).
Разрежем основной лист по линиям, не дорезая до верхнего края 1 см. Дополнительный лист разрежем на полоски.
Вырежем из зелёной бумаги листочек.
Временно отложим листочек в сторону.
Возьмём основной лист (красный), перевернём его лицевой стороной вверх. Берём первую жёлтую полоску и вплетаем её «через один» в основной лист.
Следущую жёлтую полоску вплетаем в основной лист «через один» наоборот.
Таким образом вплетаем все жёлтые полоски до конца основного листа.
На лист картона обводим шаблон фрукта, в данном случае яблока. Затем вырезаем его.
Приклеиваем вырезанную деталь на оборотную сторону переплетённого листа и ещё раз вырезаем.
Приклеиваем заранее вырезанный зелёный листок.
Поделка готова.
Аналогично можно выполнить другие фрукты, изменив цветовую гамму и используя другой шаблон.
Данную работу ученики 3-его класса выполняли в паре на уроке технологии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129700-masterklass-izgotovlenie-fruktov-metodom-ple
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.