- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по русскому языку по теме «Правописание приставок. Гласные Ы-И после приставок на согласную»
1332
0
Тема : Правописание приставок. Ы-И после приставок.
Цель: расширить представление учащихся о правописании букв Ы – И после приставок на согласную, развивать умение работать самостоятельно, в парах по индивидуальному плану, воспитывать уважение к ответу товарища.
Тип урока: обобщение и систематизация изученного, коррекция умений, навыков
Оборудование : индивидуальные технологические карты, электронный тренажер «Фраза», УМК под ред.Н.Гольцовой
Ход урока.
1.Орг .Момент.
2. Работа с индивидуальными картами.
Правописание приставок. Правописание букв И-Ы после приставок. (1)
Учебные элементы(УЭ) | Учебный материал с указанием заданий | Форма деятельности | Руководство по усвоению учебного материала |
УЭ-0 | Цель: знакомство с задачей урока, с критериями полного усвоения темы. | Определить , что необходимо усвоить на уроке | |
УЭ-1 | Закрепить правописание орфограммы О-Ё после шипящих в разных частях речи. -Записать цифры, рядом буквы. 1.Свеч..й, 2.распаш..нка, 3.дириж..р, 4.вооруж..нный, 5.кумач..вый,6.сеч..т, 7.ноч..вка, 8.печ..нка, 9.беч..вка. | Самостоятельно | При затруднении обращайтесь за консультацией к учителю или опорному конспекту. |
УЭ-2 | 1.Обобщить знания о правописании приставок в зависимости от их вида. 2.Обобщить знания о правописании неизменяемых приставок и приставок на З-С А)выполните упр.138. .Задание: вставить в слова пропущенные буквы Б)выполните упр.140.Задание: найти слова с приставкой ПРА- | Работа в парах | Обратитесь к опорной записи на доске А) прочитайте теорию на стр.87 Б) прочитайте теорию на стр.87,п.5 |
УЭ-3 | Обобщить и систематизировать знания о правописании приставок ПРЕ- и ПРИ- Выполниупр.142. Задание: выписать слова с приставками, разделив их на две группы | Работа в парах | Прочитай теорию на с.89,п.1,2, до NB |
УЭ-4 | Обобщить и систематизировать знания о правописании букв И-Ы после приставок на согласную Выполни упр.33 (стр.14)-рабочая тетрадь | Самостоятельно | Прочитай теорию на стр.93, обрати внимание на сложносокращенные слова и заимствованные приставки |
УЭ-5 | Выяснить степень усвоения темы. Выполнитестовое контрольное задание . А) Стр.31( №№ 8-17) Б)Стр.37 (№№ 3-12) | Самостоятельно | В случае затруднения обращайся к теории в учебнике |
УЭ-6 | Оценить полноту усвоения учебного материала | Коллективно | Сверьтесь с целями технологической карты, все ли успешно выполнено |
УЭ-7 | Совершенствование умений. Домашнее задание : А)143(устно, письмо по памяти) Б) 148 (письменно) В) 406 (списать, поставить знаки препинания) | Прочитай еще раз теорию, обрати внимание на исключения. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130983-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-po-teme-pra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.