- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Изготовление дидактического материала на уроках технологии
1488
0
Изготовление дидактического материала на уроках технологии.
На уроках технологии многие работы могут оказать значительную помощь при изучении математики .Поэтому учитель может подобрать такие объекты труда ,при выполнении которых можно сочетать выполнение программы по технологии с изучением и закреплением материала по другим предметам.Для таких работ чаще всего используется картон и бумага.Некоторые изделия изготавливаются коллективно.
При изучении темы «Отрезок» учащиеся выполняют задание в котором они должны использовать умения,приобретенные на уроках технологии ,-разметку по линейке,вырезание ,приклеивание.Вырезаются две полоски из цветной бумаги разной длины и приклеиваются в альбом.Учащиеся определяют:на сколько один отрезок больше или меньше другого,подсчитывают сумму длин этих отрезков.Затем через время можно вернуться к этим отрезкам и определить во сколько раз один отрезок больше или меньше другого.При подготовки данных отрезков нужно учесть что данные длины отрезков должны делиться одна на другую без остатка.
При изучении геометрических фигур можно изготовить эти фигуры по заданным размерам и затем сложить из них орнамент, произвести работу по измерению длин сторон,вычислению периметра и площади
P= P= P= S= S= |
Для закрепления материала по изучению таблицы умножения полезно изготовить на уроке технологии «Математическое домино».Играть в него можно на переменах,внеурочных занятиях.Изготавливать работу можно группами.Каждая группа изготавливает свой комплект карточек.Для этого на листе картона или плотной бумаги разметить по линейке прямоугольники 8*4см и провести карандашом линии.Длинную сторону каждого прямоугольника разделить на две части 5 см и 3 см и фломастером провести вертикальные линии,далее вырезать карточки.Для объяснения работы надо иметь образцы разметки карточки на картоне и образец готового домино.Пятый вариант можно использовать во время устного счета на уроках математики или в качестве игры ,когда участники за каждый правильный ответ получает по одному очку и выигрывает тот кто набрал большее количество очков.
Вариант 1
6*7 | |
42 | 4*4 |
16 | 2*9 |
18 | 3*6 |
18 | 3*8 |
24 | 8*9 |
72 | 8*8 |
64 | 4*8 |
32 | 6*9 |
54 | 3*5 |
15 | 6*8 |
48 | 7*9 |
63 | 6*6 |
36 | 5*9 |
45 | 9*3 |
27 | 9*9 |
81 | 5*6 |
30 | 3*8 |
24 | 7*8 |
56 | 4*7 |
28 | 7*7 |
49 | 5*7 |
35 | 5*5 |
25 | 5*2 |
10 | 7*2 |
14 | 2*3 |
6 | 5*8 |
40 | 4*6 |
24 | 4*9 |
36 | 4*5 |
20 | 2*3 |
Вариант 2
2*2 | 2*3 | 2*4 | 2*5 | 2*6 | 2*7 | 2*8 | 2*9 | 3*3 | |||||
3*4 | 3*5 | 3*6 | 3*7 | 3*8 | 3*9 | 4*4 | 4*5 | 4*6 | |||||
4*7 | 4*8 | 4*9 | 5*5 | 5*6 | 5*7 | 5*8 | 5*9 | 6*6 | |||||
6*7 | 6*8 | 6*9 | 7*7 | 7*8 | 7*9 | 8*8 | 8*9 | 9*9 | |||||
Как показывает опыт дети любят учиться играя.Эффективность усвоения знаний возросла и повысилась заинтересованность в учебном процессе.
Учитель начальных классов:Л.А.Логвиненко
МБУ СОШ №34 Г.Тольятти
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130377-izgotovlenie-didakticheskogo-materiala-na-uro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.