- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет по антикоррупционному образованию
«Коррупция» происходит от лат. слова «corruptio» и означает подкуп; подкупить; продажность общественных и политических деятелей, государственных чиновников и должностных лиц.
Признакикоррупции:
Сознательное подчинение общих интересов государственного деятеля личным интересом.
Секретность исполнения решений.
Присутствие взаимных обязательств между теми, кто принимает государственные решения и теми, кому это выгодно.
Взаимодействие между теми, кому нужно принимать решения, и теми, кто может на принятие такого решения повлиять.
Попытка скрыть акт коррупции каким – нибудь юридическим обоснованием.
Выполнение двойственных функций – государственных и частных – теми, кто совершает эти акты.
В зависимости от сферы деятельности следует различать следующие
виды коррупции:
Коррупция в сфере государственного управленияимеет место потому, что существует возможность государственного служащего (чиновника) распоряжаться государственными ресурсами и принимать решения не в интересах государства и общества, а исходя из корыстных побуждений.
Парламентская коррупция покупка голосов избирателей во время выборов. Избиратель получает деньги или иные блага, кандидат обретает властный ресурс. Нередко он использует этот ресурс по своему усмотрению и не всегда по своему усмотрению.
Коррупция на предприятияхвыражается в том, что, сотрудник коммерческой или общественной организации распоряжается не принадлежащими ему ресурсами и за счет этого незаконно обогащается.
Из статьи 1 ФЗ РФ №273 – ФЗ от 25.12.2008 «О противодействии коррупции» (извлечение)
Коррупция:
А) Злоупотребление служебным положением, дачи взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным с интересом общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное представление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами;
Б) Совершение деяния, указанных в подпункте «а» настоящего пункта, от имени в интересах юридических лиц
Взятка
Предметом взятки могут быть любые материальные ценности (деньги, в том числе иностранная валюта, иные валютные ценности, ценные бумаги, продовольственные и промышленные товары, недвижимые имущества и др.), а также различного рода услуги, (выгоды) имущественного характера, оказываемые взяткополучателю безвозмездно, хотя в принципе они подлежат оплате, или явно по заниженной стоимости.
Легализация
Отмывание денежных средств, приобретенных незаконным путем. Субъект преступления преследует цель не удовлетворения своих потребностей за счет чужой преступной деятельности и на смену незаконного владельца, а создание возможностей прежнему владельцу реализовать результаты его незаконной деятельности. Использование доходов преступной деятельности.
Коррупционными преступлениями являются:
получение, требование, дача взятки;
бесхозяйственность, расхищение государственного имущества;
незаконное использование конфиденциальной государственной информации;
торговля своим влиянием, его использование для получения личной выгоды;
5 обман на выборах и вмешательство в выборы;
распространение или предоставление ложной информации для введения в заблуждение проводящих расследование государственных должностных лиц;
нелегальное обогащение;
препятствование или вмешательство в рынок государственных заказов;
наказание лиц, информирующих о несоответствующем должности поведении служащих;
невыполнение служебных обязанностей;
причинение вреда государственной службе
Составители: Семёнова С.Н., Бренчукова К.С.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 9»
«Коррупция должна
быть не просто
незаконной.
Она должна стать
неприличной»
Северодвинск
2015
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129743-buklet-po-antikorrupcionnomu-obrazovaniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Основные положения системного подхода в работе с замещающими семьями»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания истории
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика начального образования
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.