Программа факультативного курса «Светский салон»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

города Тайшета Иркутской области

Пояснительная записка к факультативному курсу «Светский салон».

Встречают по одежке, а провожают – по уму, гласит русская народная пословица. И вековая мудрость наших предков, как нельзя более актуальна в наше время.

Обучающиеся подросткового возраста отличаются повышенной эмоциональной возбудимостью, неуравновешенностью, несдержанностью, частой сменой настроения. Формируется самосознание, интеллект, обостряется любознательность. Эстетические чувства так же, как и прежде, проявляются ярко и непосредственно, но более осознанно. Ребята стремятся разобраться в прекрасных и безобразных сторонах окружающей действительности. В этом возрасте начинает проявляться избирательное отношение к искусству. Подростков привлекают картины художников-баталистов, литературные произведения исторического содержания, приключенческие и научно-фантастические кинофильмы, «боевики». Эстетический идеал только формируется, неустойчив, объектом подражания может служить комический герой или любой смелый, решительный человек, даже если он совершает антиобщественные и безнравственные поступки.

Ранняя юность — это период активного формирования мировоззрения, моральных качеств, эстетических вкусов и идеалов. Критическое отношение к миру и самому себе накладывает определенный отпечаток на поведение подростков. Вместо желания «быть, как все» появляется потребность выделиться, продемонстрировать свою индивидуальность. Они высоко ценят общую культуру и эрудицию своих старших друзей, учителей, доброжелательный, уважительный тон по отношению к ним.

Этот период взросления должен направляться и контролироваться взрослыми, во избежание различных трудностей. И школа имеет возможность, на мой взгляд, для реализации целей и задач эстетического воспитания, для формирования социально значимых компетенции.

Актуальность введения курса «Светский салон» в учебный план состоит также в том, чтобы в сотрудничестве с семьей решить проблемы эстетического воспитания. Ведь у многих современных родителей из-за большой загруженности, просто не хватает времени для общения с детьми. Таким образом, учитель не только развивает ребенка, но и способствует усилению внимания со стороны родителей (совместная проектная деятельность), взрослый берет на себя миссию проводника в мире красоты и грации.

Основное направление при построении курса ориентировано на развитие у школьников потребности в этическом и эстетическом поведении. Программа курса предусматривает практико-ориентированную деятельность обучающихся. Предполагает расширение и углубление знаний в данной области. Важное место на занятиях занимает практическая деятельность. В программе курса предусмотрены как классные, так и домашние практические работы.

Программа составлена с учетом психологических и возрастных особенностей обучающихся. Кроме того, во время составления данного курса были учтены пожелания самих обучающихся (проведено социологическое исследование).

Программа курса косвенно связана с содержанием других школьных предметов. Таких как история, обществознание.

Программа элективного курса рассчитана на 34 годовых часа, 1 занятие в неделю.

Цель курса:

Создание условия для развития чувства эстетики, потребности к самосовершенствованию у обучающихся 12 – 14 лет.

Задачи:

Развить у детей потребность следовать общепринятым правилам этикета;

Научить школьников разбираться в разных направлениях моды;

Предоставить обучающимся возможность для создания собственного имиджа и стиля;

Организовать самостоятельную работу школьников;

Помочь развить умение работать в команде, прислушиваться к мнению других, организовывать самостоятельный поиск информации по заданной теме, выступать публично;

Помочь сформировать умение оценки и самооценки.

Формы и методы работы:

– лекция;
– беседа;
– ролевая игра;
– практическая работа;
–метод диагностики.

Ожидаемые результаты.

Предполагается, что в результате изучения курса его участники будут знать, как выбрать правильную форму поведения в различных ситуациях, получатпредставление об правилах речевого этикета, самопрезентации , приобретут навыки разработки собственного имиджа и стиля.

По окончании курса учащиеся должны:

Знать:

Правила речевого этикета. Общепринятые правила поведения в обществе.

Элементарные правила поведения за столом.

Основные виды этикета.

Распространенные способы сервировки стола.

Как вести себя в конфликтной ситуации.

Уметь:

Применять полученные знания на практике.

Самостоятельно разрабатывать свой имидж и стиль.

Проводить самопрезентацию

Оформлять портфолио

Правильно подбирать одежду в зависимости от ситуации.

Предполагаемые виды диагностирования и контроля уровня достижений учащихся.

Входное тестирование

Промежуточная диагностика (устные выступления по заданной теме)

Анализ практических занятий, проведенных в классе и дома

Оценка выполнения проектных заданий

Анкетирование по итогам курса.

Критерии оценивания.

Для стимулирования личностного роста, предлагаю ввести пятибальную систему оценивания достижений.

По окончанию курса выставляется «зачет», «незачет».

Содержание курса

Введение (2 часа)

Цели, задачи. Почему красота спасет мир?!

Что такое этикет (5 часов)

Правила речевого этикета. Учимся говорить правильно. Деловой этикет. Общепринятые правила поведения в обществе.

Эстетика приема пищи (12 часов)

Виды приемов пищи. Правила поведения за столом. Сервировка стола. Как принять гостей. Приглашение на обед. Приглашение на ужин.

Деловой этикет (3 часа)

Этикет делового общения. Вежливость-точность королей

Конфликтология (3 часа)

Что такое конфликт? Способы разрешения конфликтов.

Как преподать себя в обществе (6 часов)

Как преподнести себя в обществе. Имидж. Портфолио. Самопрезентация.

Хобби и профессия (2 часа)

Хобби. Увлечения. Профессия.

Заключение (1 час)

Подведение итогов курса. Рефлексия.

Пречень рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов

Для учителя:

Большая медицинская энциклопедия - М.: АСТ, 2010.

История возникновения этикета. - М.: АСТ, 2001.

Зуйкина Т. Н. Гигиена питания. – Биология в школе, 2000, №6.

Этикет для юных леди. - М.: АСТ, 2003.

Для обучающихся:

Интернет - ресурсы:

www.pravila-etiketa.com

www.supercook.ru

www.supercook.ru/decoration/scarf-01.html

www.make-up.ru

www.U-mama.ru

www.uroki.net

Книжные ресурсы:

Я познаю мир. Этикет. – М.: АСТ, 2000.

Я сама. - М.: АСТ, 2009.

Приложение 1

Тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131616-programma-fakultativnogo-kursa-svetskij-salon