Русские прялки «. Урок изобразительного искусства в 5 классе»

Разработка урока по изобразительному искусству в 5 классе

по теме: «Русские прялки»

Подготовила: Алтынник Антонина Николаевна

Учитель изобразительного искусства

МОУ «Вейделевская СОШ»

Тема урока:«Русские прялки»

Задачи: Дать учащимся первоначальные сведения о прялке и декоративно-тематической композиции в её украшении. Воспитывать уважительное отношение к своим древним корням и памяти предков. Развивать творческую активность, трудолюбие, аккуратность, а также умение использовать полученные знания об орнаменте в украшении модели прялки.

Универсальные учебные действия:

Познавательные: использовать общие приемы задач.

Коммуникативные: формировать собственную позицию.

Регулятивные: применять установленные правила в решении задачи.

ЛР: ценностное отношение к природному миру.

План урока: Беседа об истории, назначении и традициях росписи русских прялок. Дать определение понятию «прялка», её основным элементам. Познакомить с разновидностью типов прялок и особенностью их росписи. Постановка художественной задачи. Практическое выполнение задания. Подведение итогов.

Музыкальный ряд: русская народная песня «Пряха»

Зрительный ряд: ИКТ-презентация

Литературный ряд: А.С. Пушкин «Зимний вечер» (отрывок)

Ход урока:

Организационный момент

Подготовка к уроку. Настрой на урок.

Актуализация опорных знаний

Презентация

Формирование новых знаний

Вот они какие – русские прялки! Звучит русская народная песня «Пряха»

Люди труда в старину думали о том, чтобы предметы производства и быта были красивыми. Эти художественно, со вкусом изготовленные прялки свидетельствуют о стремлении народа к прекрасному.

П рялка – орудие для ручного прядения – состояла из вертикального стояка с лопаской, к которой привязывалась кудель для прядения, и донца – горизонтального сиденья для пряхи.

Городки (маковка)

Лопаска (лопасть)

Сережки

Стойка (ножка)

Донце

Прялка – олицетворение русской крестьянки. Многие поэты воспели прялку как олицетворение русской крестьянки, сумевшей, несмотря на тяжёлую долю, сохранить в себе силу духа, свободолюбие, доброту, терпение.

В избушке распевая, дева

Прядёт, и зимних друг ночей,

Трещит лучинка перед ней,

- писал А. С. Пушкин.

Среди многих работ, которые выполняли крестьянки, прядение и ткачество были самыми трудоёмкими. Напрясть и наткать надо было на всю семью, да ещё и подати уплатить холстом. Вот и сидела женщина за прялкой долгие зимние ночи. Прядение начиналось обычно в конце ноября и продолжалось всю зиму. Ручное прядение было очень медленным, малопроизводительным. Самая искусная пряха, работая от зари до зари, могла напрясть в день около 460 аршин пряжи (примерно 300 метров). А чтобы получить хотя 20 аршин ткани (около 15 метров), нужно было спрясть не менее 20 тысяч метров пряжи.

Чтобы приготовить себе приданое, девушка должна была прясть и ткать с 6-8 лет. В музеях хранятся маленькие детские прялки.

Прялка была не только орудием труда, но и произведением искусства: чтобы скрасить тяжёлый труд, её украшали резьбой или росписью. Часто прялка была подарком: жених дарил прялку невесте, отец – дочери, муж – жене. Подарок каждый хотел сделать на радость и удивление. Тут творческая фантазия мастера не имела границ. Прялка становилась гордостью её владелицы, передавалась по наследству от матери к дочери, от бабушки к внучке. Сейчас многие из этих прялок хранятся в музеях нашей страны. Но имя того, кто дарил прялку, от нас скрыто. Хотя на некоторых прялках есть дарственные, но многое ли откроет нам такая, к примеру, надпись: «Сия прялка Авдотьи Степановны. Кого люблю, того дарю…».

Над прялкой трудились два мастера: один вырезал её из дерева, другой украшал росписью. Форма и отделка показывают, что резчик по дереву был таким же талантливым художником, как и живописец. Интересно, что из многих сотен прялок, хранящихся в наших музеях, ни одна не повторяет другую. Так и кажется, что каждая прялка наделена своими индивидуальными чертами, имеет свой неповторимый характер.

Типы прялок сложились в далёкие времена. На каждой сравнительно небольшой территории была своя форма прялки, свои приёмы украшения.

Северодвинские прялки Русского Мезенские прялки прялки Верхнего и Среднего

прялки Севера Поволжья

Физкультминутка.

Практическая работа

А теперь давайте выполним эскиз своей прялки с использованием знаний о русском традиционном орнаменте и его символике.

Подведение итогов

Сегодня мы ещё раз прикоснулись к наследию наших предков, познакомились с предметом, который играл очень важную роль в жизни русского человека, - прялкой. Давайте посмотрим на наши работы! Похоже, и у нас не нашлось двух одинаковых прялок. Наверное, это потому, что вы, как и наши старые мастера, постарались вложить в свою работу частичку своей души.

Рефлексия

Анализ работ учащихся.

Домашнее задание: Подобрать иллюстрации предметов крестьянского быта – русской прялки.

Используемая литература:

Изобразительное искусство. Декоративно- прикладное искусство в жизни человека. 5 класс: учебник для общеоразоват. учреждений / Н.А. Горяева, О.В. Островская; под ред. Б.М. Неменского. – 2-е изд. - М.: Просвещение, 2013.

Интернет ресурсы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131223-russkie-prjalki-urok-izobrazitelnogo-iskusstv